古典词研三聆雨组第十讲作业帖

锦瑟离歌

古典词研三聆雨组第十讲作业帖
作业：
聆雨11-离歌


1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。


一斛珠·洛城春晚
  宋•苏轼
洛城春晚。垂杨乱掩红楼半。小池轻浪纹如篆。烛下花前，曾醉离歌宴。
自惜风流云雨散。关山有限情无限。待君重见寻芳伴。为说相思，目断西楼燕。


译文
      洛阳已是晚春时节，垂丝的杨枝杂乱无章地遮盖了华美楼房的一半，那小池中轻风吹起的波纹都成了条条花样图案。曾记得，夫妻二人，烛光下共读，梅花前欢会，多么浪漫！尤其那以歌劝酒，由饯而醉而别的热情还在心田。
      她是一位聪明而文静的女子。我二人青梅竹马，情深谊笃。而今面对着的是离别之后风流云散的现实。纵然关隘山岭阻隔我俩的身子，但爱情则是无法隔断的。我们总有一天能度关山。等到你我重在“烛下花前”见面，踏青游赏美景再次结伴同行，不分别了。你要我说相思得如何？只有一句话，那就是望呀望呀，一直望到看不见我们昔日居住的西楼前，你那身轻如燕的倩影。


简析
      词的上片即景生情，写词人应试，路宿洛阳城的景物与由此引发的情感，体现了他登高远眺、遥思爱妻的心态；下片写词人思绪绵绵，神态痴呆，由情入景，情景交融。全词由景到情再到景，情景交融，构成一种结构的回环美，词人与妻子的情爱可谓牵肠挂肚、催人泪下。


2.互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


一斛珠•春梦
聆雨25-潇湘梦竹
山花烂漫。追风踏野丛中现。几支红粉斜悠绾。闭目迷离，许下情丝愿。
春梦醒来星月幻。云歌恋曲流光浅。牡丹醉影依依恋。最怕无期，咫尺天涯远。


离歌浅评：问好学友。本人学疏才浅，如有不到之处，请海涵。
“恋”字不规则重字了；
“丛中现”主语模糊不清；
“闭目”了还怎么“迷离”呢；
“咫尺天涯”，比喻距离虽近但很难相见，像在很远的天边一样，那么，“远”字多余，凑韵了。

非鱼-

词研三第十讲作业
南乡子  捣衣
鸳瓦已新霜，欲寄寒衣转自伤。见说征夫容易瘦，端相。梦里回时仔细量。
支枕怯空房，且拭清砧就月光。已是深秋兼独夜，凄凉。月到西南更断肠。
该词虽亦用传统题目，但却有其特定的情境与良苦之用心。那就是要借此以表达对挚友吴兆骞的思念和感情，吴兆骞与作者文坛齐名。私交甚厚，不料却因江南乡试作弊案牵连，为仇人诬陷，被遣戍宁古塔（今黑龙江宁安县）。手足知己，遭此大难，诗人自是牵挂于怀，忧绪百端。

　　该词以怨妇的口吻，描写主人公的“自伤”、“怯空房”、“凄凉”，以至“断肠”的怨恨之情。全词层层写来，情致幽婉凄绝。古时捣衣，多在秋夜进行，试想一下，在一个寒冷的夜晚，四下悄无声息，只能听见萧瑟的砧杵声一下一下地响起，这是何等凄凉的意境。因此，在古典诗词中，捣衣往往用来表现征人离妇、远别故乡的惆怅情绪，而在这首词中，纳兰正是借捣衣这一动作，抒发了征夫怨妇的相思情怀。

　　词的上片，集中描绘思妇捣衣之苦情。整个上片，全以“秋声”来渲染烘托思妇心中之哀苦。“鸳瓦已新霜，欲寄寒衣转自伤”，词一开篇，作者就交代了时令，天气逐渐变凉，鸳鸯瓦上已经落满了秋霜，此时的思妇想要为远方的征人寄去寒衣，却又突然开始暗自伤怀。一个“转”字，说明妇人先前的心情并非“自伤”，但是一想到这砧板上的衣服是为远行在外的征人而捣，自然睹物思人，心中已是思念不已。“见说征夫容易瘦，端相，梦里回时仔细量”，在这里，纳兰想象着思妇怀念征夫时所流露出的纤细感情：都说出门在外的人容易消瘦，不知道是否是真的，下次在梦里相见的时候一定要好好端详端详你。在纳兰所写的词作中，他不仅用种种的具体事物来表达抽象的恋情，更多的时候是通过这种虚幻的梦境来表达挥之不去的思念。你听，有受惊鸿雁的凄凉哀鸣，有满阶落叶沙沙的飘响，有夜半二更的更鼓声响，有萧瑟生寒的西风呼啸。这一切在静夜传响，声声真切，真是纵有“西风吹不断”。如此环境氛围，思妇倍加凄苦孤单、倍加凄切伤心，更有甚者，在这凄苦的秋声中，还要加上自己不停的捣衣声。一声声饱含着自己的凄苦辛酸，一声声寄寓着对丈夫的思念和关切，正所谓“中有深闺万里情”。

　　下片形象地描绘两地相思的情境。因为思妇独守空房，既倍感寂寞，也不免会心生胆怯，无奈之下，思妇只好通过在月光下擦拭捣衣之石来消磨时光。而此时“已是深秋兼独夜”，深秋独夜里，寒月、寒砧，伴随着一颗孤独寂寞的心，词到此处，我们似乎已经看到一个让人怜惜、同情的思妇形象跃然纸上。尾句“月到西南更断肠”，进一步描写思妇内心中的相思愁苦。夜已经深了，又要与寂寞孤独相伴，连月亮都要落下了，怎能不叫我伤心断肠。纳兰的这首思妇词写出了满纸的凄苦，可谓是一首“断肠“之作。“片石”两句承上，先写捣衣之后，夜深、石冷、霜凝之状，可见思妇是长久地沉浸在对丈夫的深切思念之中，如痴如果。“今夜”以下，是转写征夫归梦，今夜远戍边关之人定会在乡思的归梦中，分明看到妻子频呵着纤纤双手带月前迎国。当然，也可解作梦见丈夫归来，自己呵手出迎。两地相思一样情，这种梦幻中的相会是夫妇双方的期盼，是他们遥相思念的心灵感应。

　　全词平实如话，但却深情情韵。细细读来，如闻酸楚凄凉的捣衣之声。如见梦中相会的具体情景，也可体味出作者对远遣之友的深切同情。令人读罢不禁叹息欺欷，一掬同情之泪。
一斛珠.懒依高阁
南浔
懒依高阁。凭栏忍看残红落 。
东风未赴春桃约。别恨谁知，雁断笺难托。
小院深深花寂寞。双双笑语犹如昨。更长每怨村醪薄，一片真心，禁得三回错。


问好同学:上片第二句写了残花落，交代了春末时节。那么东风未赴春桃约，就不可以了，东风不来花不会开，也不能落吧！上片收尾入情有点早，没交代清楚。下片二句更这个位置应该仄声，我觉得这里更长应该读平声。读平就出律了。下片收尾，略显直白。个别地方有卡顿。还有提高空间。个见勿怪。

雪若肩上蝶.

古典词研三聆雨组第十讲聆雨组作业
聆雨12-雪若肩上蝶.

(一)、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。


虞美人·风回小院庭芜绿
五代·李煜
风回小院庭芜绿，柳眼春相续。凭阑半日独无言，依旧竹声新月似当年。
笙歌未散尊罍在，池面冰初解。烛明香暗画堂深，满鬓青霜残雪思难任。(画堂 一作：画楼)

译文
春风回来，吹绿庭院杂草，柳树萌新芽，一年又一年的春天继续来到人间。独自依靠着栏杆半天没有话说，虽然竹声新月一如当年，却再无当年赏月时的处境和心绪。

乐曲还在继续演奏，酒宴未散，池水冰面开始溶解。夜深之时，华丽而精美的君室也变得幽深。我已鬓发斑白，年老体衰，难以承受这极度的忧思啊。

简析

　这是一首抒写伤春怀旧之情的作品。　此词追昔抚今，在对生机盎然、勃勃向上的春景中寄寓了作者的深沉怨痛，在对往昔的依恋怀念中也蕴含了作者不堪承受的痛悔之情。
　词的上片，写春景以引抒出对过去岁月的追忆。作者以景入情，用细腻的观察、清丽的语言极力刻画出了一幅生机勃勃的春光图。

下片则是把上片原有的那一点点由回忆中升起的生机在现实的痛苦中消灭了。承接上片引出的对奢华生活的回忆更加深了对现实的不满和愁怨，“烛明”一句中孤独情思，到了“满鬓”一句无法自禁，哀怨至极。

全词描写生动，笔触细致，情景融汇，由景见情，由情生景，借伤春以怀旧，借怀旧以发怨，借发怨以显痛苦，结构精妙，意象生动，在感情上十分挚烈，艺术手法上相当成熟，是一篇难得的佳作。

(二)、互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

一斛珠·习书
文/墨缘
鸡窗未破，云宣铺就兰轩那。平心静气丹田左，一曲清弦，汉魏三篇过。
笔蕴情长怡妙课，徐徐洒洒烟云和。个中趣味缘中可。半百耕耘，笑倚斜阳火。

译文
天色还未亮，书斋里宣纸已经铺好。平心静气精神集中的开始读书，汉魏的诗文已读几篇以后，犹如一曲优美的乐曲荡入心田。

笔藴情长如同上了美好的一课，美好的文辞如云烟相融合。这里的滋味只有自己认可，半百都在读书写诗，笑倚着红红如火斜阳而度。
 
雪若肩上蝶.浅评：
上片开篇交代了时间、地点，事件。
下片承接上文描述古诗文给自己带来的快乐，尽管年已半百，有诗文陪伴，依旧很快乐。很不错，点赞学习了！

挑两处美中不足，为了共同商榷学习，水平有限，说错勿怪。
①、“鸡窗”和“兰轩”个人觉得有意重之感。
②、“个中滋味缘中可”这句，与上文所言，古诗文给自己带来如此的美妙，以及结尾句“笑倚斜阳火”的欢乐，是不是不相和？是不是还需斟酌一下呢。
以上两点属个人观点，说错勿怪。
③总结：整首词不错，思路清晰，主题明确，布局合理，点个赞！学习了！

斜阳微笑

词研三第十讲作业
聆雨27-斜阳下微笑
1.一斛珠 苏轼
洛城春晚。垂杨乱掩红楼半。小池轻浪纹如篆。烛下花前，曾醉离歌宴。
自惜风流云雨散。关山有限情无限。待君重见寻芳伴。为说相思，目断西楼燕。

翻译:晚春，丝丝杨柳遮住半个小楼。池塘里水纹像小篆一样。在烛光下，繁花前，我们曾经一起沉醉。
可惜这样的时光容易散去。我们的深情隔着重重山岭。待到我们重新花前相遇，我要把我的相思告诉你，我整日在望着你那身轻如燕的身影。

简析:全词有景到情，环环相扣，表达了作者无限的相思。

2.一斛珠
蓦然云归
去年今夕，枝头细看才新碧，成双归燕房檐立。误拂丝弦，屡教君怜惜。
斜鬓花簪成记忆，萧郎已去终难觅，斛珠散落人孤寂，长夜难眠，更漏无情滴。

翻译：去年的今天，仔细看枝头才有碧绿的新芽。成双的燕子在屋檐下立着，拂动丝弦教你怜惜。
美好的时光成了记忆，郎君走后再难见到。长夜难以安睡，那无情的更漏声又在耳边滴答。

简析：上片写景枝头看到的东西表达不清楚，到这个地方应该是一个完整的意思了，是不是该用句号啊。整个上片有点朦胧。下片写别后相思，还好。

风雨无阻

聆雨17-风雨无阻的作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
一斛珠   
清末民国初 · 陈衡恪
一帘冷月。照山照水光澄澈。对花对酒情亲切。千里婵娟，今古共圆缺。
沈沈钟鼓今何夕。长空过雁飞无迹。楼阴掩乱梧桐叶。楼上佳人，独坐不吹笛。

翻译：
冷月像一面旗帜孤零零的挂在空中，把山水照的一片澄澈。我在月下，伴着花，喝着酒，心中感慨，千里内外，古往今来，此时对着月应有相同的心情。
钟鼓声响，我从醉中醒来，不知今夕何夕。天上的雁飞去无踪，楼边阴影下的梧桐叶，光影斑驳。楼上的佳人没有像往日那般吹笛，孤孤单单的坐着。

赏析：
上片冷月，奠定情感基调。对花对酒对月，引入情感。下片钟鼓、过雁，暗喻时光流逝，往事难追，表达了作者情感上的孤寂之感。乱梧桐、佳人独坐不吹笛，表达作者对于往日情人的思念而不得的遗憾，对于美只能远观而不能近赏的怅恨。整体景中含情，情景交融，透出幽怨的遗憾之情。

2.互评：对上一讲的作业《一斛珠》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

一斛珠
聆雨27-斜阳下微笑
愁萦小屋。熏香绣被成孤宿。肌消瘦影嫌明烛。惹得伤心，泪湿离人目。
懊恼云端无雁足。金钱频掷期难卜。宝鸾已被灰尘扑。懒画娥眉，懒换新装束。

上片由景到情，情景交融，下片因爱生恨，幽怨主题的铺垫、发展、人物刻画，形象饱满。这是一首古代气息浓厚的怨妇题材的小词，学习了。

隐香雪

​古典词研三聆雨组第十讲作业帖
37聆雨-隐香雪
一斛珠：桃园赏雪
宋/王质
寒江凝碧。是谁翦作梨花出。花心犹带江痕湿。轻注香腮，却是桃花色。
飞来飞去何曾密。疏疏全似新相识。横吹小弄梅花笛。看你飘零，不似江南客。
​简析：
上阕：
“寒江凝碧”描绘了寒冷的江面上凝结着碧绿的冰层，营造出一种清冷的氛围。
“是谁翦作梨花出”用比喻的方式把雪花比喻成梨花，仿佛是有人将梨花剪裁出来，增添了一份神秘的美感。
“花心犹带江痕湿”描写了花心还带着江水的痕迹，表现出雪花清新和娇弱
“轻注香腮，却是桃花色”雪花轻落在香腮上，融洽成了桃花色。
下阕：
“飞来飞去何曾密”描述了雪在风中飞舞的情景，它们并不密集，而是显得有些稀疏。
“疏疏全似新相识”进一步强调了雪花的稀疏，仿佛它们是刚刚相识的新朋友。
“横吹小弄梅花笛”中，诗人横吹着梅花笛，与雪花相伴，营造出一种优雅的氛围。
“看你飘零，不似江南客”以花抒情飘零的感慨，它们不像江南的客人那样，有着温暖的归宿。
整首词通过对寒江、雪花，梅笛等元素的描写，营造出一种清冷、孤独的氛围。三分赞花，七分抒情。
​二、互评
​一斛珠
​聆雨16-云呆
峨眉峰翠，蜀僧西下飘然至。身随带有琴绿绮。挥手拨弦、万壑松风醉。
一曲涤尘如顷水，钟鸣和伴弦音会。心神不觉青山紫，几抹浓云、暮色尤重已。
解析:
苍翠的峨眉峰下，一僧人身抱绿绮琴悠然地弹着，弦声悠扬犹如松风游荡穿梭于万壑间。
曲调似倾水般洗涤着尘埃净化心灵，与古寺钟鸣合着弦音仿佛一场盛会。暮色中几抹浓云飘过，呼息着青山紫气心神各外抒畅。

​问好学友:上阕己交待拨弦万壑松风醉下阕又一曲如倾水，感觉未打开思路没很好的递进。心神不觉不好理解，，，上阕犹胜。

云若

古典词研第十讲作业
聆雨18～云若
一:析词
江城梅花引*梅花阻雪
蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。
旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。

解析
开头情起，直接设问句，白鸥问我停留在孤舟，是身不由己而留还是心甘情愿留下来呢？非常空灵的语言，让人不由的好奇。然而作者并没有接下来回答，直接又是一问，心若留下来，为了何事要紧缩眉头？太喜欢这个起句了，层层设问。接着就是一景，风拍打着小帘，灯光也跟着左右摇晃，真实而又生动，面对着无聊的影子，冷冷清清，想起了友人。
下片继续抒情，原来的旧友还在吗？你怎么没到我的梦里来呢，只梦里寒冷的冰水空自流着，下面从虚笔转为实写，漠漠黄云湿透了我的棉衣，也浑然不管。没有知道我的愁有多少，今夜雪纷纷而下，我想那梅花会和我一样愁吧。
此词托物言人，借白鸥之言说出作者之意。句中长短句错落有致，节奏感强，以抒情为主，虚实结合，读之慨然。
二:评词
.一斛珠·俗禅无我
江南倦客
俗禅无我。相逢聚散皆因果。流年况味些些个。欲说还休，且向樽前坐。
六道轮回堪不破。悲欢无语双眉锁。是缘是劫终难躲。兀自多情，再续花间课。
简评
俗禅是一种宁静且简单的生活方式，这里无我，就隐藏了作者有些许的忧愁和烦恼。相逢聚散皆因果，相逢和聚是一个意思，感觉浪费了字眼。流年况味些些个，这么多年的酸甜苦辣品尝到了很多，作者感慨颇多哎，想要说还没有说，就不如酒醉吧，醉了就没有烦恼了。
六道轮回这里用一个佛的理念说明了轮回以后看不破自己去向哪里，我觉得这里有点隐晦，就因为情缘无果而如此悲伤？还延伸到了轮回？大可不必。词到最后有些明了了，大概作者是思念远方的人，还希望能把这份美好继续下去，还能像以前那样无忧无虑徜徉在时光里。
全词抒情为主，层层递进，写出了作者的心声，学习了。惟相逢聚散句和过片感觉差强人意，说的不对地方可以交流哈。

南浔

聆雨09-南浔
一斛珠
李煜
晓妆初过⑵，沈檀轻注些儿个⑶。向人微露丁香颗⑷，一曲清歌⑸，暂引樱桃破⑹。

罗袖裛残殷色可⑺，杯深旋被香醪涴⑻。绣床斜凭娇无那⑼，烂嚼红茸⑽，笑向檀郎唾⑾。[1] [2]

解析：天刚亮美多久就开打扮完事了，嘟嘟着嘴上抹着口红，微微开合露出舌头和牙齿，婉转动听的清歌，从樱桃小嘴里缓缓吐出。衣袖上的香气将快消退，小碗喝着不尽兴换大碗。也不在意弄不弄脏衣服。喝醉了依靠在床边，现的娇娥无力，嘴里嚼着丝线头，像心上人吐去。

简评：上片点名时间写怎么花妆打扮，歌声悠扬。下片写唱酒 ，不在乎衣服脏不脏和心上人调笑。

二、根据分析自填一首《一斛珠》
一斛珠.忆童年之夏夜
聆雨01-莫沽愁
晚风轻吹。山头烈焰终消退。蕉窗月色凉如水。欲待温书，伙伴呼声起。
捉罢迷藏稍觉累。芳原为榻天为被。浑然不管花香味。却指瑶宫，笑说嫦娥美。

解析：徬晚的风轻轻的吹，吹散了一山的暑热。窗外的月色如水，想要看书，却听到小伙伴喊我出去玩。玩了很久的躲猫猫和别的游戏也玩累了，就躺在地上休息。地为窗天为被，还有花草的香味，我们没兴趣管这些，却指着月亮说，她里面住着的仙子嫦娥很美。

问好学友，开始乱语了哈，救心丸备好
南浔乱语：整阙词读来语言顺畅，闲适。有处不合理的地方，这么美的夜晚欢快气氛 不应该有月色凉如水，这句突兀了，也许你想表达夜晚安静，这句情感偏冷。其余都挺好等老师再补刀吧

禅心如月

古典词研三聆雨组第十讲作业
聆雨组33—禅心如月
一、自选一首古人词，翻译并简析：

鹧鸪天，宋~李清照
寒日萧萧上锁窗。梧桐应恨夜来霜。酒阑更喜团茶苦，梦断偏宜瑞脑香。
秋已尽，日犹长。仲宣怀远更凄凉。不如随分尊前醉，莫负东篱菊蕊黄。

翻译：秋日里阴冷的阳光笼罩在刻有花纹的窗子上， 梧桐的叶子都落尽了，它一定憎恨夜里的寒霜吧！喝完酒更喜欢团茶的清苦味道 ，梦醒后缺偏爱瑞脑的香气。秋天已经过完了，白昼却还是很漫长，比仲宣写下的《登楼赋》还凄凉。不如就顺其自然，借酒沉醉吧，只是不要辜负了东篱边盛开的菊花。


赏析：本词首拍用拟人手法描写了当时的自然景观，寒日，琐窗，梧桐，霜，接着又用对偶的形式交代了词人当时的近况，这些都为下片抒情埋下伏笔。下片借景抒情，又借用王桀的典进一步深化作者孤独寂寞，无可奈何的晚年生活 。尾拍词人把这份愁绪寄托在菊花上，表达了高洁无畏的情怀。

二、对上一讲作业《一斛珠》进行点评：
墨玄枫

2.《一斛珠·秋夜思君》
聆雨29墨玄枫
秋霜渐落，寒星数点窥帘幕。烛残泪尽相思错，独倚轩窗，心事凭谁托。
锦字难书情脉脉，西风瑟瑟吹萧索。忆君别后音尘弱，梦里相逢，却把佳期约。
浅评:问好玄枫友友，禅月学评，不到之处请包涵。
这是一首不错的小词。格律正确，脉络清晰，紧紧围绕主题而展开，秋夜相思之情溢于言表，让人感受到那种忧伤和无奈。上阙以秋霜，寒星，残烛和泪，心事无托把相思之情烘托出。下阙锦字难书，别后无信，梦中再约佳期，写出了别离之情，佳期只能梦中相约的无奈与幽怨。紧扣主题。略有不足的是，用词方面可以再打磨，如烛残泪尽相思错，相思就是相思，用相思错有些牵强。梦里相逢，却把佳期约。却这个虚词用的不太好。整篇而言，上阙优于下阙，下阙可以再婉转点，把这种深情与幽怨更充分表达出来。总之，写的不错，学习了。[玫瑰][抱拳][抱拳]

蓦然云归

古典词研三第十讲作业
聆雨15-蓦然云归
一
辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！

翻译：醉梦里挑亮油灯观看宝剑，恍惚间又回到了当年，各个军营里接连不断地响起号角声。把烤牛肉分给部下享用，让乐器奏起雄壮的军乐鼓舞士气。这是秋天在战场上阅兵。

战马像的卢马一样跑得飞快，弓箭像惊雷一样震耳离弦。我一心想替君主完成收复国家失地的大业，取得世代相传的美名。可惜已是白发人！

解析：这首词通过对作者早年抗金部队豪壮的阵容和气概以及自己沙场生涯的追忆，表达了作者杀敌报国、收复失地的理想，抒发了壮志难酬、英雄迟暮的悲愤心情。上阕描绘了军旅生活的情景，下阕描写激烈的战斗场面，最后一句“可怜白发生”陡然转折，情感由雄壮转为悲壮。全词虚实结合，将梦境与现实交融，在豪放的风格中又透露出无尽的苍凉。
二
互评
一斛珠*念
/云若
离亭心乱，渐行渐远巫山断。鸣蝉带柳风吹远,湘水茫茫，怎抵情思半。

都道年光多暗换，行云且住耶溪畔。对花挽就霜丝乱，月映苔衣，许个来生愿。
读解：
1. 此词情感真挚深沉，通过“离亭心乱”“湘水茫茫”等词句，将离别的苦痛和无尽的思念展现得淋漓尽致，令人动容。
2.运用的意象如“鸣蝉”“柳”“月”“苔衣”等，营造出优美而凄清的氛围，极具感染力。
3. 整首词结构严谨，上下阕过渡自然，从当下的离别愁绪到对时光流逝的感慨，再到许下来生愿，层次分明，韵味悠长。
“对花挽就霜丝乱”一句，“挽就”二字可再斟酌。