古典词研三期浥尘组第二十讲作业帖：

风起的地方

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘-风起的地方
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
翻香令 金炉犹暖麝煤残
宋 苏轼
金炉犹暖麝煤残。惜香更把宝钗翻。重闻处，余熏在，这一番、气味胜从前。
背人偷盖小蓬山。更将沈水暗同然。且图得，氤氲久，为情深、嫌怕断头烟。
译文
香炉还是暖的，炉中的香烧的所剩不多了。爱惜香，哪怕剩的不多了。也要用宝钗把那点残余未尽的香翻动，使它全部燃烧完毕。再嗅那里，余留的香还存在。
趁着别人不知道，把沉香木加进香炉中，和燃烧着的香料一同暗暗燃烧，再偷偷地把香炉的盖子盖上，想让香气飘的更久一些。这么做因为两人感情很深，害怕香没有烧完就会熄灭。
简析：此词上片写词人在灵柩前烧香忆旧的情景，下片描叙殡仪式上精心添香及其忠诚的心态。全词风格婉丽，运用细节描写、象征等手法，把词人对妻子的怀念情思写得深挚绵长，“嫌怕断头烟”，不免含有封建迷信色彩，但从一个侧面更加反映了词人对妻子王弗矢志不渝的忠贞爱情。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红   
满江红 故地重来
文/清风
薄暮催寒，西风起、梧桐叶落。荒街又、蛩鸣衰草，几多萧索。不见棋台双博弈，尽余尘土依亭阁。返乡客、回首好年华，浑如昨。
逢佳节，同恣酌。邀诗会，欢声跃。忆籓篱赏菊，少年鱼乐。难觅知交添寂寞，清霜染鬓浑无觉。正思量、雁影一排排，云天漠。
解读：傍晚催来寒声，西风起处梧叶飘零。荒凉的长街上又听到了衰草里的蛩鸣，更增添了几许萧瑟之感。棋台边看不见了走棋博弈的人，只剩下尘土在亭阁里。返回故乡的客人回忆着昔日的好年华，好像还是昨天一样。
欣逢佳节，一起恣意的喝酒。诗酒相邀，欢声笑语。回忆在篱畔赏菊，少年时的欢乐时光。知己难觅寂寞平添，鬓染清霜也没有感觉到。正思量着看见一排排雁影向着云天飞去。
简析：问好清风诗友。这是一首抚今追昔之作，整首词意境和情感表达都比较出色。上片景起，薄暮，梧桐叶落，蛩鸣，衰草等物象营造了一个秋天的景象，铺承出了全篇那种淡淡的忧伤的情感。三拍流水句处理的不错，歇拍稍显突兀了。下片过片应该是承接歇拍处写的是回忆过去了欢声跃的跃感觉有点凑韵了。三拍少年鱼乐处鱼乐是笔误了吗？四拍两个七字句应该是回到了现实中。结句的正思量、雁影一排排3/5语序稍感断裂了，云天漠试试看冲云漠行吗？
全词意脉流畅感情真挚，今—昔—今的写作手法还是不错的。个别地方遣词造句稍加打磨就更好了，另外上下片的两个七字句最好还是处理为对仗句。
试评不当之处请见谅。

风起的地方

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘-凝思
一丛花令·伤高怀远几时穷
宋 张先
伤高怀远几时穷？无物似情浓。离愁正引千丝乱，更东陌、飞絮蒙蒙。嘶骑渐遥，征尘不断，何处认郎踪。
双鸳池沼水溶溶，南北小桡通。梯横画阁黄昏后，又还是、斜月帘栊。沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。
译文
在高楼上眺望而伤感，苦苦地思念着远方的心上人，这样的事何时才能结束呢？看来在这世界上再没有什么东西能比爱情更为强烈的了！离愁别恨正牵连着千丝万缕的柳条纷乱不已，更何况东陌之上，垂柳已是飞絮蒙蒙了呢。我眼前还浮现着你的马儿嘶鸣着，越跑越远，一路不断扬起灰尘的情景，情郎啊，你叫我到哪里寻找你的踪迹呢？
池水溶溶，一对鸳鸯在戏水，这水南北可通，时见有小船往来。雕梁画栋的楼阁上梯子已经撤去，黄昏以后，依然还是独个儿面对帘栊，望着斜照在它上面的冷冷清清的月亮。怀着深深的怨恨，我反复思量，我的命运竟然不如桃花杏花，它们倒还能嫁给东风，随风而去呢。

简析：《一丛花令·伤高怀远几时穷》是张先的代表作之一。此词描写一位女子在她的恋人离开后，独处深闺的相思和愁恨。它通过对景物的细腻划刻以及形象而新奇的比喻，表现出女子对爱情的执着、对青春的珍惜、对幸福的向往、对无聊生活的抗议、对美好事物的追求。全词曼丽婉曲，情景交融，感人至深。

2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红   
满江红     秋意抒怀
浥尘-慕容瑞西
翠减荷塘，旷望眼、岸长柳老。高枝上、凉蝉声歇，一生完了。但看晴空鸿雁远，哪知平野鸥鹇杳。更何堪、落叶任飘零，西风扫。
凉意起，多病恼。游子梦，同谁表。憾事上眉头，把人心搅。孤客难回乡里屋，斜阳略过庭边草。几番恨、纵酒伴天明，维扬调。
解读：荷塘里的翠色消减 ，抬眼看长堤柳已经老了。高高的树枝上寒蝉声也停歇，一生完了。但看见晴空万里鸿雁越飞越远，哪里知道田野里鸥鹇鸟也看不到了。更不堪西风扫过，任落叶飘零。
疾病伴随着凉意而来增添了烦恼。游子的梦思能与谁表达呢。遗憾的事又上眉头把人心搅乱。孤独的我难以回到家乡的小屋，斜阳掠过庭边的小草。几番离恨我只能唱着家乡的维扬小调饮酒到天明。
简析：这是一首思乡之作。上片景起，翠减，柳老，凉蝉，鸿雁，西风营造了一个秋天比较衰败的意群，感觉物象堆积的有点多了。二拍一生完了下字有点狠了[偷笑]。歇拍西风扫有一语双关之意，勾起下片不错。
过片四个三字句处理的不错。
上下片的两个七字句对仗挺好，学习啦。结拍意未断情未尽，留有余地，棒棒哒。
全词意脉流畅感情真挚，情景交融的写作手法值得学习，个别地方遣词造句稍加打磨就更好了。试评不当之处请见谅。

飘零叶

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘22-飘零叶
1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
满江红·金陵怀古
萨都剌     宋代
六代豪华，春去也、更无消息。空怅望，山川形胜，已非畴昔。王谢堂前双燕子，乌衣巷口曾相识。听夜深、寂寞打孤城，春潮急。
思往事，愁如织。怀故国，空陈迹。但荒烟衰草，乱鸦斜日。玉树歌残秋露冷，胭脂井坏寒螀泣。到如今、只有蒋山青，秦淮碧！ 

译文
六代的春天一去不复返了。金陵的风景胜迹，已经不是从前的样子了，当年王、谢两族，家里的一双燕子，我曾在乌衣巷口见过它们。如今它们怎么样了？夜深了，春潮拍打着金陵城，激荡着寂寞的声音。
往事不堪回首，金陵只剩下一点陈迹了。现在无非是荒烟笼罩衷草，儿夕阳里鸟鸦乱飞，秋露冷冷，陈后主的《玉树后庭花》已经没有什么人唱了，躲藏过陈后主的胭脂井已经坍塌。寒蝉凄凉地鸣着。瑞还有什么呢？只有钟山还青着，秦淮河还淌碧水罢了。

简析
词中连缀了一系列古今人事和风物，既拓宽了时空领域，使怀古的情思显得汁漫悠远；又把抽象的情思化作可以闻见的人事或物象，直接作用于感官，以增强情思的感染力。全篇融情于景，构成深沉苍凉的意境，通过山川风物依旧而六朝繁华不再的对比，抒发了词人深沉的怀古感慨。



2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红   山翁
浥尘12-风霜红叶
欲学仙人，问何处，解消凡俗。水云间，半滩鸥鹭，一蓑松屋。门绕双飞王谢燕，窗含弄影陶公菊。坐石上，碧涧映青山，麻衣绿。   
逢归晚，牵黄犊。回相望，云相逐。笑山外尘客，几多能足。临逝水谁能自省，闻啼鹃更为谁哭。待从头，淡酒拥黄庭，参禅读。

飘零叶解读：想学有神通的人，问问看怎样消除平凡庸俗。在脱俗的境界里，看沙滩上的欧鹭，拥有一间用草覆盖用松木盖的房子。门前双飞着东晋时期王氏和谢氏堂前飞过的燕子，窗前摇曳着陶渊明喜欢的菊花。坐在石凳上，碧绿的山谷溪水倒映着青绿色的山峦，穿着绿色的麻布做的衣服。
遇到回来晚的时候，牵着小牛，回头望望，云在相互追逐。嘻笑山外的凡俗之人，这么点就能满足了。面对一去不返的流水，谁能够自我反思，听到杜鹃鸟的啼叫声更以为是谁在哭。等待时机重新开始，喝着清淡的酒，心中想着修学佛法。

飘零叶互评：问好友友，小词格律无误。很有禅心的一首词，七字句对仗欠严谨，下片再圆融一点更好，一位洒脱的山翁形象跃然纸上，不错的小词，学习了。

霖兮

古典词研三浥尘组第二十讲作业
浥尘31-霖兮


1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
风入松·危楼古镜影犹寒
(宋)张炎
        危楼古镜影犹寒。倒景忽相看。桃花不识东西晋，想如今、也梦邯郸。缥缈神仙海上，飘零图画人间。
        宝光丹气共回环。水弱小舟闲。秋风难老三珠树，尚依依、脆管清弹。说与霓裳莫舞，银桥不到深山。


阅读解析：
        独倚高楼，望镜中身影犹感孤冷凄清寒。孤灯下形单影只，只能独坐与孤影相看。桃花独自开放不知朝代变更、人事变迁，离开故乡已久很多年，什么时候才能再回去呢？海上那神仙住处虚无缥缈，只能在这人世间飘荡流浪。
        霞光如锦与云雾共环绕，溪流浅浅、小舟悠闲的停靠在浅滩边上。生命力强的珍木从不惧秋风萧瑟，心中愁绪万千，只能吹奏笛子以抒心中忧闷。那翻飞的霓裳舞曲不再有，通向月宫的银桥也无法到达那遥远的山岭。


        宋代词人张炎这首词，上片的危楼古镜，形容时间与空间的深远，透露出历史的沧桑感。倒景忽相看，可能指镜中倒影，暗示着自我审视与孤独。桃花不识东西晋：借用桃花不知朝代变迁的典故，表达了世事无常、人事如梦的感慨。缥缈神仙海上，描绘了一种超脱尘世的意境，神仙居所虚无缥缈，象征着对仙境的向往。飘零图画人间，表达了词人在人世间漂泊无依的境遇。
        下片宝光丹气共回环，可能指镜中反射出的光芒，带有神秘色彩。水弱小舟闲，形容水面的平静与舟船的悠闲，营造了一种宁静的氛围。秋风难老三珠树，借用秋风无法使神树老去的典故，暗示着时间的流逝与生命的短暂。说与霓裳莫舞，告诫舞者不要轻舞飞扬，可能暗示着对现实的清醒认识。银桥不到深山，银桥象征着通往仙境的道路，但深山无法到达，表达了词人对现实与幻想的清醒认识。
        总观，这首词通过危楼、古镜、桃花等意象，表达了词人对于时光流逝、世事无常的感慨，以及对超脱尘世、追求仙境的向往。同时，也透露出词人对现实与幻想的清醒认识，以及对世人的劝诫和警示。


2.互评：对上一讲的作业。
满江红•木犀
文/夜雨
        暗淡轻黄，人道是、花中第一。香气动、满园风絮，半城秋色。碧玉剪裁柔入骨，黄金飞洒娇无力。当此时、迹远性情疏，今重识。
        霜月下，千点白。轻似梦，繁如织。若清凉广殿，谪来仙客。不怨吴刚挥巨斧，还期簪朵融灵魄。料清夜、孤枕最难眠，追前忆。


解读互评:
        色泽淡黄体态轻盈的木犀花，真像有人称道的是花中第一流。花开时节，香气随风飘悠，半城香染秋色。看那柔枝细长叶片碧绿，黄色花絮娇柔迎飞舞动，这时候，才真正体会到木犀花受人赞扬的情疏迹远的独特魅力。
        霜月辉映下的桂花朵朵莹白，轻盈似梦中景致，美丽如锦锻般柔夷。是从清凉广寒宫那里下凡来的仙客。不要怨天界犯错被贬谪日日伐桂的吴刚，还期待着戴花融入灵魂呢。忖度寂静的夜里，孤寂难以入眠时，会追思回忆过去。
        夜雨师这首写木犀花的满江红词，语汇雅致，刻划细腻。上片描述了对木犀花的外观及内在认知，下片运用吴刚伐桂神话传说，情景交融，进一步形容和丰富了木犀花的美丽存在。但读来感觉上片写的是金桂，下片写的是银桂，虽然都是写的木犀花，却让人有种主题不统一感觉。簪朵，应是簪花、戴花意思，“不怨吴刚挥巨斧，还期簪朵融灵魄”，没读明白意思。尾拍，“料清夜，孤枕最难眠，追前忆″，也使人读不明白是说谁孤枕难眠追前忆了。因前面虚实都无铺垫，让人感觉这句来得突然，产生:究竟是谁因了桂花而难眠在追忆呢？吴刚吗？他追忆什么？抑或，作者心中某个与木犀花相关联的印象中人物？因用了一句“料清夜”~这应不是作者在感叹自己了。互评粗浅有误太过偏颇处，请夜雨师给谅。我们敬待评阅老师的复评。

清心雨

古典词研三期浥尘组第二十讲作业
浥尘20清心
一、自选一首古词进行翻译解析


念奴娇·过小孤山
宋:秦观
长江滚滚，东流去，激浪飞珠溅雪。独见一峰青崒嵂，当住中流万折。应是天公，恐他澜倒，特向江心设。屹然今古，舟郎指点争说。
岸边无数青山，萦回紫翠，掩映云千叠。都让洪涛恣汹涌，却把此峰孤绝。薄暮烟扉，高空日焕，谙历阴晴彻。行人过此，为君几度击楫。


简译：长江之水急速翻腾，向东流去，激起的浪花像飞起的珍珠、溅起的雪花。只见一座高峻的山峰，挡住了曲折江水。这应该是天公怕长江的水流气势凶猛，特意在江心设下这座山峰的吧！从古至今，屹然挺立，船夫争相指点谈论。
两岸无数的青山，盘旋往复，如同紫色的翠玉，映照衬托着层层重叠的云朵。却都躲开了气势盛大的江水，让浪涛姿意汹涌，使这座山峰显现出了高峻的身姿。见惯了淡淡的暮色，炊烟中的柴扉，高空中明亮的太阳，熟悉地了解阴天晴空。行人经过此地，为你多少次拍击手中的船桨。
简析：这首词，气象恢宏雄伟，与秦观的清新婉丽，柔和淡雅的文风十分不符，与“两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮”相比，简直不像是出自同一人之手。
第一句，先写长江的水势，“滚滚”、“激浪”来形容水流湍急，第二句奇峰突现，一座高峻的山峰，挡住了汹涌的江水。第三句，将此山傲立此处的原因，想像为天公设立，使此山有了中流抵柱的神韵，既表明小孤山这座挺立急流中的山峰是造化的杰作，不可多得，又进一步衬托了小孤山所处环境的凶险，可谓神来之笔。
下阕以两岸群山为衬托，用拟人的手法，说群山虽然高（掩映云千叠），虽然美（萦回紫翠），但在汹涌的江水面前都退缩了（都让洪涛恣汹涌），只有小孤山屹立在中流，日复一日，感动着过往行人。
这首词壮思逸飞，境界开阔，是秦观词中少有的豪放之作。
二、互评
满江红    咏竹
秋月
不羨繁华，清幽处，亭亭翠绿。风摇曳、淙淙流水，悠悠新曲。壮志凌云冲汉宇，胸怀坦荡如深谷。纵成林、却少蝶来栖。何言俗。
多绮梦，情如玉。怀襟抱，焉虚菊。品性胜梅兰，毫无私欲。瘦影纤长明月照，身姿挺拨清风逐。冬和夏、不改旧容颜，无拘束。


简译：不羡慕繁华，喜欢清幽之地，青青翠叶，风流过似悠悠乐曲。有凌云壮志冲天，胸怀坦荡像幽谷一样。虽然成林，却没有俗世喧嚣打扰。情怀如菊，品性胜梅兰，四季不改旧容颜，无拘无束。
简评：
问好秋月老师，仔细读了几遍，觉得挺好看的，试着说几句吧。这是一首赞美竹子的咏物词，写了竹子的身姿，品行，胸怀和不慕繁华，喜欢清幽之地品德。上阕总写，下阕细写特色，赞美之词不多说。硬要挑瑕疵的话，我觉得胸怀坦荡和怀襟是不是重复了。还有多绮梦和情如玉是不是冲突了呢，既然不俗何来绮梦呢，成语不能入诗，是不是也不能入词呢。问问老师吧。各见不一定对哈。

天空@

古典词研三浥尘组第二十讲作业：
浥尘17-天空
1、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
渔家傲·秋思
范仲淹   宋代
塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 

译文
秋天到了，西北边塞的风光和江南大不同。向衡阳飞去的雁群，一点也没有停留之意。黄昏时分，号角吹起，边塞特有的风声、马啸声、羌笛声和着号角声从四面八方回响起来。连绵起伏的群山里，夕阳西下，青烟升腾，孤零零的城门紧闭着。
饮一杯浊酒，不由得想起万里之外的亲人，眼下战事未平，功名未立，还不能早作归计。远方传来羌笛的悠悠之声，天气寒冷，霜雪满地。夜深了，在外征战的人都难以入睡，无论是将军还是士兵，都被霜雪染白了头发，只好默默地流泪。


简析
这首词颇具沉雄开阔的意境和苍凉悲壮的气概。词人用近乎白描的手法，在上片描摹出了一幅寥廓荒僻、萧瑟悲凉的边塞风景图；在下片则抒发边关将士壮志难酬和思乡忧国的情怀。整首词以将士们的艰苦生活和英雄气概为主题，形象生动鲜明、切实可感。词人落下慷慨雄放之笔，把有关国家、社会的重大问题反映到词里，展现出他对征战之事的深刻思考和关切。


2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红•公开水域跳水
浥尘17-天空
秋日金湖，斜阳烈、长空绘影。难著风、琉璃染碧，四围皆静。热汗淋漓酣畅下，晚霞卷动西山岭。做拉伸、跳板似红烧，余温猛。
无停顿，皆驰骋。腾空起，舒长颈。而后展臂飞，核心为整。扭紧身体呈一线，直插入水微微冷。平生爱，纵此乐其中，犹佳境。

因作业补交，自评。
天空解读：秋天的湖面上 ，傍晚西斜的太阳很热，辽阔的天空热浪难忍。难为没有风，琉璃染上绿色，四周都静悄悄的。热浪晒的汗水直下，傍晚的霞光略过西边的山脉。做个拉伸动作，跳板仿佛似火烧过似的滚烫。
不停顿，像骏马奔驰，腾空飞起，舒展着脖子。然后向后翻腾挥动着手臂，动作划一整齐。抱紧身体成为一条直线，直接插入有些凉意的水中。今生最爱的，乐此不疲，沉浸在最好的状态中。

天空自评：两处出律，“体，插”。长空绘影词句组合不恰当；难著风也是，咋个理解？下片描写拖沓，字句还有待打磨，会更好。

夜雨

浥尘-07夜雨
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

    解读：
    简析：
2.互评：对上一讲的作业《满江红》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
满江红·警钟长鸣
浥尘18-梅欣
逝水光阴，波涛怒、青山泪叹。南京路、中华儿女，血流成淀。罄竹难书侵略恶，挥篇易写慈心善。待强大，矗立在东方，春风暖。
常怀念，多思乱。樱花落，梅花眷。红尘叠浪涌，怎能冲散。铁刃声声留百载，警钟日日敲千遍。那时辱，永驻国民心，休停断！
    解读：逝去的岁月像流水一样，回想以前苦难的日子，波涛愤怒，青山泪流而感叹。在南京市的条条道路上，都沉淀着中华儿女的血与泪。罄竹难书侵略者的滔天罪行，挥洒成篇容易书写中华儿女的善良。等到祖国强大了，屹立在世界的东方，迎来春天般的温暖。我们要常常怀念，多方思考当年国家混乱的原因。樱花飘落，梅花眷顾。滚滚红尘像层层叠叠的波浪涌来，怎么能冲洗掉历史的印记。挥舞大刀抗击侵略者的声音已经在历史上保留了很多年，警钟日日敲响。那时候的民族耻辱，永远刻在国民心里，一代一代传下去，永远不能忘。
    简评：首拍兴起，还可以更顺一些。第二拍入题，其实这一句用情语更好一些，两个七字句对偶，这里安排抗日战争的事例更实在一些，整个上片就不会那么虚。准备过片展望未来，这一拍不是特别合理，没有对整个上片做相应的收束。过片三字句的对偶处理的不是特别好。接着第二拍语义不太完整。下面两个七字句对偶也没有处理好，百载、千遍，字面上能对上，意思上不太符合现实情况，日日敲千遍，这是不可能的。煞尾用情结，还是有点偏硬。整篇词作在构思上基本合理，由于个别字词用的不是特别到位，有一种不是特别丝滑的感觉。咏史的词作，不能写的太虚，中间需要穿插一些事实（用事、用典），在内容充实的基础上，可以抒发作者的情绪、议论，以及对现实生活的思考或感叹。

雲海

古典词研三浥组第二十讲作业
     浥尘03-—雲海
一、自选一首古人词阅读并翻译简析
  满江红·怒发冲冠
怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。
　　靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙。
1、译文
　　我愤怒得头发竖了起来，独自登高凭栏远眺，骤急的风雨刚刚停歇。抬头远望天空，禁不住仰天长啸，一片报国之心充满心怀。三十多年来虽已建立一些功名，但如同尘土微不足道，南北转战八千里，经过多少风云人生。好男儿，要抓紧时间为国建功立业，不要空空将青春消磨，等年老时徒自悲切。靖康之变的耻辱，至今仍然没有被雪洗。作为国家臣子的愤恨，何时才能泯灭！我要驾着战车向贺兰山进攻，连贺兰山也要踏为平地。我满怀壮志，打仗饿了就吃敌人的肉，谈笑渴了就喝敌人的鲜血。待我重新收复旧日山河，再带着捷报向国家报告胜利的消息！

2、赏析
　　岳飞此词，激励着中华民族的爱国心。抗战期间这首词曲以其低沉但却雄壮的歌音，感染了中华儿女。
　　前四字，即司马迁写蔺相如“怒发上冲冠”的妙，表明这是不共戴天的深仇大恨。此仇此恨，因何愈思愈不可忍？正缘独上高楼，自倚阑干，纵目乾坤，俯仰六合，不禁热血满怀沸腾激昂。——而此时秋霖乍止，风澄烟净，光景自佳，翻助郁闷之怀，于是仰天长啸，以抒此万斛英雄壮志。着“潇潇雨歇”四字，笔锋微顿，方见气度渊静。　
　　开头凌云壮志，气盖山河，写来气势磅礴。再接下去，作者以“三十功名尘与土，八千里路云和月”十四个字，出乎意料，令人叫绝，此十四字，如见将军抚膺自理半生壮志，九曲刚肠，英雄正是多情人物。功名是其所期，岂与尘土同埋；驰驱何足言苦，堪随云月共赏。（此功名即勋业义，因音律而用，宋词屡见）试看此是何等胸襟，何等识见！
　　过片前后，一片壮怀，喷薄倾吐：靖康之耻，指徽钦两帝被掳，犹不得还；故下言臣子抱恨无穷，此是古代君臣观念。此恨何时得解？功名已委于尘土，三十已去，至此，将军自将上片歇拍处“莫等闲、白了少年头，空悲切”之勉语，说与人体会。雄壮之笔，字字掷地有声！
　　以下出奇语，现壮怀，英雄忠愤气概，凛凛犹若神明。金兵入据中原，止畏岳家军，不啻闻风丧胆，故自岳飞言，“匈奴”实不足灭，踏破“贺兰”直捣黄龙并非夸大其辞。“饥餐”、“渴饮”一联合掌；然只有如此才足以畅其情、尽其势。未至有复沓之感者，以其中有真气在。
　　有论者设：贺兰山在西北，与东北之黄龙府，遥距千里，有何交涉？那克敌制胜的抗金名臣老赵鼎，他作《花心动》词，就说：“西北欃枪未灭，千万乡关，梦遥吴越”；那忠义慷慨寄敬胡铨的张元干，他作《虞美人》词，也说：“要斩楼兰三尺剑，遗恨琵琶旧语”！这都是南宋初期的爱国词作，他们说到金兵时，均用“西北”、“楼兰”（汉之西域鄯善国，傅介子计斩楼兰王，典出《汉书·西域传》），可见岳飞用“贺兰山”和“匈奴”，是无可非议的。　
　　“待从头，收拾旧山河，朝天阙！”满腔忠愤，丹心碧血，倾出肺腑。用文学家眼光视之结束全篇，神气十足，无复豪发遗憾，令人神旺，叫人起舞。然而岳飞头未及白，金兵自陷困境，由于奸计，宋皇朝自弃战败。“莫须有”千古奇冤，闻者发指，岂可指望他率军协同中原父老齐来朝拜天阙哉？悲夫。
　　词不以文字论长短，若以文字论，亦当击赏其笔力之沉厚，脉络之条鬯，情趣之深婉，皆不同凡响，倚声而歌，乃振兴中华之必修音乐艺术课。
二、互评
满江红       秋
浥尘26-山水一壶
一抹斜阳，秋山晚、清寒漠漠。
溪桥上、微风淡淡，丝丝萧索。缓步牛儿随牧笛，尽将烟火归村落。有些些、喜乐是曾经，浑无觉
流年里，多寂寞。唯物是，人非昨。逐浮名虚利，鹭飞鱼跃。几两碎银成正事，平生负了云泉约。归去来、老友二三人，深杯酌。
1、互评
缓步牛儿随牧笛，烟火归村落。此时整值秋天，那秋山晚，清寒漠漠，正如词人绵绵不绝的思念。平生负了云泉约，含蓄写出了词人深深的遗憾。整首词寻常景物如，斜阳，清寒，淡淡，萧索，积淀了丰富的内涵和深厚的感情。饱含着词人辛酸苦楚，读来感人肺腑。

清平乐

古典词研三期浥尘组第二十讲作业
浥尘25～清平乐
一、自选一首古词进行翻译解析
满江红    点火樱桃
（宋）辛弃疾
点火樱桃，照一架、荼蘼如雪。春正好，见龙孙穿破，紫苔苍壁。乳燕引雏飞力弱，流莺唤友娇声怯。问春归、不肯带愁归，肠千结。
层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。把古今遗恨，向他谁说？蝴蝶不传千里梦，子规叫断三更月。听声声、枕上劝人归，归难得。
译文：
似火樱桃，如雪荼蘼，映辉斗艳。春色正浓，喜见春笋破土而出。母燕引着雏燕试飞，黄莺呼叫伴侣。春带愁来，不带愁去，令人伤怀。
登楼望家国，有层山叠水相隔，炊烟已经被山挡住了，家在哪里呢？古今家国之恨，向谁倾诉。乡梦恐怕难以传到千里之外了，唯闻子规啼三更月。杜鹃声声劝归，人却难以归去。
解析：
此词描写词人因春归而想家的悲凉情绪，它以春景为媒介，充分体现了自家身世和国家命运都很悲惨的感叹，是一首饱含政治色彩的上乘之作。它之所以流传下来，为人所喜欢，不仅在于它饱含深情厚意，更在于作者在写词时不是枯燥地、直通通地诉说，而在生动鲜活的意境描写中创造了幽远深邃的抒情境界。
　　上片即景伤春。词人的艺术触觉是十分敏锐的：词人既欣赏江南之春的美好，又痛惜江南之春的不久长。在词人的笔下，暮春的景致使人眼花缭乱。“点火樱桃，照一架、荼蘼如雪”二句，犹如彩色影片的特写镜头，园林之中灿烂的春色被推到读者的眼前。一株株樱桃，硕果累累，红得像着了火；一架荼正盛开着白雪般的花朵，与火焰般的樱桃交相辉映，整个园林红妆素裹，分外娇艳。“春正好”是一句简洁深情的赞语。春天好，好就好在生机勃勃。春笋穿破了长满青苔的土阶，蓬勃地向上生长；春燕牵引着初产的幼雏，在缓缓地飞翔；流莺呼朋引伴，娇音恰恰，就像奏响了一首首春之抒情曲。可是好景不长，恰如前人的名句“开到荼花事了”所标示的，高潮一过，春姑娘就要回去了，想挽留也挽留不住。也许正是因为预感到春之短暂，乳燕才飞得没有兴致，其翱翔之力“弱”了下来；那些自在的流莺，也因此而歌声不畅，它们的啼音竟然使人有“怯”的感觉。燕之“弱”，莺之“怯”，其实都是词人感伤春天心理的外化，辛弃疾这里则是满腹心事。对于一个政治理想落空、在现实生活中屡受挫折的人来说，春归是象征着希望破灭。自然景观的变化和季节的无情推移，牵动了词人满怀的愁恨，于是词人向春天发出了怨愤之语：“问春归、不肯带愁归，肠千结。”这三句与词人的名篇《祝英台近·晚春》的结拍“是他春带愁来，春归何处，却不解、带将愁去”，用语和含义都很相似，只是这里语调更为急促，意思更为直截了当一些。词人似在对空呼喊道：千愁万恨，都是你春天给引出来的；如今你自个儿走得利索，却把愁留给人不管了，你可知我已经愁肠千结，无法解开。这一串怨春之语，无理之极，然而有情之极，“肠千结”三字，尤能夸张地表达出词人抑郁不堪的烦乱心绪。
　　词的下片，具体而细致地抒写这被春天触动的愁和恨。换头的四个三字句：“层楼望，春山叠；家何在？烟波隔。”承“肠千结”一句而来，点明词人内心所郁积的，并不是春花秋月的哀愁，而是怀念家山的深沉悲痛。词人登高楼而远望家乡，无奈千重万叠的春山遮断了双眼，茫茫无边的烟波阻隔了归路。这春山、这烟波，象征祖国的分裂，象征政局的险恶，象征词人执着追求的抗金恢复大业所遇到的无数艰难险阻。接下来“把古今遗恨，向他谁说”二句，愁怀浩渺，语意悲怆，英雄的孤独感拂拂生于纸面。所谓“古今遗恨”，按字面之义自然是指从古至今的恨事，但怀古是为了伤今，因而这里的“古今”，偏指“今”。“今”之恨，莫过于中原沦陷、祖国分裂之恨。

二、互评同学作品

满江红/秋意
浥尘-风起的地方
暑气全销，听何处、鸣蛩凄切。又向晚、疏林霜冷，一声鹈鴂。爱惜秋光肠欲碎，飘零雁阵愁堆叠。望遥山、苍翠色犹存，还堪折。
清露湿，寒枫叶。迷烟渚，多幽咽。看荒篱野径，陶菊重发。碧水翻波惊宿鹭，垄云匝地追凉月。当斯景、逸兴忘晨昏，心怡悦。

清平乐说：秋，结果之时，离分，有不舍之伤愁。词作表达清晰，用词典雅，欣赏好词。唯结句与全词表达基调略有不符

伊水~

古典研三第二十讲作业帖

一：赏析古诗词一首
虞美人·疏梅月下歌金缕
疏梅月下歌金缕。忆共文君语。更谁情浅似春风。一夜满枝新绿、替残红。
苹香已有莲开信。两桨佳期近。采莲时节定来无。醉后满身花影、倩人扶。

赏析：

这首词寄托着对两个歌女的思念。起二句回忆当年在月下梅边听歌女唱《金缕衣》曲。次二句回应《金缕衣》曲意，怨恨歌女薄情。过片写眼前，盼望着到采莲时节，能与歌女一同荡桨湖中。末二句用倒装手法，曲折委婉，充满诗情画意，与首句遥相呼应，意境浑成。此词结构严谨，情切意深，落笔疏拓，别具一格，用词嫣然，丽而有则。
      起首二句回忆当年在月下梅边听这二位歌女唱曲，曲名《金缕衣》，词曰：“劝君莫惜金缕衣，劝君须惜少年时。花开宜折直须折，莫待无花空折枝。”文君在此处借指唱曲的歌女，同时暗喻爱情关系。

　　次二句回应《金缕衣》中词意，说是经不起一夜春风，花枝尚未及折下，已经换上满枝绿叶，意在怨恨歌女的薄情。比喻新颖，含思凄婉。

　　过片写眼前景，从蘋花正香、莲花将开，联想到名叫蘋和莲的两位歌女，盼望在将要到来的采莲时节，能一同荡桨湖中。



二：作品互评
满江红～词班毕业有怀
浥尘25～清平乐
雁去南天，深秋季、金风送爽。心幕阔、水清云丽，却添惆怅。眼看习词时日少，不能执笔相酬唱。此经别、如燕筑新巢，分飞往。
同窗意，从未忘。师教诲，常倾仰。想当春柔情，如何豪放。佳作希求无病句，前程祈愿多晴朗。若有缘、文字也相逢，何需惘。
问好诗友！
下面是我的评析：
简洁明了：
这是一首关于词班毕业的诗。诗人在深秋时节，感到金风送爽，但心中却有些惆怅。他看到学习诗词的时间越来越少，无法再与同学们一起写诗。他感慨这次分别就像燕子筑新巢，各自飞往不同的地方。但他从未忘记同窗的友情，也一直仰慕老师的教诲。他希望春天的柔情能与豪放并存，期待自己的作品无病句，前程多晴朗。如果有缘，他相信文字会再次相逢，所以不必迷茫。


正式规范：
本诗以“满江红”为题，表达了诗人对于词班毕业的深深怀念和对未来的美好期许。在深秋季节，金风送爽的背景下，诗人表达了对即将结束的学习生活的不舍，以及对同窗友情和老师教诲的深深怀念。他期待自己的作品能够达到无病句的水平，前程一片光明。他相信，如果有缘，文字会再次相逢，因此不必感到迷茫。


这首词调理清晰清晰，衔接紧凑，学习了！