1063| 116
|
古典词23创作班第19讲焦尾组作业处 |
| ||
点评
问好流年。格律用韵准确,脉络清晰,感情真挚,把握到位,衔接流畅,近乎完美。
惟重寻旧路之“重”字,换做“堪”可否?
吹毛求疵,不妥勿怪!
| ||
| ||
| ||
点评
说的不到的地方,请友见谅,共同学习了!
5*接下的“几度……”用芳草惹相思,与柳远了。
6*后面两拍“沈腰”“亚夫”也用了典,感觉有点乱。
总之,本词脉络不太清晰,如果不能同时驾驭多个典故,可以选其中一个进行情感融合即可。
4*下片用鸳鸯双双反衬人的离别,用灞桥,长短亭的典故来说,不错,虚实结合,增加了词的底蕴。
但“别离后”作为一个意群的结束,感觉不恰当。意群的结束一般是个相对完整的意思。
2*下面的“试问……”问得突兀,接下两句引入回忆,想用柳牵出离情,想法不错,但表达有点意隔。
3*上片结拍,发出感叹,恨世间多离别,最后一个韵字应该是“藕”吧!
下面提几点建议:
1*上片开始3句绘柳的外形,点明它的位置,又借燕的穿行衬柳的柔美。
接下两句用拟人手法写柳系兰舟,为下文写离情铺垫。但“风系垂杨神手”不理解表达的啥意思。
江上芦花老师点评:1*首先把咏物词和《贺新郎》长调相结合,这本身就是一个很大的挑战,学习了!
2*又引用不同典故,虚实结合地从柳的外形到它隐含的离情别绪,由浅到深的描绘,更是不容易。
我的同题作业,写的也不好,不过,思路一定是对的。对于初学者,手头功夫一时上不来,那就留待时日吧。
三,造境铺排。收罗意象为造境,写时竭力铺排。长调,一句话说完了,未免单调。须竭尽铺排之能事。不然何以能长。
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
| ||
|Archiver|手机版|小黑屋|古典听风书院 ( 蜀ICP备15023305号-1 )
GMT+8, 2024-12-22 16:40 , Processed in 0.126953 second(s), 26 queries .
Powered by Discuz! X3.2 Licensed
© 2001-2013 Comsenz Inc.