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楼主: 燕燕于飞
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古典词二十七期初级班清扬组第九讲作业帖

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发表于 2025-4-19 10:20:31 | 只看该作者
虞美人·霜天乱雪伊人顾
文/清扬21-情梦心宇
霜天乱雪伊人顾,从此天涯路。冬风昨夜未阴寒,对饮闺中酣叙、两相欢。
今朝酒醒犹如梦,不道依依送。素衣垂袖任漂零,莫作世间儿女、诉深情。

点评

这首词流于表面,没有中心思想!所以,写出来不能引起读者共鸣!自说自话!再打磨一下会更好!继续努力!  发表于 2025-4-20 21:44
问好学友!词格用韵无误!一般用词中的一句词做题目,不容易看到主题是什么!首拍切题,次拍跟进!开拍说分别,后两拍回忆。过片继续回忆。七字句后面歇拍一组费解,是豁达不诉情还是无语不诉情没有写明白!总之....  发表于 2025-4-20 21:42
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发表于 2025-4-19 12:28:13 | 只看该作者
词27初级班清扬组第九讲作业:
清扬-慕容瑞西
虞美人·题图
西风又卷芦花雪。惆怅江南别。当时弦弄是知音。月满扬州双影、两关心。
而今伞下相思意。没个人堪寄。一双新印碎流年。抱憾三生石畔、叹无缘。

点评

总揽全篇!留有余白!很不错!继续努力!  发表于 2025-4-20 21:53
问好学友!词格用韵无误!首拍切题,营造了一种惆怅气氛,铺垫的很好!后两拍回忆,衔接自然!文笔优美!过片借景融情!非常好!下片后两拍同样层层入扣,写满了遗憾,加进了主题的感染力!三字叹无缘回扣主题,...  发表于 2025-4-20 21:52
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发表于 2025-4-19 13:54:54 | 只看该作者
本帖最后由 雨曦姐姐 于 2025-4-19 15:54 编辑

虞美人•送别
清扬26-雨曦姐姐
风携白蝶凌寒舞,别语从何诉。娥眉抱伞送檀郎,无奈雪迷行迹、路苍茫。
相逢尚杳相思早,愁绪卿知晓?白衣如雪立孤亭,怎掩痴情流露、凤眸凝。

点评

为望穿秋水,柔情似水!整体不错!文笔细腻自然!主题分明,词在图内,意于图外!继续努力!  发表于 2025-4-20 22:05
问好学友!词格用韵无误!首拍切题,一个设问,铺垫的挺好!下面一个近景,说明了雪之大与人之情深!过片以景融情,相得益彰!同样一个设问,尽显柔情!白衣一句挺好!下面六字句再酌一下更好!凤眸凝,可以理解...  发表于 2025-4-20 22:02
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发表于 2025-4-19 16:38:32 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 痴心不改 于 2025-4-19 16:40 编辑

古典词27期第九讲作业   
虞美人  清扬01痴心不改
寒英片片随风舞,倩影冰天处。两行足迹亦深深。望里孤身只影、雪沾襟。
多情许是依然在,红伞遮无奈。独将清泪赋凄凉。半世尘缘空度、路彷徨。   

点评

“独将清泪赋凄凉。半世尘缘空度、路彷徨”直白地表达出人物的悲伤,半生尘缘空度的感慨与对未来道路的彷徨,情感真挚。符合图片所表达的含义!  发表于 2025-4-24 12:57
“多情许是依然在,红伞遮无奈”,借红伞这一细节,体现出人物内心多情却无奈的复杂情感。  发表于 2025-4-24 12:57
望里孤身只影、雪沾襟”进一步强化这种氛围,雪中深深的足迹和孤身只影,生动展现出人物的孤独与落寞。  发表于 2025-4-24 12:56
问好同学。格律无误。开篇“寒英片片随风舞,倩影冰天处”,选取寒英(雪花)这一典型意象,描绘其随风飞舞,勾勒出冰天雪地中女子的倩影,营造出清冷孤寂的氛围。“两行足迹亦深深。  发表于 2025-4-24 12:56
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发表于 2025-4-19 20:18:07 | 只看该作者
虞美人.从别后
文/晨风
凝眸远望君行处,万里关山阻。素衣执伞待重逢,无惧寒风飞雪、是情浓。
长亭落寞人憔悴,遥映离人泪。绣楼朝暮数归期,小字千行句句、是相思。

点评

作者用多情的笔勾勒出生动画面,使读者能直观感受到画面所要表达的情感!  发表于 2025-4-24 12:59
绣楼朝暮数归期,小字千行句句、是相思”,从长亭的落寞憔悴,到绣楼中朝暮数归期,以文字层层递进地抒发了女子的相思之情。  发表于 2025-4-24 12:59
问好同学。格律无误。作者“先写女子凝望远方,因关山阻隔而难见君,接着表明她素衣执伞在寒风飞雪中等候重逢,体现出深情与坚定。下阕“长亭落寞人憔悴,遥映离人泪。  发表于 2025-4-24 12:59
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发表于 2025-4-19 20:57:38 | 只看该作者
古典词27初级班第九讲作业
清扬19-有泽
虞美人
一襟幽愫谁能共。玉蝶纷如梦。当时寒笛送黄昏。吹彻梅花片片不堪闻。
只今又向黄昏里。惆怅归来履。望中云意渐沉沉。独对曾经倚处更难禁。

点评

不足之处词中意象众多,如寒笛、梅花、黄昏、云意等,但意象之间的逻辑关联不够紧密,给人一种稍显杂乱之感,影响整体意境的连贯性。  发表于 2025-4-24 13:02
整首词情感表达较为含蓄,没有直白倾诉,而是通过回忆、场景描写等,让读者去体会其中复杂情感,耐人寻味。  发表于 2025-4-24 13:02
营造出伤感氛围。“只今又向黄昏里。惆怅归来履。望中云意渐沉沉。独对曾经倚处更难禁”,如今又在黄昏,踏着惆怅归来,望着阴沉的云,独自面对曾经倚靠之处,情感愈发深沉。  发表于 2025-4-24 13:01
问好同学。格律无误。上阕“一襟幽愫谁能共。玉蝶纷如梦。当时寒笛送黄昏。吹彻梅花片片不堪闻”,将内心幽愫与纷飞如梦幻的雪花(玉蝶)相融合,回忆当时寒笛在黄昏中吹奏,梅花飘落不堪听闻,情景交融,营造出伤感   发表于 2025-4-24 13:01
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发表于 2025-4-19 21:39:59 | 只看该作者
虞美人.落樱
新亚舟  清扬20
东君不解芳心苦,夜半摧红雨。晓来谁见泪痕深,别过枝头独自任浮沉。
香魂已逐流波去梦断春归路。问卿何日再相逢,却道明年依旧笑东风。

点评

本次作业是题图,个人感觉小词与图有点不符。个见,说错勿怪。  发表于 2025-4-23 05:26
小词情真意切,感人至深,学习了。  发表于 2025-4-23 05:25
问好学友,“东”字不规则重字,格律请再自检一下。  发表于 2025-4-23 05:24
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发表于 2025-4-20 16:04:58 | 只看该作者

词27初级班清扬组第九讲作业:
清扬心中有爱

虞美人•雪望
冰绡漫展玲珑伞,絮影沾罗幔。空亭独立玉阶风,望尽寒烟迢递、暮云重。  
凝眸不语春山远,袖底霜痕浅。若教清泪化琼英。应是漫天飞雪、落孤城。  

点评

我鸡蛋里挑骨头一下,琼英是雪,飞雪亦是雪,有点重复了。个见,说错勿怪。  发表于 2025-4-23 05:33
下片转得自然,煞尾大胆想象,进一步表达了主人的思想感情,应情应景,学习了。  发表于 2025-4-23 05:31
上片首句不错,开篇入题,学习了。紧接着层层深入,图文贴切,不错。  发表于 2025-4-23 05:29
问好学友,小词格律正确,赞一个。“漫”不规则重字,以后尽量避免。  发表于 2025-4-23 05:27
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发表于 2025-4-20 17:41:12 | 只看该作者
本帖最后由 翘楚柳柳音 于 2025-4-20 17:43 编辑

古典词27期。处级班清扬组第9讲作业。36柳柳音


虞美人·画桥春思

画桥烟柳风初定,水映夭桃影。燕泥衔尽落花红,又是一年春老、锁眉峰。

阑干倚遍人何处?帘外鹃声暮。.薄衾寒透五更钟,休问归期云外、第几重

点评

本次题图个人感觉应是冬季雪天,不是暮春。应该从雪入手,来体现主人公的思想感情。个见,说错勿怪。  发表于 2025-4-23 05:38
小词描写了一幅暮春盼归的画面,很感人,个人很喜欢,学习了。  发表于 2025-4-23 05:36
问好学友,小词格律正确,“外”不规则重字,以后尽量避免。  发表于 2025-4-23 05:34
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发表于 2025-4-20 19:52:06 来自手机 | 只看该作者
    虞美人   题图  文/拾月 六花寂寞无人绾,添个丁香伞。倩谁伞下漫凝眸,料得梅花香冷惹新愁。 雪封冰锁芳痕旧,欲折频呵手。思量和信寄妍红,试问江南应是见东风?

点评

龙谱不用断开,意可。见东风 倩谁 可以更好  发表于 2025-4-22 16:53
不足出11字句中间有个顿号 ,隔开句断意不断,你的断开意有断痕  发表于 2025-4-22 16:48
问好同学,小词读来清雅流畅 画面感有 立意有 不错  发表于 2025-4-22 16:46
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