中级班春雷组第十八讲作业贴。

相逢是首歌

中级班第十八讲作业
五律/蝴蝶
文/春雷-向幸福出发
不羡高空鸟，花间自在飞。
轻吟滋烂漫，劲舞润芳菲。
有了芳枝色，才生硕果肥。
相逢虽两处，梦里总携归。
浅秋老师

先看首联 ， 二分句写出了蝴蝶的动态美 ， 尤其是 “ 自在 ” 二字 ， 写出了蝴蝶的悠闲 、 无拘无束 。 然而 ， 鸟在高空中飞翔 ， 和蝴蝶没有可比性 。 颔联对仗工整 ， 蝴蝶飞的时候没有声音 ， 所以不存在 “ 轻吟 ” 。 看颈联 ， 蝴蝶确实能传播花粉 ， 有利于果实的生长 ， 可是 “ 风枝色 ” 不是 “ 硕果肥 ” 的直接原因 ， 也就是说这两句不搭 。 尾联转得太快 ， 让人应接不暇 。 希望诗友再润色一下 ， 好诗是改出来的 ， 加油 ！

雨菡

古典诗十八中级班第十八讲作业：

五律/蝴蝶
文/春雷13-飘
毛虫能破茧，该谢好时光。
万里江山绿，三春草木香。
罗衣轻透粉，薄翅重染黄。
此子风流甚，花间日日郎。
浅秋老师

问好诗友 ！ 本诗的主题为蝴蝶 ， 所以全诗应该围绕主题来写 。 先看首联 ， 蝴蝶破茧成蝶 ， 涅槃重生 ， 好时光固然重要 ， 更重要的蝴蝶不懈地努力 ， 二分句写蝴蝶努力破茧 ， 似乎更贴近主题 。 颔联对仗工整 ， 似乎是 “ 好时光 ” 的解释 ， 仔细推敲 ， 与主题无关 。 颈联写出了蝴蝶的形态美 ， 罗衣的 “ 透 ” ， 薄翅的 “ 染 ” 用词很到位 。 蝴蝶象征纯真美好的爱情 ， 比如化蝶 ， 梁山伯与祝英台最后化作蝴蝶相依相随 ， 永不分离 ， 说其风流 ， 有点儿牵强 。 以上只是我个人的观点 ， 仅供参考 。

我有一帘幽梦

五律 蝴蝶
文/我有一帘幽梦
一朝成蝶后，皆赞好娇容。
紫燕来相伴，黄莺又得逢。
轻歌情切切，曼舞意浓浓。
惟喜花前醉，天寒自绝踪。