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楼主: 蒲公英168
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古典词二十四期初级班第二讲瑶华组作业贴

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发表于 2023-11-20 15:09:05 | 只看该作者
古典词二十四初级第二讲作业
瑶华39-滴水莲
填一阕《渔歌子》,韵部不限题目自拟,并简单介绍一下创作思路。
钦谱正格:
中仄平平仄仄平(韵),中平平仄仄平平(韵)。『平仄仄,仄平平(韵)』,平平仄仄仄平平(韵)。
渔歌子  故园
文/滴水莲
忆里田园绿满畴,儿童常戏碧溪头。
疏竹掩,牧歌幽。今日缘何瓦砾留。

创作思路:儿时的家乡山青水碧,环境幽静,因为工作发展,整个村子被拆的七零八落,现在残垣断壁,很是荒凉,毁灭性的摧残,真的是进步吗?

点评

六:整体:感觉上为过去,下转现在,在时间轴上可以稳一点,其他的话,再雕琢一下细节,整体主题统一,中心突出,文从字顺。不错。  发表于 2023-11-22 14:47
五:尾句:“缘何”感觉力度不够强。问得有些许弱了,可以再调整一下。“瓦砾留”读着稍微咬口一点。  发表于 2023-11-22 14:46
四:两三字句“疏”与“掩”感觉稍显矛盾,掩字也用得有痕迹。此句建议可以将时间轴转到现代了。这样会架构更稳一些。  发表于 2023-11-22 14:46
三:二句 儿童常戏碧溪头,个人读来不如把“儿童”改成 “幼时、儿时”,这样“常戏”才更稳一些。把自己拉回小时候。  发表于 2023-11-22 14:45
二:首句“田园”和“畴”意思相近,可以将田园改成“乡园”之类的代表家乡的词,即能应题,也不重复,现在盖上题目看不太出是故乡。  发表于 2023-11-22 14:45
一:莲同学好, 一起学习你的作品  发表于 2023-11-22 14:45
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发表于 2023-11-21 12:03:20 | 只看该作者
古典词二十四期初级班第二讲作业:
瑶华5-小宇
熟悉与词相关的专用名词,体会词的语言特点,大体了解《渔歌子》其他几种变格
填一阕《渔歌子》,韵部不限题目自拟,并简单介绍一下创作思路。
钦谱正格:
中中中中仄中平(韵),中中平中仄中平(韵)。『中中仄句,仄平平(韵)』,中中中中仄中平(韵)。
填时注意平仄交替

附龙谱:
中仄平平仄仄平(韵),中平平仄仄平平(韵)。『平仄仄,仄平平(韵)』,平平仄仄仄平平(韵)。
渔歌子
竹篱茅舍自清闲,淡饭粗茶亦心安。征雁过,菊花妍,醉卧松窗不觉寒。
创作思路:竹篱茅舍无尘杂,远离喧嚣自有余闲;虽无山珍海味,粗茶淡饭吃着也舒心。鸿雁南飞,菊花盛开,秋天来了,在这充满寒意的季节,醉卧在松窗里一点也不觉得寒冷。
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发表于 2023-11-21 18:08:35 | 只看该作者
古典24词班第二讲作业:
瑶华06-花灵
《渔歌子》
依钦谱
几点梅红沐白头,一窗倩影倚明楼。长诗案,小银钩。幽香暗送醉心眸。
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发表于 2023-11-21 22:01:52 | 只看该作者
古典词二十四期第二讲作业瑶华组09-雪儿

渔歌子

风送花香逐碧波,轻摇舟楫采菱荷。
莞尔笑,起渔歌。红云缦缦没青螺。
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发表于 2023-11-22 18:41:59 | 只看该作者
古典词24期第二讲作业
瑶华31-轻澜
渔歌子
驿路荼靡倾满溪,重阴垂地过莺啼。
期再聚,怕分离 ,孰非沧海别东西。
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发表于 2023-11-22 21:42:00 | 只看该作者
本帖最后由 楚芳 于 2023-11-23 10:02 编辑

古典24词班第二讲作业渔歌子
瑶华11-楚芳
四十年来梦一场,已成憔悴更思量。
辞楚地,别横塘。余生落得两茫茫。
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发表于 2023-11-22 22:55:30 | 只看该作者
本帖最后由 苏晴 于 2023-11-23 16:02 编辑

古典词二十四初级班第二讲作业
瑶华~苏晴
月华初上古渡头,一竿清波一篓愁。笙箫起,白帆收,隔岸何人酒一瓯。
创作思路:月华初上,渔夫还没收网,看着波光粼粼的水面,再看着一天的辛劳没有太大的收获,不禁犯愁。远处传来笙箫之声,该回家了,收起渔网,却隐隐闻到酒香味,也许是真有酒香,也或是累了一天想家中爱人给准备好了酒菜吧。
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发表于 2023-11-23 09:08:59 | 只看该作者
渔歌子
瑶华30-南楼月

月色盈盈晚籁幽,粼粼春水放行舟。
斟浊酒,结盟欧,红尘俗世远心头。
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发表于 2023-11-23 15:02:10 | 只看该作者
古典词24期第二讲作业
瑶华-27蓦然云归
渔歌子
弦月沉杯对烛残,当年盟诺践犹难。
诗放旷,意阑珊,参商离隔有谁怜。
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发表于 2023-11-23 17:35:04 | 只看该作者
古典词二十四期第二次作业
瑶华40–小园香径
渔歌子·冬至

律转阳升岂未回?包锅鲜饺一家围。聊往事,举新杯,东风正在领春归。

创作思路:冬至被称为冬节,冬至大如年。北方冬至全家吃饺子。一家人聊着往事,举杯畅谈新的生活计划。冬天已至,春天正在路上。表达对美好生活的向往。
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