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楼主: 子晨
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中级班春雷组第十二讲作业贴。

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发表于 2023-9-13 14:20:10 | 只看该作者
诗十八第十二讲
春雷01~大臉貓

居景一隅
疏篱野水横,闲院板桥通。
山色虚窗里,泉声乱石中。
烟迷一檐雨,荫翠满堂风。
把卷花前坐,心清似谢公。

点评

我权且改写一下,以供探讨交流:山居 蓬门野水横,疏院小桥通。 山色虚窗里,泉声悦耳中。 烟迷一檐雨,竹送半庭风。 把卷案前坐,无心问达穷。  发表于 2023-9-15 10:43
要说不足,首联里的“板桥”显得生硬,颔联次句中的“乱石”与环境的清幽不相协,还有尾联“花前”与“清心”似乎也有违和感,显得有些刻意且乏力。但瑕不掩瑜,已经很不错了。  发表于 2023-9-15 10:38
问好诗友!此诗看来题目有点拗口,不如干脆为“山居”或“野居”,总体看来整首诗立意布局都不错。整诗从远到到,由外到内,颈联转情,情景交融,尾联以情作结,给人一种闲适、疏淡、恬静安逸的感觉。  发表于 2023-9-15 10:30
  发表于 2023-9-15 10:25
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发表于 2023-9-13 15:04:52 | 只看该作者
五律 桃花
文/我有一帘幽梦
青帝还桃岭,高枝灿若霞。
清风醉山谷,碧水隐人家。
蝶领霓裳舞,莺飞音序斜。
荷锄听晋赋,相敬故园花。

点评

中二联除蝶句外,成句的落字与桃花关联不足,撑不起所咏之物,可酌。尾联,终于搂不住,人物直接出场,也不是不可,就是一般情况下,所咏之物即是所咏之人,人就不要明晃晃出来走几步啦。加油干吧!  发表于 2023-9-14 11:11
梦师好!诗题“桃花”为咏物诗体,或描写或设喻或象征或双关或想象等展开即可。起句以青帝落句,则拟人手法,那么诗文最好也以拟人来状桃花,方为得体,不然一句拟人、一句体物,不谐。  发表于 2023-9-14 11:04
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发表于 2023-9-13 15:09:01 | 只看该作者
古典诗十八中级班第十二讲作业:

五律/秋日
文/春雷-雨菡
雨霁山澄碧,轻风带嫩凉。
云中鸿雁过,陌上木樨香。
桐影疏篱院,狸奴戏草堂。
细煎茶一盏,独坐品时光。

点评

问好菡师!语句比较丝滑细腻的一首诗,生活的滋味、诗人的心境一览无遗,赞👍🏻唯有点提醒:除了“香”是嗅觉外,几乎都是视觉,听觉呢,怎么可以忽略呢,秋声也是很飒的。要求提高一个台阶,加油   发表于 2023-9-14 11:24
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发表于 2023-9-13 20:31:18 | 只看该作者
本帖最后由 冬日暖阳 于 2023-9-15 10:59 编辑

夜饮醉归书与暖阳
文/飘
风止树稍平,松犹带鹤声。
诗篇在心意,杯酒敬君行。
况复三才內,昭昭五德名。
暖阳持重者,歧路未相轻。
浅秋老师

读全诗可以看出作者夜饮是送别暖阳的 , 再返过来读题目 《 夜饮醉归书与暖阳 》 , 可不可以理解为 : 夜饮归来 , 醉酒之时 , 思念故友 , 书与暖阳 , 与暖阳经久未见 。 首联中松鹤是长寿的象征 , 用来表达朋友之间的友情 , 似乎有所不妥 。 颈联用三才和五德来赞扬朋友的品格 , 三才是指天格 、 人格 、 地格 , 用在这里也有些不妥 , 总而言之 , 这首送别诗 , 情景交融 , 对仗工整 , 细细读来 , 情意暖暖 。 以上只是我个人的见解 , 不妥之处 , 敬请见谅
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发表于 2023-9-13 20:53:10 | 只看该作者
本帖最后由 冬日暖阳 于 2023-9-15 12:43 编辑

古典诗十八中级班第十二作业:

五律/品茶
文/春雷06-萍踪天涯
汲得长江水,来烹龙井茶。
清香生玉盏,薄雾拥黄芽。
冉冉春山影,悠悠客子家。
一瓯欲相寄,千里隔风沙。
浅秋老师

首联点题 , 诗友汲水烹茶的画面让人向往 , 一汲一烹 , 让整个画面顿时有了动感 。 颔联和颈联对仗工整 , 言简意深 , 茶香玉盏 , 冉冉山影 , 也抵不过对家乡的思念 。 无奈家乡远隔千里 , 徒增相思罢了 , 尾联总结全诗 , 升华了全诗主题 。
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