楼主: 蒲公英168
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古典词二十四期初级班第十讲瑶华组作业贴 |
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点评
建议:在说理中再落到实处一些,并由修到悟,到做,到得到的理,按层次铺给大家。
整体:悟道最后的道没有说得太清楚。只说了我去做,但是结果未告知大家,虽中间有守望初心,自禁等词。又或者是层次的问题,整体的支撑显得弱了。
尾拍:修心悟道/结缘深,这句稍显空泛了,通过去修去悟就能证得人品吗。应该是修中和悟后的“做”才可以。慈悲人品,四字组合还可以再斟酌。
三拍:这拍稍显意思不够明朗,是说的是得到了菩提使者的提点我,无私自会有好的结果吗。“有待”“是”可以斟酌。
二拍:作为红尘之中的过客我守着初心,在贪念和欲望面前尽量保持自制。但是“枉”字是打错的字吗,是妄吗?否则这句稍显不通顺。奢望也可以再斟酌。把前四字改成并列的两个两字词
首拍:首句写四十年来看淡得失,但二句半生中却有了沉浮。所以无求二字就证据不是很足,二句有可以改的空间。例如:卅载不论得失,半生淡看浮沉。
雪人浅说:一起学习暮雪童鞋的作品
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点评
整体:尾拍略空了,有些万能标签不够实在。其他就是在荷的形容上,可以再往高级上写一下,现在的形容稍显旖旎了。不过要点赞的是层次铺排上非常的分明
尾拍(二):第二种是水上赏荷,但是匀墨也不能是荷花匀过来。你只能把前四字改成荷为主角,我借荷之色醉于水边,(入)字就可以直接写,吟之类的动词。
尾拍(一):这个我读了几遍没有明白七句的主角是谁,又或者说这句空了。匀些墨色第一种理解是:你为他写诗,但是(醉流觞)又抢镜了,这三字应该让给主角荷花呀,不能让主角只活在绝唱的传说之中。
三拍:“出浴”一词虽可用,但是与尘染又不协调了,未染肯定是出淤泥而才不染,“频”字与上句在递进上,可以斟酌,比如用“还”。
举例(只供理解)如:出泥不教泥染。临风可递风凉。
首二拍:写荷花之形,层次上可以,但“粉腮”“啜露”“溢馨香”这类的形容,在荷身上显得稍浓了一些,秀色堪宜静赏一句有些许的空。建议再实一些。
雪人浅说:一起与微眠童鞋赏赏荷花
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