古典诗十六高级班第三讲翘楚组作业贴

依依999

翘楚组副组依依

赞舅母

舅母今年八十多，知情达礼意平和。

讲台三尺培桃李，热血一腔书赞歌。

孝敬公婆堪表率，提携子侄费心磨。

才高品洁为人范，亲友尊她如佛陀。

点评：

经检测格律准确无误，对仗工整。

首联：交代舅母如今已是耄耋之年，概述舅母的性情知书达礼，为人亲和，这是一位很有学识与修养的老人。

颔联：舅母是一位人民教师，一位教授，桃李满天下，将自己的青春、毕生心血都奉献给了祖国的教育事业！这是舅母在事业上的成就！

颔联：舅母虽然工作繁忙，学识渊博，对于来自农村的外公外婆极为孝顺。曾经念出一个名字问几十个子侄，你们知道他是谁？结果我们谁也答不上来。这是外公的名字。外公外婆长期和舅母一家人生活在省城。舅母退休后，提携帮扶了其他舅舅们的孙子，让他们有机会接受更好的教育。

尾联：“学高为师，身正为范”的舅母，赢得学生、亲友一致高度评价！

作者平铺直叙的写出了舅母既平凡而不平常的一生。诗没有“起承转合”，也缺乏诗的韵味。需要加强修炼。

闲居达人

古典诗十六第三讲作业
闲居
评
七律
壬寅初冬卷疫感怀
文/卿云
一夜西风袭鹃城，初冬刚入疫魔横。
大街骤冷匿人迹，旺铺暂停无卖声。
旧忆繁华何处觅，今看老少检酸行。
阴霾散去舒望眼，始信人间有暖情。
闲居拙评
诗友作品格律正确，压庚韵。
作品表达流畅，条理清晰，首联起始交代了地点时间，事件的发生，疫情突发横行，颔联承接上联进一步描绘了疫情的严重，大街上的清冷。颈联回忆疫情前的繁华，感叹今天，从前与现在对比，更深入的感受疫情给我们带来的灾难，尾联总结对抗击疫情坚定的决心，我们的未来一定是美好的，人心所向，人间是温暖的，疫情会消失。
初次学评，望指教

胡秋香

翘楚23——童心

下面是诗友的诗，用来点评。


心绪如麻
文/月野皮皮
烟雨江南二月天，柳条轻拂岸边船。
今朝告别郎君去，欲语还休泪在先。

童心未泯点评：就28个字，便将一幅生动形象的辞别场景展示得淋漓尽致。天气、时间、地点、情感全在这28个字中，更难得的是：字在诗中，情在诗内。

爱吃白菜帮

古典十六，高级班，第三讲作业，爱吃白菜帮，


七律·西双湖吟

荷香十里邀游客，水榭长亭赏月轩。
夕照双湖常抒意，情怀东海总难喧。
赏花岛内观桥景，湿地园中趣事言。
风抚湖光横两岸，莺啼柳色动灵猿。

问好诗友
这首诗标注的是七律，但对仗不是太好，不如不标注
再看整首诗的构架，诗要有逻辑性，诗大多要言志，本诗只写了起承，转合哪里去了，作者想表达什么？让人看不懂。
颈联出现了夕照，但文中的描述。并不是夕阳下的景色，描写混乱。
本人才疏学浅，如有错误。请海涵。

花灵

翘楚17—花灵
七律.咏梅
文/翘楚06－面包
城南小陌绽寒英，一抹嫣红艳岁荣。
疏影斜窗摇月色，暗香沁鼻落砧声。
何劳冰雪欺风骨，自笑桃桐动俗情。
幸有孤山容我隐，嫁于和靖共馀生。

花灵浅评:全文脉络清晰、词句优美、志趣高洁，首联点题梅花孤艳无双，颔联写出梅花动人心弦，颈联写了梅花不畏冰雪欺凌，不与世俗同流合污，尾联似是托物言志，借梅花表达自己愿守着这份孤独和圣洁度余生，不足之处首联与颔联表达的情感过于相近了，砧声与所表达的主题不太切合，颔联与首联、颈联的衔接性都不大。

翘楚柳柳音

十六中级班翅楚组柳柳音21

七律 寄春

青阳初出五湖津，醒眼遥看万物新。

次第溪云皴碧水，婆娑堤柳拂黄尘。

旅边客梦不堪寄，镜里乡思犹可循。

惟惜囊中无所有，风前聊借一枝春。

本首七律借物寄思，总体手法是可以的，咋一看似模似样，感觉很像一首七律了。但仔细品读下来，还是有不少瑕疵可以改进。

一二三联字词手法规矩而已，只在尾联稍有意思，但这个稍有意思，也是因为尾联借用古人名句啊。古人有“江南无所有，聊赠一枝春”，故只是沾了古人一点光而已。