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古典词二十期创作班第十二讲听雨组作业贴

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发表于 2022-8-11 06:11:08 | 只看该作者
本帖最后由 大漠苍狼 于 2022-8-13 20:19 编辑

词二十期创作班第十二讲作业
听雨大漠苍狼
祝英台近      
忆三年,同窗内,苦乐年华醉。一别梁兄,九妹焉安寐。十八相送忧痴,望兄猛悟,早读得,英台娇媚。
约传喜,堂前隐语婚媒,定兄至暗美。马本英才,万丈深渊坠。怨天下有情人,难成眷属。梁兄啊!我哭无泪。

点评

叙事诗中所叙之事是为了后面抒发感情的。所以,在创作此类诗词时,要注意方法。初学建议先写好以景抒情的词,这样容易入门。  发表于 2022-8-21 19:51
点评也看出了首拍和次拍脱节的问题,但有一点诗词都可以叙事。古人有叙事诗和叙事词,所以不存在叙事即使词味变淡的说法。叙事诗或叙事词,是通过事件来抒发作者的感情。  发表于 2022-8-21 19:49
用词欠精准,比如"忆三年,同窗内",这"同窗内",明显不对。同窗,即同学;"同学内"这是啥?意思不对。同窗事,这样才对。其他的也很多错漏之处,比如过片部分,表词达意不够通顺,应该注意!   发表于 2022-8-21 19:46
问好师兄,起拍不错,二拍有点飘了,九妹直接入场了,感觉成叙述文了,脉络还是清楚,词味淡了点。  发表于 2022-8-11 18:03
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发表于 2022-8-11 17:28:10 | 只看该作者
本帖最后由 风中的驻迹 于 2022-8-11 18:06 编辑

祝英台近/上学
听雨06/风中的驻迹
一灯明,共窗白,游学朝朝暮。画阁风帘,尽日生情愫。更教三载风光,五更好梦,都镶入,郎心深处。
月下侣。因何总枉凝眸,真情有难诉,顾影偏怜,怕把佳期误。奈何欲语还休,青丝偷理,爱定在,江南桃坞。

点评

学友点评找对了错处,多仔细看一下,看别人错处,也是一种学习机会,很不错!  发表于 2022-8-21 19:59
长调的作法也不得其法,像这种双调,最好用上景下情的方法,能够使上片和下片不重复,并有递进才好!  发表于 2022-8-21 19:57
用词方面仍不够精准,比如:游学,指一边周游,一边求学,这里不合适。朝朝暮暮,被截成"朝朝暮",太别扭了。  发表于 2022-8-21 19:55
问好风中的驻迹,您写的真好,“真情有难诉”“有”字显的多余,可以换个什么字,向您学习  发表于 2022-8-12 16:43
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发表于 2022-8-12 16:40:01 | 只看该作者
古典词二十期创作班第十二讲作业
《祝英台近·断肠人》
听雨13-甜菜之声

夜微凉,清冷月,泪眼院中扫。佳偶随行,轻语笑声俏。斑驳花影惊摇,深情相握,空空也、庭中悄悄。
慕君才。朝思暮想难求,嫦娥为侬道。闲弄琴弦,秋风送信号。断肠人寄来生,与卿共渡,怎奈何、此生未了。

点评

“扫”应该是扫了一眼的意思,从美感上讲,建议换个韵字。整个上片都是以回忆场景为主,节拍递进稍有间隙。下片抒情,情绪起伏较平淡,“信号”在词中缺少韵味,不太协调。用词炼句还需多加练习。  发表于 2022-8-16 16:55
问好甜菜之声:这首词押韵存在1个问题。平仄存在2个问题。第40字 才 应仄,第59字 信 应平。才,韵部错误。上片起拍兴起,景语做情语,为主题做铺垫。  发表于 2022-8-16 16:54
问好词友,上片景物描写回忆二人昔日笑语连连,情谊绵绵,用词优美,斑驳一词很见功力。下片回到现实中,朝思暮想难想见,唯盼来生,寄情瑶琴,以秋风送信,意境更进一层。另下片第一句“慕君才”韵部错误,请自行校   发表于 2022-8-12 22:49
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发表于 2022-8-12 22:12:25 | 只看该作者
古典词二十创作班听雨组第十二讲作业
听雨17-菜鸟飞飞


祝英台近  化蝶泪
跨千山,越万水,洒泪与君别。蓬草殷殷,浸透杜鹃血。今朝生死相随,羽仙化蝶,双飞翼,合栖一穴。
冷风冽,将这一世情缘,搅作云烟灭。几缕纤尘,逐向银河月。纵是热火烹油,尖刀凝雪,也盼望,同心永结。

点评

建议,上片可打造化蝶场景,下片描写化蝶后的缠绵感情,如果抒情不好把握可以去听,与化蝶相关的音乐,找到共鸣。  发表于 2022-8-16 16:56
问好菜鸟飞飞:这首词平仄用韵正确。能围绕主题描写,脉络清晰,节拍递进尚可。下片抒情略感生硬,语言表达缺少婉约的韵味。  发表于 2022-8-16 16:56
平仄符合要求。感情色彩炽烈,升华了梁祝凄美爱情。向诗友学习!   发表于 2022-8-14 19:53
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发表于 2022-8-13 09:08:24 | 只看该作者
创作班作业12
听雨19-三秋树

祝英台近·梁祝往事

互倾心,同休戚,三载同窗友。交往情深,温柔亦敦厚。嫡父思女催归,促忙相别,对泪眼、长亭残柳。
仰君久。心内怀有衷情,衷情未出口。别后思君,昏乱夜和昼。爱缘泡影难平,死生相许,化仙蝶、交飞凄秀。

点评

问好学友:整首词读下来都是平铺直叙而写,感觉景语少了些,词最好是以景代情。更加有词味。整体看来写得还不错。从梁祝的相知相爱到结局化蝶而飞。没有跑题,点评同学说得很到位。继续加油!赞一个。  发表于 2022-8-15 13:25
君子兰点评:协律和韵。点赞学习! 向好老师:全词语句流畅!总体感觉:下阙更精采!上阙写景略缺。个见!初学赏析,不准处见谅!  发表于 2022-8-14 13:46
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发表于 2022-8-13 17:30:04 | 只看该作者
本帖最后由 君子兰@ 于 2022-8-14 06:41 编辑

古典词二十期十二讲听雨组作业帖
03一君子兰
祝英台近*楼台会(程垓体)
柳枯黄,落红坠,一别思相聚。坦露心扉,愿结同心侣。岂知障碍重重,难成佳偶,双眸对,泪飞如雨。
愿未许,怎奈魄散魂飞,万念成灰絮。怜那痴心,竞被无情煮。凤阁难舍难分,难离难聚,愿化着,蝶儿双舞。

点评

梁祝的爱情故事不是无情,而是有情。是被人从中破坏而化蝶比翼双飞的。这里的无情破坏了整首词的意境。点评同学说的很好,整首词景语少了些。总得来说还不错,加油!  发表于 2022-8-15 13:33
问好学友:整首词也是以平铺直叙的方式而写。故事的细节阐述的很到位,唯有下阙,怜那痴心,竟被无情煮。写的脱离了主题。  发表于 2022-8-15 13:33
问好楼上学友!词律自检哈。诗情写得挺苦的了,只是感觉上下片都是写情语,景语稍微少了点,感觉有点碎碎叨叨了,菜鸟学评,不一定对,还是看复评老师的吧  发表于 2022-8-13 21:19
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发表于 2022-8-13 21:07:35 | 只看该作者
本帖最后由 希望燃烧 于 2022-8-13 21:09 编辑

祝英台近  梁祝求学(程垓体)
听雨27-希望燃烧
小桥东,溪水北,来去无穷数。梁祝同窗,相聊总同趣。共许义结金兰,心连白雪,谁知道,却生情愫。
五更苦。别后夜夜相思,此情向谁诉。挑个灯花,烛泪已盈目。可恨三载依依,一朝瑟瑟,到头来,业无人负。

点评

下片与准备过片衔接不自然,没有顺着生情愫写,却写了离别。结句(业无人负)费墨了,还可斟酌,遣词造句很不错,就这么多吧,妄言勿怪!  发表于 2022-8-20 10:21
题目是求学,下片有些离题了,(小桥东和溪水北)略显得重复累赘,(谁知道,却生情愫),日久生情是必然的,这句意思有些生硬。  发表于 2022-8-20 10:20
问好学友,格律自己检哈,整首脉络还算清晰,上片写求学过程中暗生情愫,下片写别后相思。  发表于 2022-8-20 10:19
问好学友,词作语言感人,故事叙述清晰,学习了。  发表于 2022-8-15 06:57
学友,你好。词作叙事清晰,语言亲切感人。学习了。  发表于 2022-8-14 16:39
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发表于 2022-8-14 16:30:56 | 只看该作者
本帖最后由 踏雪寻梅@ 于 2022-8-14 16:34 编辑

古典词二十期第十二讲作业
祝英台近
听雨12—踏雪寻梅
案无尘,书院静。竖笔描春暮。亲鸟鸣啾,莫把春光负。
可叹一对鸳鸯,雌雄同色,且愚钝,甜言不悟。
又何故,总把旧事回眸。肠断千般苦。却悔当初,末将真言吐。化蝶相慕从容,翩然起舞,终还是、阳离阴处。

点评

下片写别后的相思,后悔没吐露真情,直到死后化蝶,煞尾句和化蝶句也矛盾,最终都变了一双蝴蝶了呀!整首词叙述部分过多,缺少些词味。因这个词牌有些难度。妄言莫怪!  发表于 2022-8-20 10:41
(莫把春光负)与下句之间衔接不太好,大好春光又来了叹息。(一对鸳鸯,同色,)表达也模糊,鸳鸯本来就是雌雄一对的。  发表于 2022-8-20 10:40
问好学友,格律自检哈,互评的很到位,补充一下吧,小词写求学的环境,同窗三年未辨出性别,整体下片好于上片  发表于 2022-8-20 10:38
亲鸟鸣啾,一句和其他句子意义关联不大,一对鸳鸯不是都愚钝吧,下片回眸旧事是谁呢,化了蝶之后的梁祝么?都已经化蝶在一起了,有可能不会后悔的了,虽然是阴处。总体感觉词意不是太合乎逻辑。斗胆练习评论同学....  发表于 2022-8-19 11:49
同学好,感觉后几句与前面很不和谐表现突兀  发表于 2022-8-19 11:37
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发表于 2022-8-19 11:31:47 | 只看该作者
本帖最后由 书单 于 2022-8-19 11:33 编辑

第十二讲作业听雨组07-书单
祝英台近.十八相送
会楼台,结知己,书读三年满。家信传来,祝父催回转。途间暗表真心,怜兄好笨,怎不懂、此番情愿。
蝶依恋,飞舞花蕊相缠,好似兄台伴。觐拜观音,同与结佳眷。奈何心意难通,许媒来日,娶九妹、如期相见。

点评

以上两位老师说的很好,如果纯粹写故事内容,就没什么意思了,需要融入自己的思想,而且要提炼语句。  发表于 2022-8-21 10:07
:д壬ζ  发表于 2022-8-21 10:05
问好心悦同学,点评简单直抒胸臆,看问题也到位。点赞了  发表于 2022-8-21 08:52
再就是没有词味,多直白。上下片衔接不太好。个见哈!说错地方见谅!  发表于 2022-8-21 08:51
问好同学:整首词作脉络清晰布局合理,只是措辞不太委婉,平铺直叙为主,结拍没有留白。  发表于 2022-8-21 08:44
客套话我就不说了,我就负责鸡蛋里挑骨头😊  发表于 2022-8-20 20:53
问好,学友,整体感觉略显直白,词味淡了一点。  发表于 2022-8-20 20:47
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发表于 2022-8-19 21:27:46 | 只看该作者
古典二十创作班第十二讲作业
祝英台近·送别
听雨/29心悦
过山村,经荒岭,又到长亭处。戏水银鹅,成对如双侣。可恼山伯呆头,偏偏不透。却笑我,痴言乱语。
如何诉,同窗三载情投,暗把芳心许。绿柳羞垂,丝丝结成缕。莫笑私定终身,盼望佳日。待七夕,重逢相聚。

点评

你好:荒岭与后面的景不和谐。偏偏不透,意不完整,结拍太实,少余味。脉络清晰,句子还可凝炼。  发表于 2022-8-21 10:16
“可恼山伯呆头,偏偏不透”写的有点直白了,再温婉一点,应该会更好。煞尾“重逢相聚”意思有点重复了。  发表于 2022-8-20 09:24
整首词写得比较顺畅,赞一个!说一下个人看法,若有不妥之处,还请海涵。首先过片“如何诉”中的如字在“如何”里的读音应该是平声吧,建议换一个字。  发表于 2022-8-20 09:21
问好学友!很荣幸和您一起探讨本次作业。  发表于 2022-8-20 09:16
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