古典诗十六高级班第十讲思齐组作业贴

燕语莺声

　　下面布置第十讲作业
思齐05～独自舞
一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
答：起句从听觉形象写起。生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围。首联点题，作者用淡墨勾勒出一幅荒凉的山村远景。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？。
答：尾联即写接近山村时的喜悦作者对生活的感受相当敏锐，体验深刻，又着意炼句，因此，诗里的心理刻画也显得细致入微而耐人寻味。这样，诗的格局便显得有波澜，有开阖，寓变化多样于章法井然之中。
二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！
七律.山居归隐
文/思齐05～独舞。
峰峦路转苍岑脚，披草山坪小北房。
谷雨田间禾麦秀，金秋篱下菊花香。
卷帘枕月入今夕，开户随风浴九阳。
邀友举杯三叶满，老夫留客赋詩章。

注:苍岑：青山

燕语莺声

下面布置第十讲作业
一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作

答：1.首联主要表达这个山村荒凉，周围人烟稀少，几尽荒蛮。荒山僻野。

2.远处几棵萧条的桑拓树外面，袅袅炊烟逐渐感觉与人相近相亲。

思齐20-燕语莺声
七律.田园随笔
日镜天光秀影长。九春妩媚玉环乡。
谷幽蝶舞繁花锦，林茂莺歌绿草芳。
涧水清清沿石齿，炊烟袅袅绕村庄。
陶公欲觅一方土。抖落凡尘墨笔狂。

闲坐门前

古典诗十六第十讲作业

一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
通过视觉和听觉的描写，重在表现旅途的冷清与荒凉。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
用反衬的手法，突出荒芜的景象，表达作者对战争的厌倦心理。在诗中起卒章显志的作用

二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！
七律  西山春游
文/闲坐门前
风送斜阳欲遁栖，闲云近晚有黄鹂。
空山僻路随云外，夹谷清流漱石低。
芽草争怜分败叶，残花莫惋化春泥。
行程未半难乘兴，相约乡居话旧题。

#心雨#

第十讲作业：思齐22--小月


一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
答：首联主要交代处境，是数十里都是寒冷寂寞的，并且没有人烟。表现非常孤独恶劣的环境。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？

答：小结全篇，更进一步说明孤独寂寞的环境，见到人烟都是感觉是亲的！

七律•春耕
文/小月
布谷催春动早耕，农家播种梦滋生。
一畦金粒陪希望，几处新畦解闷情。
天若有为风雨顺，国应无事鬼神惊。
十年旱涝终难料，秋老还余薄命争。

心怡

古典诗十六高级班第十讲作业
思齐15-心怡

一: 暮过山村 （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
答：着重写村在深山偏远地，人烟稀少，幽静。一派荒凉景象，以引起下文。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
尾联写接近山村时的喜悦感受：“萧条桑柘外，烟火渐相亲。”诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。结句“烟火渐相亲”，写得极富生活情趣与韵味。诗人对生活的感受相当敏锐，体验深刻，又着意炼句，因此，诗里的心理刻画也显得细致入微而耐人寻味。

二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！

七律·故园情
文/心怡
山脚林间隐故庄，家家石磊矮围墙。
晨烟缕缕散云际，鸡叫声声晓四方。
院落宽宽蔬菜杂，榆枝密密小堂凉。
城中喧扰雾霾重，尤恋村园泥土香。

月明笛

一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
诗的第一分句从听觉形象写起--“数里闻寒水”。-写诗人路过一座山村，远远便听到山涧的潺潺流水声：在“数里”的范围内能清晰地听到细微的水声，可见山区的寂静凄冷。随后在第二分句，诗人又从视觉入手，“山家少四邻”---- 诗人看到的只是稀稀落落的几户人家。这一听觉形象和视觉形象相互衬托，生动地渲染出山村的萧索而冷落的氛围。首联点题，作者用淡墨勾勒出一幅荒凉的山村远景。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
尾联写接近山村时的喜悦感受：“萧条桑柘外，烟火渐相亲。”诗人经过萧疏荒凉的山区旷野，终于隐隐约约地看到山村人家宅边常种的桑树柘树和茅舍上升起的袅袅轻烟，内心不禁感到无比的温暖与亲切，先前的惊惧心情渐渐平静下来，转而产生一种欢欣喜悦的感情。结句“烟火渐相亲”，写得极富生活情趣与韵味。诗人对生活的感受相当敏锐，体验深刻，又着意炼句，因此，诗里的心理刻画也显得细致入微而耐人寻味。
这样，诗的格局便显得有波澜，有开阖，寓变化多样于章法井然之中。诗的形象写得险怪寒瘦，境界幽深奇异。
二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！
           《七律•美丽乡村》
           文/思齐18~月明笛
春潮涌聚万干山，黄里村头看夕烟。
遍地杏花因柳动，漫天乌影去林田。
门前老妇唤鸡鸭，家后儿童做纸船。
巧借东风尘土洗，翘首期盼艳阳川。

慕逐云水

七律·锄草
水云斋
颠倒荣枯徒奈何，庭前青草复婆娑。
红花落后黄花瘦，露水轻沾汗水多；
眼底秋光偏近暑，林中蛛网结成罗；
此间学得渊明事，篱下谁同采菊歌？

红苹果

古典十六期高级班第十讲作业
思齐组——02红苹果

七律   陌上赏桃花所见
陌上桃花始盛开，迎风麦浪碧波裁。
蓬庐矮卧田间里，春韭新青满院栽。
小鸟穿花飞肆溢，斜阳照影绿徘徊。
老翁稚子行前后，篱外欢声一片来。

雨燕

古典十六高级班思齐组第十讲作业：
思齐17-雨燕

一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
答：重在描述山村穷山恶水，人烟稀少。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
答：表现作者山穷水尽疑无路，柳喑花明又一村，豁然开朗的心境。在全诗起突出主题，起画龙点睛的作用。
二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！

塞中春日偶题

塞中春色时将半，花发参差已渐开。
槛外一枝红杏闹，篱边半树绿杨栽。
初闻莺啭和欣色，喜见蝶翻香蕊苔。
得意光阴今日好，清风含笑吹桃腮。

风起的地方

古典十六高级班思齐组第十讲作业：
思齐风起的地方

一: 暮过山村  （ 贾岛）
数里闻寒水，山家少四邻。
怪禽啼旷野，落日恐行人。
初月未终岁，边烽不过秦。
萧条桑柘处，烟火渐相亲。
参照以上这首诗，回答以下问题——
（1）诗的首联重在表现什么？请简要说明。
答：重在描述山村的偏僻荒凉，人烟稀少。
（2）尾联两句表现了作者什么样的心境？在全诗中的作用是什么？
答：表现了作者在萧条荒凉之处发现了人间烟火气的喜悦之情。在全诗中起到了烘托主题的作用。

二:仔细阅读讲义，写一首关于田园山水内容的七律，期待同学们精彩！
七律 游凤凰湖
风起的地方

春风吹皱凤凰湖，夹岸游丝始昭苏。
童稚两三追蛱蝶，宾朋四五采蘼芜。
莺啼高树来还去，犬吠荒篱有似无。
笑对青山谁与约，花前更尽酒盈壶。