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古典诗二十期基础第四讲春作业:

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发表于 2024-5-14 15:14:12 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 鹏程 于 2024-5-15 21:00 编辑

古典25期第四讲作业 春组06—鹏程 1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。 答:第一讲:讲了什么是诗?学诗词达到什么程度才算及格,懂得了什么是平仄,什么是入声字,入声字在格律诗中的地位和作用,怎样掌握入声字。  答:第二讲:主要讲什么是平仄、押韵、对仗这三项,并简要讲了题图诗的写法:画中求动,画外求动。  答:第三讲:讲了近体诗的分类,诗的句、联的名称,诗句的音节,五言、七言诗的四种基本格式,题图诗的写法:据实虚构,发挥想像。  答:第四讲:讲了近体诗平仄配置三原则: 1:句中音节平仄相同。 2:联中音节平仄相对。 3:联间音节平仄相黏。  题画诗的写法:1:睹画生感,赞美丹青。2:借物延伸,意在诗外,意在画外。  
2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记! 绝句的格式要求:
七绝 鸢尾花
锦上添花绿意浓,阳光明媚映彩虹。
赏心悦目情相远,无际黄鸢野尾丛。



点评

大猫评,题《鸢尾花》用韵无误。诗的格律是仄起平收首句入韵式。首句平仄正确,承句:阳光明媚映彩虹。(平平平仄仄仄仄平)出律了。应为:平平仄仄仄平平。转合句的句式无误。初学诗者应先熟悉诗的格律,然后再根据   发表于 2024-5-22 04:08
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发表于 2024-5-14 19:55:52 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 鹏程 于 2024-5-15 21:04 编辑

古典诗第二十期第四讲作业 春组05—寒霜 1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。 第一讲:讲了什么是诗?学诗词达到什么程度才算及格,懂得了什么是平仄,什么是入声字,入声字在格律诗中的地位和作用,怎样掌握入声字。 第二讲:主要是平仄、押韵、对仗这三项,并简要讲了题图诗的写法:画中求动,画外求动。 第三讲:近体诗的分类,诗的句、联的名称,诗句的音节,五言、七言诗的四种基本格式,题图诗的写法:据实虚构,发挥想像。 第四讲:近体诗平仄配置三原则: 1:句中音节平仄相同。 2:联中音节平仄相对。 3:联间音节平仄相黏。 题画诗的写法:1:睹画生感,赞美丹青。2:借物延伸,意在诗外,意在画外。

  2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记! 绝句的格式要求:
七绝    鸢尾花
文/寒霜
摇曳风中六月鲜,河边田野展娇颜。
嫩黄独具无攀比,羡煞群芳我自娴。

点评

大猫评,题《鸢尾花》诗的格律正确,用韵删韵部无误。首句后三六月鲜,扣题,承句后三展娇颜,承接首句的意境,不错。转句说花的颜色独特,合句不羡群芳我自娴。挺好的。这作者有很深的写诗基础,诗脉贯通。只炼字,   发表于 2024-5-22 04:06
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 楼主| 发表于 2024-5-14 20:03:30 | 只看该作者
诗班  春组  03  晔胥
古典诗二十期基础第四讲作业:
1、这四节课学习了入声字,写诗的格律,其中格律中有平仄和对仗等,写诗的押韵,意境等。
2、题图,
  七绝     黄花鸢尾
绿剑青锋信地来,
忠贞护佑黄花在。
人间万种风情涌,
特爱怡情鸢尾材。




古典诗二十期基础第四讲秋组作业贴:


http://bbs.zggdxy.com/forum.php? ... id=42102&extra=

点评

大猫评,这首诗的平仄格式错了。按首句仄起平收首句入韵式,那么第二句应为:平平仄仄仄平平(韵)。而这首诗第二句以仄收(在)是错的。第三,四句格式无误。这首题图诗诗意混乱,四句话的意境连贯性欠缺。  发表于 2024-5-22 04:01
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发表于 2024-5-15 05:36:21 | 只看该作者
古典诗二十期基础第四讲作业:
春35~扬风万里
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

第一讲,入声字与单句中的平仄格律。什么是诗,学诗词达到什么程度才算及格。我们学的是哪一种类的诗。
第二讲,格律基础知识,入声字。题画诗的写发。第三讲,近体诗的分类,诗的句联的名称,诗句的音节,五言诗,七言诗的四种基本格式。第四讲,近体诗平仄配置三原则:句中音节平仄相间、联中音节平仄相对、联间音节平仄相黏,失替、失对、失粘的概念。

二,题图诗
七绝·雨霁春景
文/扬风万里
山川雨霁景添幽,满目清新翠欲流。
更有花香惹人醉,春风拂面意难休。

点评

第二句后三“翠欲流”画面感很强,点赞,把静态化为动态。点赞!尾句“意难休”有点弱了,还可以继续深挖升华!个见!  发表于 2024-5-17 17:52
问候同学!第一题回答得很好。希望坚持学好讲义!第二题是一首七绝,一二句写出了眼前所看到的景物,三四句深挖“更有”,转的自然合理,给人无限想象的空间!  发表于 2024-5-17 17:49
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发表于 2024-5-15 09:15:58 | 只看该作者
古典诗二十期第四讲作业:
一、用自己的语言简单总结第一至第四的内容?
答:第一讲概念性,如什么是诗,及格标准,怎
        样识入声字。第二讲识平仄,标句中平仄,
        顶节、头节、腹节、脚节的识别。五言七言
       的四种标准格式。第三讲什么叫失替、失粘、
       失对。第四讲近体诗平仄配置三原则。失替、
      失对、失粘的概念。

二、题图七绝诗一首,题目自拟,平收入韵。
       七绝·题黄菖蒲
        文/春12青松
        
        寒暑临风居水涯,岁逢五月盛开花。
        甘将艳丽缀春晚,一点幽香送诸家。

点评

的人们。总之,这首七绝写得不错。  发表于 2024-5-17 17:45
第二题是看图题诗,你的题目是《题黄菖蒲》,格律无误;一、二句写出了黄菖蒲这种植物的生长特点,花期,三四句抒情,“甘将”过度自然,尾句升华,写出了黄菖蒲的优秀品质,间接地歌颂了生活中那些为社会甘愿奉....  发表于 2024-5-17 17:44
二要么你没有认真学习讲义。应该引起你的重视和注意。讲义是我们学习和创作诗词的关键和第一步。  发表于 2024-5-17 17:34
问候同学!第一题纯粹是问答题,相应的答案在讲义上都能找到。但是你回答中的第三讲和第四讲的内容有重复,说明一没有认真审题,  发表于 2024-5-17 17:33
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发表于 2024-5-15 15:19:43 | 只看该作者
古典25期第四讲作业
春组29-竹叶青青
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲:讲了什么是诗?学诗词达到什么程度才算及格,懂得了什么是平仄,什么是入声字,入声字在格律诗中的地位和作用,怎样掌握入声字。
第二讲:主要是平仄、押韵、对仗这三项,并简要讲了题图诗的写法:画中求动,画外求动。
第三讲:近体诗的分类,诗的句、联的名称,诗句的音节,五言、七言诗的四种基本格式,题图诗的写法:据实虚构,发挥想像。
第四讲:近体诗平仄配置三原则:
1:句中音节平仄相同。
2:联中音节平仄相对。
3:联间音节平仄相黏。
题画诗的写法:1:睹画生感,赞美丹青。2:借物延伸,意在诗外,意在画外。

2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记!
绝句的格式要求:


七绝·鸢尾花
文/竹叶青青
独步春风故地寻,犹思昔日共诗吟。
娇花如旧人何处,风景依稀别绪深。

点评

第二题的七绝,格律无误;观图细致,富有诗情画意,意脉相连,又有发思,表达了对故人的深度思念。加油!  发表于 2024-5-16 09:22
问候同学!作业完成得很好!第一题,总结详略得当,格式清晰明了!可见同学对讲义复习至深,学习态度之端正!点赞!  发表于 2024-5-16 09:19
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发表于 2024-5-15 16:06:54 | 只看该作者
古典诗二十期基础第四讲作业:
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:第一讲
        1,什么是诗
        2,学诗词达到什么程度才算及格(真情实感、形象典雅语汇、格律达标)
        3,格律基础知识(平仄、押韵、对仗,入声字)
        第二讲
        1,格律基础知识(入声字的作用,辨认平仄两读字)
        2,写诗写法技巧(题画诗:巧妙勾勒,化静为动)
        第三讲
        1,基本概念(五言七言,句联名称,音节)
        2,四种基本格式(仄起仄收式、仄起平收式、平起仄收式、平起平收式)
        第四讲
        1,平仄配置三条基本规则(句中平仄相间,联中相对,联间相黏)
        2,失替、失对、失粘
        3,题画诗写法(睹画生感、赞美丹青,借物延伸、意在诗外、意在画外,1句写实、23句写虚、4句延伸)

2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。
           七绝   黄色鸢尾花
     叶绿花黄气味鲜,招蜂引蝶舞翩跹。
     迎风玉骨婷婷立,留得柔情待客缘。

点评

整体需要统一,描写如是,立意如是。  发表于 2024-5-22 04:17
,从它的生长环境,到叶干,花朵,逐步描写。 也可以就一朵花细致描写,它的叶片细长如玉带,花朵橙黄泛褶皱,如少女裙摆,雄蕊像婀娜少女,雌蕊如点亮的彩灯。按自己想象去描画它的美丽和生动形象。  发表于 2024-5-22 04:16
尾句,柔情……,(又如多情少女) 从作者描写来看,是几个不同的拟人化人物。各有特点,各有不同。 建议作者描写事物,先从自然形象开始练笔,即其外型特征,色彩,形态等。也就是我们所说的白描。鸢尾花为例,..   发表于 2024-5-22 04:15
冬青评:首先说,鸢尾花没有什么香气。 然后我们看作者的后三句。 第二句,动感足,风姿摇曳之感,与鸢尾花似乎不符。(如多情少妇。) 转句,玉骨/婷婷立。尚可,坚挺直立,不失丰姿。(如高雅稳重之少女。) 尾   发表于 2024-5-22 04:14
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发表于 2024-5-15 21:21:15 | 只看该作者
春。25-朝花夕拾
一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答题:通过对诗的基础知识前四讲的学习,使我们对诗,特别是近体诗有了一个基本的理解和认识。一是诗是一种最早的含有韵的文学体裁。学好诗以及把握写诗的要点要有真情实感、要有真积力久和真知灼见。并掌握好平仄、押韵和对仗。
二是对入声字要有重要认识,努力掌握和熟悉入声字。
三是熟悉绝句、五律、七律的各联名称,也就是首联、颔联、颈联和尾联。或者五律各节的称呼:即头节、腹节、脚节。七言诗的音节是顶节、头节、腹节、脚节。
四是掌握五律、七律的四种基本格式,即平起平收、仄起平收、平起仄收和仄起仄收。
五是掌握律诗平仄失律、失替、失粘三原则:即1:是每一诗句中,偶数位的字也就是“节眼”必须平仄间隔相错:2:绝句两联—首联/尾联,律诗四联—首联/颔hàn联/颈联/尾联:一联之中,上句叫出句,下句叫对句。联中音节平仄相对(即平仄相反) ;3::第三条就是上联的对句与下联的出句,除脚节外,音节平仄是相同。

2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回

题黄鸢尾花
驿道边缘栖此身,百花不与共红尘。
静雅独做暖风醉,散入乾坤仿若春

点评

作者前二句直抒胸怀,下两句,与“不与 ……”呼应,反过来描写自己的状态,这种写法值得肯定。  发表于 2024-5-22 04:21
练笔,首先要贴实,然后再运用比拟,拟人,等手法使其更加生动形象。 就作者思路试着做改变。以花为“我”,然后设想,“我处在什么环境,怎样生存。即便没有和百花共争春夏,依然绽放“我”的青春,美丽一方土地。  发表于 2024-5-22 04:20
冬青评:读来有些别扭。 作者本意想表现鸢尾花虽然生在野外却能独自绽放美丽。但是语言组织还有欠缺。 字句把握不够准确,如“边缘”。“独做”“乾坤”等。  发表于 2024-5-22 04:19
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发表于 2024-5-15 21:21:49 | 只看该作者
春,22-念念
一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答题:通过对诗的基础知识前四讲的学习,使我们对诗,特别是近体诗有了一个基本的理解和认识。一是诗是一种最早的含有韵的文学体裁。学好诗以及把握写诗的要点要有真情实感、要有真积力久和真知灼见。并掌握好平仄、押韵和对仗。
二是对入声字要有重要认识,努力掌握和熟悉入声字。
三是熟悉绝句、五律、七律的各联名称,也就是首联、颔联、颈联和尾联。或者五律各节的称呼:即头节、腹节、脚节。七言诗的音节是顶节、头节、腹节、脚节。
四是掌握五律、七律的四种基本格式,即平起平收、仄起平收、平起仄收和仄起仄收。
五是掌握律诗平仄失律、失替、失粘三原则:即1:是每一诗句中,偶数位的字也就是“节眼”必须平仄间隔相错:2:绝句两联—首联/尾联,律诗四联—首联/颔hàn联/颈联/尾联:一联之中,上句叫出句,下句叫对句。联中音节平仄相对(即平仄相反) ;3::第三条就是上联的对句与下联的出句,除脚节外,音节平仄是相同。

2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回
黄鸢尾花
草丛漫步踏残霞,布谷声中柳色斜,
日暖绿浓芳泽尽,春风归去看黄花

点评

冬青评:整体读起来比较顺畅。但是,题目是《黄鸢尾花》,只有尾句写到黄花。给它的部分有些少点。 不如舍去前两句,在后边另补两句,或细致描写鸢尾花,或抒情表意,或许更好一些。 个人意见,仅供参考。  发表于 2024-5-22 04:22
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发表于 2024-5-15 22:46:37 | 只看该作者
古典诗二十期基础第四讲作业:
答题人:春30-清风明月

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
答:
第一讲,讲了什么是诗,(诗分为古体诗和近体诗两类);学习了怎样这别‘’四声‘’,什么是平仄,什么是入声字;入声字在格律诗中的地位和作用,并怎样撑握入声字;近体诗单句中的平仄规律。
第二讲,学习了两个内容:
1):学习了格律诗的基础知识。格律诗的基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
2):题图诗的写作方法,题图诗的写作方法主要有两种:巧妙句勒;化静为动。确切的说法是:画中求动,画外求动。
第三讲:继续学习格律诗的基础知识:就是诗的句、联的名称、诗的音节;诗的四种基本格式;
还介绍了题图诗以据实虚物、发挥想象的写作方法。
第四讲:主要讲了平仄配置的三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对;
最后又介绍了两种题图诗的写法:
1)、睹画生威,赞美丹青;
2)、借物延伸,意在诗外,意在画中。

2、题图,七绝一首,题目自拟,平收入韵,平水韵,韵部不限,要求平仄格律、韵部正确。最好能回顾讲义,模仿题画作品来写。
另外,注意诗作一定要有题目,题目不能写题图,切记!
绝句的格式要求:
七绝  ***(题目)
*******,*******。
*******,*******。

七绝  •  黄鸢尾花
文/清风明月
丛生绿叶沐明霞,肃立香泥不染沙。
待到炎阳红似火,心牵彩蝶绽黄花。

(温馨提示:作业时间截取下周四晚上8点)

点评

问好诗友,七绝的写意不错,继续努力。  发表于 2024-5-20 19:39
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