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古典词二十六期创作班扶摇组第四讲作业帖

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发表于 2025-4-4 11:11:44 | 只看该作者
本帖最后由 凡川 于 2025-4-4 11:15 编辑

风入松.回乡(龙谱)
文/凡川
三年一别近家山,江上漫轻烟。桥头古树稀疏叶,渐黄昏、渡口停船。霜冷沙鸥难见,冬寒闾巷相牵。
慈亲早已伫村前,秋水欲看穿。篱边几度黄枯菊,瘦枝梅、正好芳妍。多少相思安放,边炉围坐言欢。

点评

题目要求上片入题,下片个人发挥,整首词作上景下情,思路清晰,只在用词及整体架构方面还需要进一步打磨。如上下片的七言句意思应为层层递进,六字句的对偶句不工。仅为个人意见,说错勿怪  发表于 2025-4-12 00:35
下片写归乡后的情景,首拍为慈亲翘首盼儿归,二拍未能及时跟进,尾拍扣题。  发表于 2025-4-12 00:34
首拍入题,二拍铺陈不错,中间两个七言句略显递进乏力,前后顺承力度不够。歇拍六言句对偶欠工。  发表于 2025-4-12 00:34
问好学友,词作依龙谱检测格律无误,基调定位准确,用韵合适。赞一个  发表于 2025-4-12 00:34
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发表于 2025-4-4 17:03:42 | 只看该作者
风入松  回乡
扶摇-水之湄
雪花飞舞带寒行,渐近故乡亭。萧萧景色荒村绕,冷风侵,冬日阴凝。乱草枯黄遮径,冻云惨淡笼程。
当年离别又牵情,回首望山城。而今已是尘中客,盼归期,泪水纵横。点点乡愁涌起,些些往事回萦。

点评

从整体来看这首词作,上片来渐近故乡,且看到故乡的荒凉景象,下片又写盼归期,前后有些矛盾。用词尚可,整体架构方面还需要进一步打磨。仅为个人意见,说错勿怪  发表于 2025-4-13 00:15
下片是今昔对比。首拍写离乡时的情景,二拍只从下片来看,前后顺承合理。末拍六言句对偶工稳。  发表于 2025-4-13 00:15
首拍入题,“故乡亭”,有些凑韵了 。故乡与亭,在诗词中一般是两个方向的意向,一个是进,一个是离。二拍铺陈不错,中间两个七言句铺陈递进不错。歇拍两个六言句对偶欠工,意思有些重复,可再斟酌。  发表于 2025-4-13 00:14
问好学友,词作依龙谱检测格律有一有误,“点点乡愁涌起”中的涌,此处应为平声字。词作整体基调定位准确,用韵合适。赞一个  发表于 2025-4-13 00:14
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发表于 2025-4-4 17:47:32 | 只看该作者
风入松•回乡
扶摇08~山泉水
朝晖一树笑颜开,香绕家斋。暖风定解相思意,醒山水、溪唱开怀。碧草欣然向上,小孩迢远归来。

无言花小上阶台,有否看栽?家严慈母今何在?疏篱落、家犬慵呆。尘世茫茫无助,人间寂寂难猜。

点评

从整体来看这首词作,上片写因为孩子的归乡,家乡的一切都是喜庆的,下片的后半部分则是一种悲凉的调子,前后有些矛盾。用词尚可,整体架构、时空设计方面还需要进一步打磨。仅为个人意见,说错勿怪  发表于 2025-4-13 00:43
下片首句没有起到承上启下的作用。“家严慈母”一般会用“家严家慈”来表述。两个七字句的表述在整首词作中感觉有些突兀,建议修改。末拍的两个六言对偶句句意不错,用在此处,与整体的基调不合拍。  发表于 2025-4-13 00:43
上片首拍没有入题,描写的是家中现在的景象,二拍递进不错,顺承合理。歇拍有些口语化“小孩”在诗词中根据年龄段的不同各有不同的用语。  发表于 2025-4-13 00:43
问好学友,词作检测格律无误。词作整体基调偏离作业要求。至少在现阶段,写作业要看题目要求,这是必须的  发表于 2025-4-13 00:43
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发表于 2025-4-6 05:24:01 | 只看该作者
本帖最后由 碧波涟漪情。 于 2025-4-6 05:35 编辑

风入松*回乡
扶摇20-碧波涟漪情
多年羁旅近家乡,满目枯黄。阴云压境荒村隐,北风寒、吹透船舱。堤岸归舟系柳,心生几许凄凉。
去时人少自轻狂。独闯南方。而今岁月匆匆过,已然是,鬓染清霜。小院温馨如昨,双亲老迈苍苍。

点评

用词组句有些随意,如首句,多年羁旅~近-家乡,近字用的不稳,多年和现在没有过度好显涩,片面理解说错海涵。  发表于 2025-4-11 22:57
不足之处,意象情感稍显重复,整体色调太沉重,归家心情不仅有感叹是不是也有喜悦呢? 因上片述景过多使得下片腾挪不开,结句转的较急现断痕,再调下。  发表于 2025-4-11 22:56
眉间月老师点评: 这首词以细腻笔触勾勒出归乡心境,颇具感染力!  发表于 2025-4-11 22:56
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发表于 2025-4-7 09:24:34 | 只看该作者
风入松 回乡
词/子歆

冬深云暗草回旋,风咽蓬船。荒村横卧天低处,竟难寻、三两炊烟。物色徒生萧寂,乡心渐觉苍寒。
昔时生计作他迁,离索家山。唯留老树营巢雀,也应愁、晚暮残年。便有门前流水,几曾月下鸣舷。

点评

不足之处,意象重复,“风咽”“萧寂“沧寒””情感趋同,若情感层次加入明暗对比效果会更好。 结句从老树、残年、叙事节奏陡转几曾月下鸣舷稍显急了些,再调下。片面理解说错海涵。  发表于 2025-4-11 22:59
眉间月老师点评: 整词以冷色调铺陈归乡所见,通过云暗、草旋、荒村、残年等意象,绘出萧索凄清的故园图景,羁旅沧桑物是人非之情跃然纸上,颇和回乡主题。  发表于 2025-4-11 22:58
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发表于 2025-4-7 16:11:01 | 只看该作者
风入松 回乡
抉摇38~木槿昔年
风疏水满柳阴绸。霞帔沙鸥。两竿斜日横汀渚,无去意、欲截江流。那日出行高铁,今朝归去扁舟。
浮生何事苦淹留?欲语还休。风霜雨雪天涯路,到而今、几度春秋?千里云追明月,一篙水释乡愁。

点评

眉间月老师点评: 这首《风入松》上景下情布局合理脉络清晰,结句犹见灵韵,给你点赞,水释乡愁直接划破乡愁情绪更突出一些。 不足之处,用词上如:斜日“横”汀渚,“浮生”淹留等再打磨一下。片面理解说错海涵  发表于 2025-4-11 23:01
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发表于 2025-4-7 18:02:23 | 只看该作者
:古典词二十六期创作班第四讲作业
风入松·回乡
扶摇21- 月月
残冬寒霭压篷船,呜咽江湍。苍茫尽处荒村卧,望霜穹、断雁声酸。廿载苔垣犹记,蓬窗忽涌冰澜。
当时月下抚琴弦,竹伴身前。而今墟落炊烟绝,更谁寻、荠菜春兰。两鬓风尘如雪,空舷滴碎乡关。

点评

布局和意脉较流畅,只是如睡梦浮萍老师说的有些词句较隐晦较难理解。个见仅供参考,期待下期精彩!  发表于 2025-4-10 11:26
问候词友!作业通过乘船回乡,引发对久别故乡无尽思念。上结可以理解为双关语触景伤情吗?过片昔今对比如今村落衰败,田地荒芜,生发游子无限感伤。  发表于 2025-4-10 10:17
问好诗友,前有荒村, 后面墟落可舍 ,直写炊烟绝就好,蓬窗冰澜,看应眼前景,理应从前景,,空舷滴碎乡关,不能看懂,  发表于 2025-4-9 20:23
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发表于 2025-4-7 21:01:34 | 只看该作者
作业:一首《风入松》

要求:

1、题目:回乡。
2、结构为上景下情。上片景化用鲁迅小说《故乡》开头部分:“时候既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响,从缝隙向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。”下片自由展开。
3、韵不限

作业要求,上阙背景渐近故乡,天气阴沉,有小船。
风入松  回乡
扶摇—小宇
暮冬云暗锁江天,风劲扣篷船。小村隐隐横苍野,雾霭中、难觅群山。遥看远方丘陇,近闻犹冽风寒。
儿时桑梓梦魂牵,今日却堪怜。疏篱应是苔痕遍,问归人、何觅从前。唯有家园疏景,惹来愁绪无边。

点评

问候词友!起拍的风很大,一般会把雾霭吹散,上结与起拍意重。风寒,风劲。下片通过昔今对比引发无限愁思。总体来说符合作业要求,遣词造句方面有待提高,个见勿怪!期待下期精彩!  发表于 2025-4-10 11:34
问好诗友,前有暮冬风劲,后写风寒何必,雾霭难觅群山,又怎看远方丘陇,其实,冷的是冬景,与儿时无关,应与春景对应。  发表于 2025-4-9 20:24
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发表于 2025-4-7 22:12:30 | 只看该作者
第四讲作业
扶摇07—南塘云影

风入松·归乡情怯
家山渐近渐慌张。不见平阳。漫空云影浮山脚,千帆尽、心愈惶惶。几度梦回难禁,今如离雁归乡。
思来人意倍凄凉。别绪牵肠。霜风雨雪心中事,不言说、却最难忘。曾共疏星残月,而今影瘦长长。

点评

问候词友!近乡情更怯,在作业中提现的淋漓尽致。上片的千帆尽来的有些突兀。下片入情,愁绪感伤齐上心头。  发表于 2025-4-10 11:47
问好诗友,上片连写两个慌,可以递进,避免直述会好一点,漫空云影浮山脚句,可带出水,以接后文千帆,下片写人物心理,结影瘦长长比较形象。  发表于 2025-4-9 20:24
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发表于 2025-4-7 22:56:38 | 只看该作者
本帖最后由 耀眼蓝天 于 2025-4-7 23:05 编辑

风入松.回乡
扶摇45—耀眼蓝天
孤舟徐近故乡津,阴霭蔽寒云。冷风哀泣侵篷户,望遥空、荒寨黯沦 。几处残篱颓舍,一行瘦树昏鹑 。
昔时欢事梦中存,感景黯伤神。旧篱仍立柴扉掩,竟难寻、慈母望门 。唯有阶前衰草,伴吾落寞归人 。

点评

“孤”“徐”“蔽”“哀”“残”“颓”“瘦”“昏”等字精准地营造出凄凉、衰败的氛围。不过部分表述稍显直白,如“竟难寻、慈母望门”,可选用更含蓄、富有韵味的字词,增强作品的艺术感染力。  发表于 2025-4-10 09:44
以归乡行程为线索,从舟行途中的所见(孤舟、阴霭、荒寨等),到触景生情引发回忆,再到面对现实的悲叹,脉络清晰。但在情感脉络上,可进一步强化各环节之间的递进与呼应,使情感抒发更加连贯、深刻。  发表于 2025-4-10 09:42
问好学友:格律自检。作品紧扣“回乡”主题,通过今昔对比,描绘故乡破败之景,抒发物是人非的伤感,以及对慈母深切的怀念之情,立意明确且富有感染力 。  发表于 2025-4-10 09:39
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