古典词研四期风荷组第六讲作业帖

花妖

一、赏析古人词:

江南春(寇准)

波渺渺，柳依依。孤村芳草远，斜日杏花飞。江南春尽离肠断，苹满汀洲人未归。


赏析:

情景交融:
景语皆情语：词中的景并非单纯写景，而是处处含情。如渺渺烟波、依依垂柳，暗示着词人内心的柔情与惆怅。

离情表达：“江南春尽离肠断”直接点明“离肠断”，将伤春与怀人之情融为一体，借江南春尽之景，抒发了深深的离愁别绪。词人将自己的情感融入到江南的春色之中，使景因情而更显动人，情因景而更见深沉。

表现手法:
以乐景写哀情：全词描绘的江南春景本是优美的，但在词人笔下，这美好的春色却衬托出了主人公的孤独与凄凉。如“斜日杏花飞”，杏花在夕阳下飘落，美丽却又短暂，更强化了离人心中的哀伤。

细节描写：
“孤村”“芳草”“斜日”“杏花”等细节，将江南春景刻画得细腻入微，同时这些细节又共同构成了一幅充满离愁的画面，使读者能深切感受到主人公的情感。

语言特色:
清新自然：整首词语言简洁明快，清新自然，用朴素的语言描绘出江南春景的美丽与哀愁，没有过多的雕琢和华丽的辞藻，却能以真情实感打动人心。
含蓄委婉：词人没有直白地倾诉自己的思念和痛苦，而是通过景物描写和氛围营造，将情感含蓄地表达出来，让读者在品味词意的过程中，逐渐体会到其中的深情，具有含蓄之美。

二、互评:

品令   春水碧于天，画船听雨眠
（曾纡体）
雨丝如雾，行悠缓、桃争诉。杨枝渐绿，随风摇曳，四方凝顾，渔父提竿，独倚小舟凝住。浮标微露，面欣色、篓丰裕。湖波平处，似绸光滑，鹭鸶停驻。画舫微吟，听雨醉时诗赋。


花妖试评:

稍微曲解原意，春水碧于天，画船听雨眠的场景、意境都不是很明显。写成了春钓听雨醉饮赋诗，春雨写了，也听了，春水碧，听雨眠没怎么体现，属于随意延伸。
另外词句上还需进一步打磨，比如凝住，凝顾。

墨玄枫

1.《雨霖铃·寒蝉凄切》
宋/柳永
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？

翻译
秋后的蝉叫得是那样地凄凉而急促，面对着长亭，正是傍晚时分，一阵急雨刚停住。在京都城外设帐饯别，却没有畅饮的心绪，正在依依不舍的时候，船上的人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。想到这回去南方，这一程又一程，千里迢迢，一片烟波，那夜雾沉沉的楚地天空竟是一望无边。
自古以来多情的人最伤心的是离别，更何况又逢这萧瑟冷落的秋季，这离愁哪能经受得了！谁知我今夜酒醒时身在何处？怕是只有杨柳岸边，面对凄厉的晨风和黎明的残月了。这一去长年相别，相爱的人不在一起，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。即使有满腹的情意，又能和谁一同欣赏呢？

简析
《雨霖铃》是柳永的代表作之一，也是写离情别绪的千古名篇。
上阕细腻地描写了饯行时难分难舍的情景。开篇“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，通过点明时令、时间、地点，营造出一种凄凉伤感的氛围。“都门帐饮无绪”写离别的人毫无饮酒的兴致，“兰舟催发”则将不舍与现实的催促形成鲜明对比，“执手相看泪眼，竟无语凝噎”生动地刻画了离别时的深情与痛苦。“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”以景结情，寓情于景，写出了离别后前路的渺茫和内心的怅惘。
下阕则着重抒发离别的痛苦。“多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节”，直接点明主旨，强调了离别之痛在清秋时节更甚。“今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月”成为千古名句，想象了酒醒后的孤寂场景，景中含情，以景衬情。“此去经年”之后的几句，进一步设想离别后的生活，即使有良辰美景也无心欣赏，更无人倾诉情意，把词人的情感推向了高潮，深刻地表达出离别的哀愁和对恋人的眷恋。
整首词情景交融，语言自然流畅，情感真挚深沉，将离别的愁绪和内心的痛苦表现得淋漓尽致，具有极强的艺术感染力。

2.品令  （格三）以（燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒）为生发
杏花开遍，柳初绿，莺声婉转。
堤草密密如青毯。
去年此景，亭外相依看。
应怪客身如断雁。作迟归燕。
谁解蹙眉桃花面，
对春无限，总是心凌乱。

这首《品令》在情感表达与意象营造上可圈可点。开篇“杏花开遍，柳初绿，莺声婉转。堤草密密如青毯”，一连串清新明媚的意象，将春日盛景鲜活呈现，有声有色，充满画面感，让读者仿若身临其境。“去年此景，亭外相依看”与眼前景形成今昔对比，自然引出对往昔的追忆，为下阕抒情铺垫，情感过渡流畅 。下阕“谁解蹙眉桃花面，对春无限，总是心凌乱”直抒胸臆，将女子面对春日却满心惆怅、无人理解的复杂心境刻画得细腻动人，极易引发读者对其相思之情的共情。

然而，这首词在创新上稍显不足。整体的借景抒情、今昔对比手法较为常见，在众多同类题材词作中难以脱颖而出。遣词造句虽流畅自然，但缺乏令人眼前一亮的独特表达，略显平实，未能在语言上给读者带来更多新奇的审美体验 。

真诚思风@

古典词研四风荷组第六讲作业
风荷17-真诚思风
江城子   秦观
西城杨柳弄春柔，动离忧，泪难收。犹记多情、曾为系归舟。碧野朱桥当日事，人不见，水空流。
韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？飞絮落花时候、一登楼。便作春江都是泪，流不尽，许多愁。

　　此词为抒写暮春别恨之作。上片从“弄春柔”、“系归舟”的杨柳，勾起了对当日事的回忆，想起两人在“碧野朱桥”相会的情景，产生眼前“人不见”的离愁；下片抒写年华老去而产生的悠悠别恨，“便做”三句，表现了离愁的深长。全词于清丽淡雅中，蕴含着凄婉哀伤的情绪，其结构天然浑成，意态兼善，神韵悠长。
二  互评 风荷新境界
附原玉
品令·  由春来发几枝生发寄语古典班
文/风雨兼程
东风恰采。点柳眼、明波载。
棹飞江左，云寻松梦，梅依瑞霭。
多少诗情，系在竹西云外。
春莺何在。弄轻软、芳情解。
几番流转，相扶青翰，香飘罗带。
古典山前，今夕坐聆玉籁。
格依无名氏‘山重云起’。

这首词牌依无名氏的“山重云起”，描绘了一幅春日美景与文人雅聚的画面，借景抒情，充满诗意与文化韵味，具体解读如下：
- 上阕：春日盛景引发诗情
- “东风恰采。点柳眼、明波载”：开篇描绘东风轻柔，吹绽柳芽，如点睛般让柳树苏醒，河水波光粼粼，承载着春日的明媚，展现出春天初临、万物复苏的清新画面。
- “棹飞江左，云寻松梦，梅依瑞霭”：词人乘船飞驰在江左，云雾缭绕似在探寻松间幽梦，梅花在祥瑞的雾气中绽放，营造出空灵、优美且富有诗意的氛围 ，动静结合，有行舟的动态，也有云雾、梅花的静态之美。
- “多少诗情，系在竹西云外”：目睹这般美景，诗人的万千诗情被激发，都寄托在了竹西（扬州的别称，常代指风景优美之地）那遥远云外的景色中，表明眼前春景触动情思，为下文情感抒发铺垫。
- 下阕：雅聚赏春聆听雅音
- “春莺何在。弄轻软、芳情解”：询问春莺在何处，随即又说它以轻软啼鸣，传递着春日的柔情，仿佛能理解人们的美好情感，以春莺的活泼展现春天的生机与活力。
- “几番流转，相扶青翰，香飘罗带”：写众人乘船游玩，船儿辗转前行，相互扶持，衣香飘动，描绘出文人雅士一同出游、其乐融融的场景，体现出相聚的欢乐与和谐。
- “古典山前，今夕坐聆玉籁”：最后点明在“古典山”前，今晚众人围坐，聆听如美玉般美妙的声音，可能是自然风声、水流声，也可能是文人吟诗作对、演奏乐器之声，表达了对此次相聚和美好时光的珍惜 ，在古典的氛围中享受精神的愉悦。
全词通过春日景色的描写，表达了对自然、对生活的热爱，以及文人相聚时的高雅情趣和对美好时光的珍视，语言优美，意境深远，充满古典韵味。



这首词情景交融，借春日盛景巧妙抒发文人相聚的高雅情致，充满古典韵味，颇具艺术感染力。其优势明显，但在主题的独特性上存在一定提升空间。
- 亮点
- 意境营造出色：作者笔触细腻，巧用“东风”“柳眼”“明波”“云”“松”“梅”等意象，勾勒出空灵秀美的春日景致，营造出如诗如画的意境，让读者仿若置身其中。
- 情感真挚自然：从对春日美景的喜爱，到文人相聚的欢乐、对美好时光的珍视，情感层层递进，自然流畅，毫无矫揉造作之感。
- 语言优美典雅：遣词造句极具古典文学功底，“点柳眼”“云寻松梦”“香飘罗带”等表述，用词精妙，音韵和谐，读来朗朗上口。

水木生

风荷水木生第六讲作业

品令•杏花雨
闲得慌
杏花雨。长汀外、淡柳轻烟寒渚。凭望去、隔岸江南树，半沉波、半迭雾。
芳蕊飘零谁念，紫燕归来何处。几回任、摇落沾衣袂，也留得、春心顾。
翻译，
杏花如雨纷纷落下。在那长长的水岸之外，是淡淡柳树，淡淡的轻烟和透着丝丝寒意的小洲。我远远望去，对岸江南的树木，一半沉浸在水波里，一半重叠在雾气之中。
花朵纷纷飘落，又有谁会怜惜挂念呢？那归来的紫燕又该回到何处呢？有那么几次任凭杏花摇落，沾湿了我的衣裳，也能留存下对春天的眷恋之心啊。

简评，诗友词作格律正确语言优美。
有几处读来语境的连贯性不太好。从无我到有我跳转不是太丝滑。
主题不太明朗，是伤春还是思乡不明确。

紫玉学词

古典词研四期风荷组第六讲作业：
风荷组29号-紫玉

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
风入松·闺思  宋·康与之

碧苔满地衬残红。绿树阴浓。晓莺啼破眉心事，旧愁新恨重重。翠黛不忺重扫，佳时每恨难同。

花开花谢任东风。此恨无穷。梦魂拟逐杨花去，殢人休下帘栊。要见只凭清梦，几时真个相逢。

【译文】

暮春时节，庭院里一片寂静。碧绿的苔藓肆意蔓延，铺满了地面，像是给大地铺上了一层柔软的绒毯，而那星星点点的残红，就这么零零散散地镶嵌在这绿色之上，仿佛是春天离去时留下的点点泪痕。抬眼望去，绿树繁茂，枝叶相互交织，投下一片浓浓的阴影，将这一方天地笼罩在一片沉闷之中。

清晨，黄莺清脆的啼鸣声骤然响起，瞬间打破了周遭的宁静，也敲碎了她藏在心底许久的心事。那些旧日的忧愁还未散去，新添的怨恨又层层叠叠地涌上心头，压得她有些喘不过气来。她对着镜子，看着自己略显憔悴的面容，曾经精心描绘的翠眉已然黯淡，可她却丝毫没有兴致去重新梳理。每一个美好的时节，别人都在尽情享受着欢乐与团聚，而她却只能独自面对这空荡荡的屋子，满心都是难以言说的遗憾，她多希望能与心中的那个人一同赏春、共度良辰啊。

花开花落，这本是自然的规律，她只能任由那东风肆意吹拂，看繁花在风中凋零，心中的无奈与愁绪如这飘落的花瓣，纷纷扬扬，无穷无尽。她常常在梦中幻想，自己的灵魂能像那轻盈的杨花一般，自由自在地飘向远方，飘到爱人的身旁。所以她总是叮嘱着，不要放下那帘子，她盼望着能借着这开阔的视野，让自己的梦魂随着杨花远去，去追寻那思念之人。如今，想要相见，似乎也只能寄希望于那虚无缥缈的梦境了。她无数次在梦中与他相逢，可每次醒来，面对的却依旧是冰冷的现实。她不禁在心底反复地问自己，到底什么时候，才能真正与他重逢呢？这份思念，在寂静的时光里，如藤蔓般缠绕着她，让她难以挣脱。

【解析】

《风入松・闺思》是宋代康与之的一首闺情词，通过细腻的笔触，借景抒情，深刻地描绘了一位闺中女子的相思之苦与内心愁绪

碧苔满地衬残红：“碧苔满地” 描绘出地面上布满了碧绿的苔藓，给人一种幽寂、荒芜的感觉，暗示了环境的静谧与无人打理。“衬残红”，则是说苔藓映衬着满地的残花，“残红”点明了时节已至暮春，花朵凋零，营造出一种衰败、凄凉的氛围。一个 “衬” 字，将碧苔与残红相互映照的画面生动地展现出来，为全词奠定了感伤的基调。

绿树阴浓：描绘了绿树成荫，枝叶繁茂，树阴浓郁的景象。一方面进一步点明了时令是在暮春初夏，另一方面，浓密的树阴也给人一种压抑、沉闷的感觉，衬托出闺中女子内心的烦闷。

晓莺啼破眉心事：“晓莺” 指清晨的黄莺，黄莺在清晨啼叫，“啼破” 说明莺啼声打破了闺中女子的沉思或梦境。“眉心事” 则表明女子眉头紧锁，心中藏着心事，而这心事被莺啼声无情地揭示出来，暗示了女子的心事已经压抑很久，无法隐藏。

旧愁新恨重重：直接点明女子心中既有旧日的愁绪，又添了新的怨恨，“重重” 二字强调了愁恨之多、之深，如同层层叠叠的山峦，堆积在女子心头，难以排遣，突出了女子内心痛苦的深沉与复杂。

翠黛不忺重扫：“翠黛” 指女子用青黛画的眉毛，“不忺” 即不情愿、不高兴。女子不愿意重新描画眉毛，说明她没有心思梳妆打扮，反映出她因愁恨而无心于容貌修饰，体现了她内心的愁苦和慵懒。

佳时每恨难同：“佳时” 指美好的时光，如春天的美景、节日等。“每恨” 则说明女子常常因为在这样美好的时光里，不能与自己思念的人相聚而感到遗憾和怨恨。此句直接抒发了女子对与爱人相聚的渴望以及对现实中不能如愿的无奈和痛苦。

花开花谢任东风：“花开花谢” 是自然界的循环规律，花儿开放又凋谢，“任东风” 的 “任” 字，有任凭、听任的意思，表明女子对花开花谢的无奈，只能任由东风吹拂，让花儿自生自灭。这里借花的开落，暗喻人生的聚散离合，表达了女子对命运的无奈和对时光流逝的感慨。

此恨无穷：直接抒发了女子心中的怨恨没有尽头，强调了愁恨的绵延不绝。这种恨不仅仅是对眼前花开花谢的感慨，更是对与爱人分离的长久痛苦，是一种深深的无奈和悲哀。

梦魂拟逐杨花去：“梦魂” 指人的灵魂在梦中，“拟” 是打算、想要的意思，“逐” 即追逐。女子想要让自己的梦魂追逐着杨花而去，杨花轻盈飘荡，象征着自由和无拘无束，女子希望自己的梦魂能像杨花一样，自由地去寻找自己思念的人，表达了她对与爱人相聚的强烈渴望，即使在梦中也想要追寻。

殢人休下帘栊：“殢人” 指的是惹人、撩人的意思，“休下帘栊” 是说不要放下窗帘。女子不让放下窗帘，是因为她希望能看到外面的世界，希望能看到杨花，希望杨花能带着她的梦魂去寻找爱人，同时也暗示了她内心的孤独和对外面世界的期待，不愿意将自己封闭在帘栊之内。

要见只凭清梦：直接表明女子想要见到思念的人，只能凭借在清梦中。“只凭”二字，写出了女子的无奈和悲哀，现实中无法相见，只能寄希望于梦境，进一步强调了她与爱人分离的痛苦和对相聚的渴望。

几时真个相逢：以问句结尾，表达了女子对与爱人真正相逢的期盼和迷茫。她不知道什么时候才能真正与爱人相见，这种不确定感，让她的思念和痛苦更加深沉，给读者留下了无尽的遐想和惆怅。

2.互评：对上一讲的作业《蓦山溪》相互进行读解，然后作简评。
原玉：
品令*燕子不归春事晚（曹组格）
蓦然云归
杏落瓣。春将换，冷落汀州芳甸。愁眸里、烟雨遮归路，望云影、不见燕。
旧梦萦怀未远。别后离情难遣。盼君至、再踏香泥处，赏秀色、同把盏。

读解：
杏花的花瓣纷纷落下。春天就要过去了，冷落了汀州的芳甸。忧愁的眼里看着，烟雨遮住了归路。望天上的云，看不见燕子的身影。

旧梦还在心里没有走远。自从你走后离别之情一直难以忘记。盼望你回来，再到这芳香的土地上，我们一同举杯，观赏美景。

紫玉试评：问好蓦然云归同学，格律无误。

此阙词通顺易懂，上景下情，情景交融，意脉顺畅，很有词味，是一阙不错的作品。

以下几点与蓦然云归同学共同商榷：

1、上片第一句、第二句春将换，冷落汀州芳甸，中间标点应该用“、”。

2、下片结句“盼君至、再踏香泥处，赏秀色、同把盏”，上片写的是春天就要过去了，花朵都凋谢了，花瓣都纷纷落下了。盼君肯定是想象相逢在现在的场景，应该是没有秀色的。所以前后情景不统一，缺乏铺垫。

以上个见。能力有限，说的不对的地方，请同学多多谅解！

幽兰梦蝶

风荷组：05-幽兰梦蝶第六讲作业
1：
《采桑子》其四
【宋】欧阳修
群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮濛濛，垂柳阑干尽日风。
笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘栊，双燕归来细雨中。

译文：
百花凋谢后的西湖依然美好，残红凌乱铺满小径。纷飞的柳絮如烟似雾，垂柳倚着栏杆，整日摇曳在春风中。

热闹的笙歌消散，游人已尽数离去，这才惊觉春日竟如此空寂。轻轻放下竹帘遮蔽窗棂，却见一双燕子穿过细雨，翩然归巢。


赏析：

一、反衬笔法见真境
开篇"群芳过后西湖好"以反逻辑的审美视角颠覆传统伤春范式。在"狼籍残红""飞絮濛濛"的衰飒图景中提炼出"好"字内核，展现词人历尽繁华后返璞归真的生命体悟。残春意象群构成独特的审美符号——凋零的落花是自然轮回的见证，迷离的飞絮暗喻世相无常，垂柳的"尽日风"则暗示永恒不息的生命律动。

二、时空叠影显禅机
上阕"尽日风"与下阕"细雨中"形成时间维度的延展，游人群像的"散尽"与双燕归巢的"独存"构成空间维度的对照。这种时空架构暗合禅宗"真空妙有"的哲学：当所有世俗喧嚣褪去（笙歌散尽），自然本真方才显现（双燕归来），春日的"空"恰是容纳天地大美的容器。

三、帘栊意象藏玄妙
"垂下帘栊"作为全词关键性动作，既是物理空间的区隔（隔绝尘世纷扰），更是精神境界的升华（开启观照天地的澄明之心）。帘内词人静观细雨双燕，帘外天地自成宇宙，这种"隔与不隔"的辩证关系，暗含欧阳修晚年退隐颍州后"吏隐"思想的终极表达。

四、燕影结穴透生机
末句"双燕归来细雨中"以动态意象收束全篇，在"春空"的寂寥底色中点染出生机。双燕既是对自然生命力的礼赞，亦暗喻词人精神世界中的理想伴侣——既可理解为与自然合一的自我镜像，亦可视为历经宦海沉浮后依然葆有的赤子之心的投射。
此词作于欧阳修晚年退居颍州时期，展现其从"兼济天下"到"独善其身"的精神蜕变。词中"始觉春空"的顿悟，实为勘破人生虚妄后的澄明之境；而"双燕归来"的定格画面，则昭示着在褪尽政治抱负后，对自然本真与生命诗意的终极皈依。这种"绚烂至极归于平淡"的美学境界，使其成为宋代文人词中"以清空写浓情"的典范之作。

2.互评第五讲楼上作业：
风荷26~星语
品令·踏春
地犹暖。叶儿绿，半数花儿开眼。堤边柳，藏着黄莺俏。一声声、近亦远。
旭日熏风正好，力软偏嫌杯浅。千盅去，诗话堪抛尽，醉斜阳、神仙半。

01.格式正确，格律检索，无出律之处。
02.通读没有明显的生涩之词，全词较顺畅明晰。
03.起句“地犹暖”，比较平凡，上阙写景，“叶儿绿”“花儿开眼”，“堤边柳”“黄莺俏”一幅动人春景图徐徐展开，下阙以景抒情，“薰风”“杯浅”“千盅去”，“醉斜阳”“神仙半”，看似流利，略浅白，抒情平淡，不如上阙好看，似是写了作者在春光中的一片闲适情怀。花媚莺啼，薰风身软，美酒吟醉斜阳，酒中又添半神仙，美酒娇花，神仙日子令人羡慕。
04.全篇围绕主题，意脉清晰，点赞学习了。
05.没有运用典故。
06.上阙动静结合，有花有黄莺，画面温馨唯美。没有随意引申或故意拔高或贬低。
07.没有无中生有，横生枝句。上下阙自然衔接，读来顺畅自然。
08.词句侧重写景，直抒胸臆，没有以偏概全，故意反说。

清心雨

古典词研四第六讲作业：风荷22.清心

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

清平乐·春归何处
黄庭坚〔宋代〕

春归何处？寂寞无行路。若有人知春去处，唤取归来同住。
春无踪迹谁知？除非问取黄鹂。百啭无人能解，因风飞过蔷薇。

简析：
春天将归向何处？现在的我却找不到春的踪迹。如果有人知道春天的去处，请叫它仍旧回来和我同住。
可是又有谁会知道春天离开的踪迹呢？除非你问一问黄鹂鸟。但是没有人能够理解它婉转的啼鸣声。它已经趁着风势飞过了那片蔷薇。
此词赋予抽象的春以具体的人的特征。词人因春天的消逝而感到寂寞，感到无处觅得安慰，像失去了亲人似的。这样通过词人的主观感受，反映出春天的可爱和春去的可惜，给读者以强烈的感染。

2.互评

原玉.阿杏
品令  （格三）以（燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒）为生发
杏花开遍，柳初绿，莺声婉转。
堤草密密如青毯。
去年此景，亭外相依看。
应怪客身如断雁。作迟归燕。
谁解蹙眉桃花面，
对春无限，总是心凌乱。

解读：杏花已开，杨柳正绿。听莺歌婉转，看堤岸芳草似青毯一般铺满。不仅想起去年此时，一起在亭外欣赏。都怪君身就像断归大雁，似迟归的燕子难回。谁能理解我此时对着无限春光，却是心里凌乱呢。

问好阿杏老师，本此用的周邦彦（夜阑人静）体：双调五十五字，前段五句四仄韵，后段五句五仄韵。毯是十四部出韵了，作迟归燕好像少了一个字，谁解蹙眉桃花面，谁应该是仄。
本词上景下情，上片写春日风光，下片以景入情，用词清丽，意脉顺畅，不错的一首词，学习了。觉得客身如断雁，迟归燕可否在斟酌一下词，个见哈，不一定对哈。

散步跑的新境界

第六讲作业
风荷26~星语
一，赏析
虞美人·听雨
[宋] 蒋捷
少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低、断雁叫西风。
而今听雨僧庐下，鬓已星星也。悲欢
离合总无情，一任阶前、点滴到天明。

赏析：这是一首小令，却概括出少年、壮年和晚年的特殊感受，作品虽开门见山却不掩款款深情。它以「听雨」为媒介，将几十年大跨度的时间和空间相融合：少年只知追欢逐笑享受陶醉：壮年飘泊孤苦触景伤怀；老年的寂寞孤独，一生悲欢离合，尽在雨声中体现。因受国亡之痛的影响，感情变得麻木，一任雨声淋漓，消解了喜怒哀乐，而其深层则潜隐着亡国愁情，令人读来感同身受，唏嘘不已。
二，互评
原玉
风荷36-小鼹鼠
品令•燕子不归春事晚，一汀烟雨杏花寒

春风回暖，倚栏望、杏花开晚。 微雨寒翠疏烟散，柳飞轻絮，燕语双双唤。
更与谁言愁绪满，纵相逢难算。老侵潘鬓斜阳看，草花香软，系得兰舟岸。

问好鼠大美女，格律自检。作品脉络分明，情景交融，有收有放，整体效果较好，唯一不足的地方柳飞轻絮一句，在时间线上恐与前稍违。学习了！

竹林疏影

古典词研四期风荷组06～竹林疏影第六讲作业
一、古诗词
双双燕·咏燕
宋·史达祖
过春社了，度帘幕中间，去年尘冷。差池欲住，试入旧巢相并。还相雕梁藻井。又软语、商量不定。飘然快拂花梢，翠尾分开红影。
芳径。芹泥雨润。爱贴地争飞，竞夸轻俊。红楼归晚，看足柳昏花暝。应自栖香正稳。便忘了、天涯芳信。愁损翠黛双蛾，日日画阑独凭。
译文：
春社日刚刚过去，你们就在楼阁的帘幕中间穿飞，屋梁上落满了旧年的灰尘，冷冷清清。分开羽翼想停下来，再试着钻进旧巢双栖并宿。好奇地张望雕梁藻井，又呢喃软语商量个不停。倏然间飘然而起掠过花梢，如剪的翠尾划开了红色花影。
芳香弥漫小径间，春雨将芹泥融融浸润。喜欢贴地争飞，好像要比比谁更俊俏轻盈。回到红楼时天色已晚，看够了昏暝中的柳枝花影。但只顾自己在巢安稳栖息，却忘了稍回天涯游子的书信。这可愁坏了闺中憔悴佳人，望穿双眼天天画栏独凭。
赏析：
通篇不出“燕”字，而句句写燕，极妍尽态，神形毕肖。而又不觉繁复。这种写法，打破宋词题材结构以写人为主体的常规，而以写燕为主，写人为宾。但写燕子与人的对照互喻又粘连相接，不即不离，确是咏燕词的绝境。词人描写这双双燕，是意在言先地放在红楼清冷、思妇伤春的环境中来写的，他是用双双燕子形影不离的美满生活，暗暗与思妇“画栏独凭”的寂寞生活相对照。接着他又写双双燕子尽情游赏大自然的美好风光，暗暗与思妇“愁损翠黛双蛾”的命运相对照。
二、互评：
（原玉）品令*燕子不归春事晚  （曹组格）风荷组33～山里红
杏花晚。只缘是、料峭春寒雪霰。近春分、未见归来燕。画梁空、生郁怨。
无绪寻春沙渚，难觅芦蒿芽短。烟雨中、瘦柳风凌乱，叹今年、农事缓。

杏花晚：点题。只缘是、料峭春寒雪霰：因为说明了为什么花开晚。近春分、未见归来燕：进一步描述春天该有景象却没有看到。画梁空、生郁怨：入情。
无绪寻春沙渚，难觅芦蒿芽短：换位景描写。烟雨中、瘦柳风凌乱：还是景的描写。叹今年、农事缓：入情。
本词句子流畅，脉络清晰，遣词造句精炼，总体看是顺理成章。非要挑毛病的话，虽是顺理成章，但兜兜转转都是围绕春天来的晚使农事迟缓了，没有深层次的预想的事情来的晚。
上阕中“燕子未归来”、“画梁空”意重；下阕中“烟雨”与上阕中的“雪霰”感觉隔景了 ；“郁怨”，转入下阕因为什么郁怨，没有充分表现出来，所以上下阕稍有断裂感；下片的农事突兀，没有明显的立意。另外，三个春字，无规律或不是为加重语而为之的重字尽量避免。以上只是个见，也因水平问题，有不对的地方请见谅。关于诗词的构思立意问题，能出彩对于我来说，也是能想到看到但做不到的。我们都是同学，一起向这方面努力吧。

秋窗雨

风荷01～秋窗雨

一、
水调歌头·闻采石战胜
宋·张孝祥
雪洗虏尘静，风约楚云留。何人为写悲壮，吹角古城楼。湖海平生豪气，关塞如今风景，剪烛看吴钩。剩喜燃犀处，骇浪与天浮。
忆当年，周与谢，富春秋，小乔初嫁，香囊未解，勋业故优游。赤壁矶头落照，肥水桥边衰草，渺渺唤人愁。我欲乘风去，击楫誓中流。
译文
白雪洗刷了金人掀起的战尘，大江已很平静，寒风阻住了楚天的白云，自己却在后方羁留。什么人来替这次胜利战绩谱写凯歌的悲壮，吹响进军的号角在古老的城楼？放眼河山自己平生怀着豪迈的抗金志气，面对关河要塞的战云未靖的风景，禁不住剪亮烛光，看一看锋利的吴钩。更加令人高兴的是采石矶之处，掀起的惊涛骇浪连天涌浮。
回忆历史上的那年，正是三国的周瑜和东晋的小谢，年轻力壮谱写春秋。小乔刚刚出嫁，紫罗香囊犹未焚解，不朽的功业已经建立，的确从容优游，赤壁的巉岩上落日映照，肥水处的桥边一派衰草，悠远缥缈地唤起人们的烦愁。我一定要乘长风破万里浪而去，效祖逖击楫发誓在渡江的中流。

鉴赏
上片叙事。起首“雪洗虏尘静”充满胜利的痛快与喜悦，为全篇的情绪定调。采石之胜，具有重要的历史意义，洗雪“靖康之耻”，释解宋人痛失家国之恨，所以词人笔调轻快而充满了豪情，同时他为自己因受风云之阻未能奔赴前线而十分遣憾。“何人”二句，写他兴高采烈地命人吹奏军乐，欢庆胜利，然后用一系列的典故抒写怀抱。“湖海”三句，说明自己平生具有豪情壮志，对中原沦丧感到痛心，渴望恢复中原，目睹山河之异，亟欲一展平生抱负。夜间燃烛抚摸宝剑，心潮难平，想到曾在采石矶战胜金军，就如当年温峤燃烛照妖一样使金兵现出原形，心中就十分高兴。
下片抒情。开头巧妙地举出两大战役的名将，破曹的周瑜和击溃苻坚的谢玄以喻虞允文。虞和他们一样年丰力强而战功卓著，都是从容不迫地建立了功业。而现在物换斗移，时过境迁，他们的功业，已成历史陈迹，空余古战场供人凭吊。
当前江淮失地尚待收复，词人希望自己能奔赴战场，借宗悫乘风破浪和祖逖中流击楫的故事，表达了自己报效国家的愿望，回应上片“风约楚云留”，以激昂奋发的情绪振起全篇，使全词结束在慷慨悲壮的激情之中。

　　全词闪耀着时代的光彩，将历史人物和历史事实融入词中，自然贴切，舒卷自如。词人壮怀激烈，忧国情深，是一首洋溢着胜利喜悦抒发爱国激情的壮词。

二、
风荷组水木生作业
分析词牌六十二字品令
1，双调，仄韵，无重韵叠韵。
2，连续四字句处宜有对偶。

品令
湖风悄暖，又吹乱、青清浅。兰舟行处，燕儿时转，杏英初现。独倚雕舷，望断岫云舒卷。
幽怀何遣，总飞向、江南远。素笺封愿，梦魂频绕，新愁频换。孤影黄昏，杜宇几声啼怨。
互评:
起拍第三句青清浅读着绕口，可斟酌，二拍时转还是时啭？是不是打错字了，过片总飞向，飞字不是很贴切可斟酌，还有素笺封愿一句，句意不明确，煞尾孤影黄昏跟杜宇关联不够，孤影二字可斟酌。整首看上景下情，上片景语好看，句子流畅，下片情语，读着有些生涩，有些随意啦。个见哦！初评说错误怪！