古典诗创作实验班第2讲探骊组作业

玄翎。

古典诗创作实验班第2讲作业:
探骊21-玄翎
闻官军收河南河北
杜甫
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。
却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。
白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。
即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

注释
⑴闻：听说。官军：指唐朝军队。
⑵剑外：剑门关以南，这里指四川。蓟北：即河北，泛指唐代幽州、蓟州一带，是安史叛军的根据地。
⑶涕（tì）：眼泪。这是痛定思痛、喜极而悲的眼泪。
⑷却看：回头看。妻子：妻子和孩子。愁何在：哪还有一点的忧伤？愁已无影无踪。
⑸漫卷（juǎn）：胡乱地卷起。是说书也无心看了。喜欲狂：高兴得简直要发狂。
⑹白日：一作“白首”。放歌：放声高歌。须：应当。纵酒：开怀痛饮。
⑺青春：指明丽的春天的景色。
⑻即：即刻。巴峡：巫山入巴东县为巴峡。一说指巴县（今重庆）一带江峡的总称。巫峡：长江三峡之一，因穿过巫山得名。
⑼便：就。襄阳：今属湖北。洛阳：今属河南。

创作背景
《闻官军收河南河北》作于唐代宗广德元年（763）春天。宝应元年（762）冬季，唐军在洛阳附近的衡水打了一个大胜仗，收复了洛阳和郑（今河南郑州）、汴（今河南开封）等州，叛军头领薛嵩、张忠志等纷纷投降。第二年，史思明的儿子史朝义兵败自缢，其部将田承嗣、李怀仙等相继投降，至此，持续八年之久的“安史之乱”宣告结束。杜甫是一个热爱祖国而又饱经丧乱的诗人，当时正流寓梓州（治今四川三台）过着漂泊生活，听闻这个大快人心的消息后，遂以饱含激情的笔墨，写下这首诗。

作品鉴赏
整体赏析
杜甫在这首诗下自注：“余田园在东京。”诗的主题是抒写忽闻叛乱已平的捷报，急于奔回老家的喜悦。后代诗论家都极为推崇此诗，浦起龙赞其为杜甫“生平第一首快诗也”（《读杜心解》）。
首句起势迅猛，恰切地表现了捷报的突然。诗人多年飘泊“剑外”，备尝艰苦，想回故乡而不可能，就是由于“蓟北”未收，安史之乱未平。如今“忽传收蓟北”，惊喜的洪流，一下子冲开了郁积已久的情感闸门，令诗人心中涛翻浪涌。次句“初闻”紧承“忽传”，“忽传”表现捷报来得太突然，“涕泪满衣裳”则以形传神，表现突然传来的捷报在“初闻”的一刹那所激发的感情波涛，这是喜极而悲、悲喜交集的真实表现。“蓟北”已收，战乱将息，乾坤疮痍、黎民疾苦，都将得到疗救，诗人颠沛流离、感时恨别的苦日子，总算熬过来了。然而痛定思痛，诗人回想八年来熬过的重重苦难，又不禁悲从中来，无法压抑。可是，这一场浩劫，终于像噩梦一般过去了，诗人可以返回故乡了，人们将开始新的生活，于是又转悲为喜，喜不自胜。这“初闻”捷报之时的心理变化、复杂感情，如果用散文的写法，必需很多笔墨，而诗人只用“涕泪满衣裳”五个字作形象的描绘，就足以概括这一切。
颔联以转作承，落脚于“喜欲狂”，这是惊喜的更高峰。“却看妻子”“漫卷诗书”，这是两个连续性的动作，带有一定的因果关系。当诗人悲喜交集，“涕泪满衣裳”之时，自然想到多年来同受苦难的妻子儿女。“却看”就是“回头看”。“回头看”这个动作极富意蕴，诗人似乎想向家人说些什么，但又不知从何说起。其实，无需说什么了，多年笼罩全家的愁云不知跑到哪儿去了，亲人们都不再是愁眉苦脸，而是笑逐颜开，喜气洋洋。亲人的喜反转来增加了诗人的喜，诗人再也无心伏案了，随手卷起诗书，大家同享胜利的欢乐。
颈联就“喜欲狂”作进一步抒写。诗人越想越兴奋，不禁放声高唱起来，还要借酒来表达他满怀的欢乐。想到现在严冬已经过去，春光明媚，正好和难友们结伴回乡，就更加心旷神怡了。“白日”，有的版本作“白首”，那就是点出人到老年。老年人难得“放歌”，也不宜“纵酒”；如今既要“放歌”，还须“纵酒”，正是“喜欲狂”的具体表现。“放歌”“纵酒”都是语气很重的字眼，“须”字也一样。用这些明快而果断的语言来写当时那种极端喜悦而豪迈的心情，是再恰当不过了。出句写“狂”态，对句则写“狂”想。“青春”指春天的景物，春天已经来临，在鸟语花香中与妻子儿女们“作伴”，正好“还乡”。诗人想到这里，自然就会“喜欲狂”了。
尾联写诗人“青春作伴好还乡”的狂想，身在梓州，而弹指之间，心已回到故乡。诗人的惊喜达到高潮，全诗也至此结束。这一联，包涵四个地名。“巴峡”与“巫峡”，“襄阳”与“洛阳”，既各自对偶（句内对），又前后对偶，形成工整的地名对；而用“即从”“便下”绾合，两句紧连，一气贯注，又是活泼流走的流水对。再加上“穿”“向”的动态与两“峡”两“阳”的重复，文势、音调，迅急有如闪电，准确地表现了诗人想象的飞驰。“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”，这四个地方之间都有很漫长的距离，而一用“即从”“穿”“便下”“向”贯串起来，就出现了“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”的疾速飞驰的画面，一个接一个地从读者眼前一闪而过。这里需要指出的是：诗人既展示想象，又描绘实境。从“巴峡”到“巫峡”，峡险而窄，舟行如梭，所以用“穿”；出“巫峡”到“襄阳”，顺流急驶，所以用“下”；从“襄阳”到“洛阳”，已换陆路，所以用“向”，用字高度准确。
全诗感情奔放，痛快淋漓地抒发了作者无比喜悦的心情。除第一句叙事点题外，其余各句，都是抒发诗人忽闻胜利消息之后的惊喜之情。诗人的思想感情出自胸臆，奔涌直泻。

古典含羞草

探骊组第二讲作业
探骊28-含羞草
题大禹寺义公禅房
唐·孟浩然 押侵韵
义公习禅处，结构依空林。
户外一峰秀，阶前群壑深。
夕阳连雨足，空翠落庭阴。
看取莲花净，应知不染心。

  此诗为题赠诗 题大禹寺义公的禅房。
  首联 义公习禅处，结宇依空林。总领句。义公习禅的地方（禅房）坐落在空寂清幽的山林之中。清幽远离尘世。
  颔联 户外一峰秀，阶前众壑深。禅房门外向远望去，可以看到一峰独秀。禅房对着一峰独秀，独秀的一峰也同样对着禅房。台阶前往下望去群壑幽深。通过群壑幽深，突出了所在地险峻超拔，不是普通人能轻易到达的高度。
  颈联 夕阳连雨足，空翠落庭阴。晚雨初收，夕阳普照。庭中绿阴浓郁，山林流翠。山中景清净清幽清寂。空翠指绿叶。
  尾联 看取莲花净，应知不染心。
看着出淤泥而不染的莲花的清洁清净，看着义公每天都对着清洁清净的莲花。自然知道义公也有一颗不受世俗侵染的心。
  前联赞义公之禅房， 尾联赞义公之禅心。

一抹闲云

古典诗创作实验班第二讲作业：
探骊组09-醉西楼
《登高》

【唐】杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新亭浊酒杯。

诗题:登临诗
小诗用韵哀阴平。回阳平，来阳平，台阳平，杯阴平。韵字阴阳搭配读起来有韵律的美。
小诗格律正确。
首联点题写登高所闻，风急，猿啸哀，都是听觉。渚青，沙白，鸟飞，都是视觉描写，听觉视觉描写使画面更灵动。
颔联:写秋景落木，也是用听觉落木萧萧下，视觉长江滚滚来。无边，使人想到落木之多，不尽写江水之大。夸张手法，写的大气。
颈联:自己客在他乡，年老多病的处境，羁旅的愁和孤独像无边落木和江水一样挥之不尽，驱赶不绝。
尾联:写了作者艰难潦倒之苦，更是忧国忧民，使自己白发日多，因病断酒，愁绪难以释放。

小雪儿

探骊组第二讲作业
探骊组-雪儿
咏怀古迹五首·其三
唐·杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论
译文
成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。
皇宫离开去到那塞外沙漠，最后只留荒郊上的一座孤坟对着黄昏。
糊涂的君王只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。
千载流传她作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是满腔悲愤。
赏析
　　这是组诗《咏怀古迹五首》其中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君的遭遇。寄予了自己深切的同情，同时表现了昭君对故国的思念与怨恨，并赞美了昭君虽死，魂魄还要归来的精神，从中寄托了诗人自己身世及爱国之情。全诗叙事明确，形象突出，寓意深刻。
创作背景
　　公元766年（唐代宗大历元年）作者从夔州出三峡，到江陵，先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了《咏怀古迹五首》，以抒情怀。本首诗是组诗中的第三首。

小雪儿

探骊组第二讲作业
探骊组-雪儿
咏怀古迹五首·其三
唐·杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论
译文
成千上万的山峦山谷连绵不断地奔赴荆门，王昭君生长的山村还至今留存。
皇宫离开去到那塞外沙漠，最后只留荒郊上的一座孤坟对着黄昏。
糊涂的君王只依凭画图识别昭君的容颜，月夜里环佩叮当是昭君归魂。
千载流传她作的胡音琵琶曲，曲中倾诉的分明是满腔悲愤。
赏析
　　这是组诗《咏怀古迹五首》其中的第三首，诗人借咏昭君村、怀念王昭君来抒写自己的怀抱。诗人有感于王昭君的遭遇。寄予了自己深切的同情，同时表现了昭君对故国的思念与怨恨，并赞美了昭君虽死，魂魄还要归来的精神，从中寄托了诗人自己身世及爱国之情。全诗叙事明确，形象突出，寓意深刻。
创作背景
　　公元766年（唐代宗大历元年）作者从夔州出三峡，到江陵，先后游历了宋玉宅、庾信古居、昭君村、永安宫、先主庙、武侯祠等古迹，对于古代的才士、国色、英雄、名相，深表崇敬，写下了《咏怀古迹五首》，以抒情怀。本首诗是组诗中的第三首。

小雪儿

古典诗创作实验班第二讲作业
探骊36-云烟深处
登高
唐·杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

此诗作于大历二年（767）作者在夔州之时。前四句写景，述登高见闻，紧扣秋天的季节特色，描绘了江边空旷寂寥的景致。首联为局部近景，颔联为整体远景。后四句抒情，写登高所感，围绕作者自己的身世遭遇，抒发了穷困潦倒、年老多病、流寓他乡的悲哀之情。颈联自伤身世，将前四句写景所蕴含的比兴、象征、暗示之意揭出；尾联再作申述，以衰愁病苦的自我形象收束。全诗语言精练，通篇对偶，一二句尚有句中对，充分显示了杜甫晚年对诗歌语言声律的把握运用已达圆通之境。

子虚

古典诗创作实验班第二讲作业
探骊组 12—素心如月

七律  秋凉

老镇荒墟剩几家，将衰蒲柳谩咨嗟。
行行雁字书谁寄，采采蒹葭天一涯。
叹我十年衣未锦，向人诗句壁笼纱。
秋凉赖有团团月，来照鬓边霜雪花。

浅评 整体意脉流畅，细节还需斟酌。比如老镇荒墟，词意重复。书谁寄，天一涯，对仗欠工。第七句转秋凉如果换成虚词，可能更加自然。作品围绕秋风起，秋月明。有议论，有升华，整首相对来说还是成功的。

六月清荷

古典诗创作班第二讲作业
探骊25-六月清荷
五律  同窗相聚平阳润州园感怀

十载无相见，平阳喜共牵。
欣逢春色里，笑语小河边。
翠柳频招手，桃花又结缘。
由来尘事外，友谊谱新篇。

赏析：这首五律《同窗相聚平阳润州园感怀》以同窗相聚为背景，表达了作者在平阳润州园重逢的喜悦和对友谊的珍视。从练字和选材方面来看，此诗做得相当不错：
首先，练字方面，作者运用了丰富的意象和生动的动词，使得诗歌的画面感很强。例如，“翠柳频招手，桃花又结缘”一句中，“频招手”和“又结缘”运用了拟人手法，既增加了诗句的趣味性，也表达了诗人内心的喜悦和对友情的珍视。此外，“十载无相见，平阳喜共牵”中的“共牵”一词，也体现了诗人与同窗之间的深厚情谊。
其次，选材方面，作者选取了具有代表性的自然景物，如“翠柳”和“桃花”来烘托出春日的美景，同时也寓意着友谊的新生。此外，通过“十载无相见”这样的时间跨度，更加凸显了重逢的珍贵和难得。
综上所述，此诗在练字和选材方面都表现得相当出色。作者通过生动的意象和贴切的动词，成功营造出了欢乐祥和的氛围，同时也表达了对友谊的深深珍视。这样的诗作不仅让人感受到作者的才情和魅力，也让人对友情有了更深的理解和感悟。

白菜

探骊组第二讲作业
探骊组-小麦
咏怀古迹五首·其三
唐·杜甫
群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。
一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。
画图省识春风面，环佩空归夜月魂。
千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论
点评：这是一组怀古诗的其中的一首。开篇点明主题下荆门，旁边有个叫明妃的村子。王昭君的悲情被打动，只留下一座孤零零的坟冢。在春风拂面的日子里，空留一段夜月的魂魄。         千载的琵琶弹奏出一曲悲歌，只留下无法分明的怨曲让人无法分辨其中的悲欢离合。

笑语嫣然

古典创作实验班第二讲作业
探骊30～语笑嫣然

七律*落叶
瑟瑟西风不耐寒，别枝飞舞落林边。
始成嫩翠皆犹喜，归去憔颜几可怜。
阅尽平生多少事，放开世上浅深缘。
春来自有希望在，勿忘初衷年复年。

嫣然浅评：
  这首诗格律正确用韵无误。
   起句点明时间、环境及落叶的状态，颔联用拟人手法做今昔对比，初长成时招人喜爱，而今衰老离去有谁可怜呢？为颈联抒情埋下伏笔，颈联转入抒情，从春到秋经历了多少风风雨雨，现在也看开了，放下所有的恩恩怨怨悠然离去，尾句做了通篇的总结，回扣主题，既是现在衰老悄然离去又何妨，春天来了，又是一片生机。
  整首小诗脉络清晰，布局合理，中二联结构合理，章法娴熟，尾联回扣主题，总揽全篇。
诗家语有待提高，注意炼字，入声字用的有点多，以后应多注意。