古典学院词研一期桃蹊组第四讲作业贴

幽兰---

第四讲作业：
桃蹊27-山谷幽兰
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
醉太平(宋·戴复古)
长亭短亭，春风酒醒。无端若起离情。有黄鹂数声。
鞭蓉绣茵，江山画屏。梦中昨夜分明，悔先行一程。
翻译：长亭短亭，春风吹人酒醒。不愿意醒的人，让风吹醒，还有黄鹂的叫声，更增添了无限的离别之情。荷花绿草，江山像画屏一样，昨夜梦中的事历历在目，后悔先行一程。
简析：景中含情，以景衬托出昨作者的相思之情。
2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。

醉太平·记梦

桃蹊37-小小草

青苔落樱，幽阶蔓藤。旧游踪迹无凭，但蒙尘旅亭。
杯残酒倾，人空雾凝。莺啼靥梦惊醒，听萧萧雨声。
小小草同学你好，水平有限，评阅不当之处请见谅。看题目记梦，说明此词全是梦境，我们一起进入梦境。起句一二句对偶，青苔落樱，幽阶蔓藤。两句都是荒芜景象，第三四句：旧游踪迹无凭，但蒙尘旅亭。重游故地，蒙尘旅亭，还是在荒芜的景象转。第四句领字做到了，但用的不好，你前面都是感觉无人烟，但是转折，你还是用蒙尘旅亭，没有起到领字的作用。下片，第一二句，写自斟自饮，梦境中看不出有第三者，所以感觉没有什么事情发生，酒倾，人空，雾凝朦胧中，感觉没有把事装进去，个见。可能我理解有误，第三句莺啼靥梦惊醒，靥梦，还是魇梦，是不是用错字了，第四句有领字，听萧萧雨声，莺啼花雨歇，下雨有莺啼吗。

玄汐

桃蹊39-玄汐第四讲作业
一、简析

醉太平·春晚
态浓意远，眉颦笑浅，薄罗衣窄絮风软。鬓云欺翠卷。
南园花树春光暖，红香径里榆钱满。欲上秋千又惊懒，且归休怕晚。
赏析：佳人姿态凝重，神态高雅，双眉之间略略淡淡的愁和笑意，柔软的薄衫微微随着絮风飘动（罗衫下的轮廓轻盈若隐若现），轻挽的发髻遮住了发饰。南园的花和树都在春天的暖阳下摇曳，小径上充盈着花香和很多的榆钱，佳人想荡秋千又懒得去，怕回家晚了。且归又不想归。
此词写深闺女子春晚时候出来南园游玩的情景，用的平铺直诉的写法，娓娓道来，用最平淡的文字，却又含射出深闺女子春晚时节面对即将逝去的春光复杂的内心世界。

二、评析

醉太平  过旧宅
文/西风冷画屏
庭中草围，窗棂网欺。堂前土落成灰，只前尘梦回。
家慈灶炊，家严立威，皆成弹指轻挥，有杜鹃紧催。

玄汐不才，有幸碰上老师的佳作，赏读了！妄说一二：
此作是一首思人之作，上片写眼前一片荒芜之景，失落惋惜之情油然而生，准备过片,以眼之所见，引发心之所感，拉回记忆。
准备过片处，前尘衔接前两拍，梦回引出下片，下片写梦回的历历往事，煞尾景结，杜鹃声声拉回作者思绪，扣回主题。这里的杜鹃声声让读者拉长了思绪，耳边愁绪经久不绝。通过旧宅的前后对比，含蓄的表达出作者对父母亲的深深怀念之情。
此作脉络框架情感都无疵可挑，非要吹毛求疵的话，过片对偶还可以更好。

心羽

第四讲作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《醉太平》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
醉太平
戴复古 〔宋代〕
长亭短亭。春风酒醒。无端惹起离情。有黄鹂数声。
芙蓉绣茵。江山画屏。梦中昨夜分明。悔先行一程。
译文：
想着长亭短亭，春风吹过的时候，酒就醒了，无端就生出了离愁，此间更听到了黄鹂声声的叫唤。
而那些绣着芙蓉花的垫子和画着江山图的画屏（当然还有那人），在昨日的梦里依然那么清晰分明。真后悔自己先独自离开了。

（简析晚些再补）

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平·闲居
文/小落
清樽一壶，红笺几书。微风明月柴庐，正秋山染图。
茅斋隐儒，闲筝不孤。笑看尘世虚无，任花残影枯。

译：就着一樽酒，看几本书，清风伴着明月照在柴庐之上，此时秋山正在渲染绚丽的图画。
茅斋里住着一个儒雅之人，与琴为伴，彼此就都不孤独了，就这样一人一琴，一杯酒，几本书，笑看人世间的虚无变化，认花开花落，宠若不惊！

互评：这个作品，每个句子都很美，很有诗情画意，但放在一起，感觉情景就衔接不是很好。
1、首先，红笺几书，是说书还是书写？意思不清，我感觉这里是写的意思，因为红笺是纸不是书。但读着不顺畅意思模糊，作者到底是想说，桌子上有酒一壶，书几本，还是喝一壶酒，情书写了几次？起码我没读懂，感觉这是这个作品最不好看的一个句子。建议红笺换一个其他词。如诗词、诗经几书。
2、微风明月柴庐，感觉这样三个名词堆一块呆板了，柴字或许换成动词更好。还有风微，秋山不足以染图，还有晚上你也看不见秋山染图，所以这两句，情景也略感衔接不好。
3、下片比上片要更好一些，意脉比较顺畅。“简陋的小院子里住着一个谦和的读书人，琴筝相伴，笑看风云冷眼人间，就算一个人，任花儿落尽，也没什么关系”不错，心怀豁达洒脱。不错的一联。

君雨墨

桃蹊第四讲作业：
桃蹊-君雨墨

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《醉太平》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

踏莎行.雪似梅花

吕本中[宋代]

雪似梅花，梅花似雪。似和不似都奇绝。恼人风味阿谁知?请君问取南楼月。
记得去年，探梅时节。老来旧事无人说。为谁醉倒为谁醒?到今犹恨轻离别。
直译：雪和梅花彼此之间那么相似，当然也会有不同的地方，但是无论雪和梅花像与不像，她们在我心里都是清奇绝美的。只是看到她们也会勾起我心深处
的某些不为人知的思绪来，只有南楼的月亮能够知道我的心事吧。
记得以前这个时节我们一起去踏雪寻梅，现在时隔多年，那些美好的往事无从诉说了。只有自己在不经意间总是借酒浇愁，悔恨当初那么轻易的与你离别。
简析：上片作者采用了乐景衬哀情的手法，先是描写了雪与梅花的交相辉映，看这绝美的画面本应是愉悦的，反而勾起了愁丝（恼人滋味阿谁知），作者没有直接回答，而是（请君问取南楼月），达到了含蓄而唯美的艺术效果。
下片作者通过回忆交代出愁丝的原因：曾经在这美好的时节有过我们一起美好的面前，现在已经不复存在了，剩下的只是在醒醉之间对当初轻易离别的悔恨。通篇语言流美，画面精致，感情生发自然和谐，值得我们学习借鉴。
2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平•七夕
文/慧眼   
归流碧波。乘风皓歌。
夙心耿耿星河。恐秋来恨多。
银钩耐磨，黛眉梦酡。
怅然欢喜南柯。怪无缘奈何。
解读
我乘风破浪踏歌而归，一心的惦记着那个日夜不曾忘记的人儿，生怕错过这个秋天又平添了惆怅。
那是多少个孤单的夜晚饱受相思之苦，那心上人的甜美面容只能出现在梦里。梦醒之后终是空欢喜一场，怪只怪啊，缘分的事总是让人无可奈何！
雨墨试评：
问好慧眼师姐，小词格律正确，一韵到底，四字句对偶，两结有领字，符合词牌特点，点赞！
题目《七夕》交代了特定的时间节点，结合全词，这应该是一首在七夕这个特殊的日子里对那些情深缘浅不能长相厮守的多情人儿的感叹之词！
其实就水平而言，雨墨不足以做出清晰的判断言论，只是说出自己的愚见罢了！师姐这首词整体脉络还是有迹可循的，只是上片四字句描写开合较大，而且很难跟题旨联系起来。下片依然是四字句，黛眉梦酡组句显生涩不易理解。通篇读来感觉遣词造句多有违和，致使整体意脉略显滞涩。但其中“怅然欢喜南柯”一句很有味道，喜欢！

雨墨才尽于此，疏漏偏颇之处还望师姐不要介意，有待老师斧正！！谢谢！

风与雪

词研一期第四讲作业
桃蹊组20-风与雪
一.分析
《踏莎行》
宋.谢逸
柳絮风轻，梨花雨细。春阴院落帘垂地。碧溪影里小桥横，青帘市上孤烟起。
镜约关情，琴心破睡。轻寒漠漠侵鸳被。酒醒霞散脸边红，梦回山蹙眉间翠。
翻译:
轻风吹絮乱飞，春雨细润梨花。绣帘未卷，院里春意深深。院中的小桥倒映在绿色的溪流中，远看市镇孤烟冉冉升起。
愿与你能重温旧好，想着你我相遇时的情形，睡意也没有了。醒后只觉凉意侵入被中。酒意已消，脸上红霞已散，可脸边余红犹在；美梦幻灭，有如春山一样翠绿的双眉怎不蹙了又蹙！
这首词写思妇怀人而愁苦不堪。
下片起拍用两个典故抒发思妇对其情郎的蜜意柔情。

二.互评:
【醉太平】夏游
安然
高枝玉蝉，陂塘碧莲。鸥飞双翅沙滩。看孩童逐欢。
山潺水潺，溪流纸船。塔前飞放风鸢。似不知返还。
风与雪拙评:
安然这首词写夏日游玩，好的方面我就不多说了，只是挑下小瑕疵。
整体感觉上下片有点雷同，下片没有宕开。
具体点:″鸥飞双翅沙滩”，飞与翅都是隐含有″飞"的意思，飞是形态，翅是飞的工具。在沙滩上，一般不是飞了，是栖、落、卧等。
下片“山潺水潺"，这里斟酌一下，潺形容溪水、泉水、河水等缓缓流动的样子。
″塔前飞放"，飞放一般指纵鹰隼捕猎，很快放出。这里是为了平仄，而把"放飞"(纸鸢)颠倒，也可不可以再换一个词？且有两个飞字。
纯属个人建议，错评勿喷，谢谢。

心印自然

古典词研班一期第四讲作业
桃蹊05-心印自然
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
卜算子· 咏梅
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
译文：
在驿馆外断桥边，一株无主的梅花寂寞的开放。已是日落黄昏，她独自忧愁感伤着，还要承受着凄风苦雨的摧残。
她不想与群芳在春天争艳，一任百花妒忌。即便片片花瓣凋落在地，被碾作尘泥，却也清香长留世间。
赏析：
上阕集中写了梅花生长的恶劣环境。她生在荒郊野外驿站断桥边，冲寒冒雨花开花落，无人过问也无人欣赏。梅花的处境正是当时作者的不幸境遇。
下阕托物言志。梅花凌寒先发，是为了迎春报春，但是却不与百花争妍斗丽，一任风雨严寒无情的摧残，花落委地与泥水混杂，化为尘土，但是清香却永远不改。下阕表现出作者虽然一生坎坷却坚贞不屈，不与阿谀逢迎之徒为伍，不争宠邀媚孤坚贞自守的孤高标格。


2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平  听雨
云悠
丝丝雨轻，淅淅瓦倾。小楼独倚堪听，任遐思暗生。
红红伞撑，徐徐并行。时光转瞬无凭，只芭蕉乱声。


问好云悠老师！自然试评，必有不妥之处，还请见谅！
小词主题是由听雨引发怀人的。上阕景起，“丝丝”言雨之细，因为像丝一般细故也轻。“丝”即“思”也，丝之绵也暗寓思之缠绵，开篇即为下文埋下伏笔。
“淅淅瓦倾”，“淅”为入声字，格律有误。细雨如丝的飘着应该是听不到声音的，既已“瓦倾”，可见雨下的时间之久。“门前风景雨来佳”，倚楼听雨赏雨本为雅事，然而却钩起作者悠长的思绪。
下阕起笔写所思之事，镜头拉回到过去。回忆曾经雨天的一段往事，一双人在雨中共擎一把红色的雨伞并肩徐行，这是何等浪漫之事。然而流年似水，一眨眼浪漫便成为过往，能不怅惘能不怀念那曾经的美好。结拍作者在一片雨打芭蕉点滴淋漓之声中回到现实。著一“乱”字来写雨打芭蕉之声，实非雨打芭蕉之声乱，而是作者心已乱矣。往事不再，所思之人已远，而今独自一人听雨，“这次第怎一个愁字了得”？
小词以景起景结，结拍扣回起拍，在一片雨声中戛然而止，词尽意不尽。

安新

古典词研第四讲作业
桃蹊 安新

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

高阳台•丰乐楼分韵得如字
吴文英
修竹凝妆，垂杨驻马，凭阑浅画成图。山色谁题，楼前有雁斜书。东风紧送斜阳下，弄旧寒、晚酒醒余。自销凝，能几花前，顿老相如。
伤春不在高楼上，在灯前攲枕，雨外熏炉。怕舣游船，临流可奈清臞。飞红若到西湖底，搅翠澜、总是愁鱼。莫重来，吹尽香绵，泪满平芜。

试翻译：修长的竹子如同着了盛装，楼下垂杨系着很多车马。我登上丰乐楼凭栏而望，眼前山色风景如画，天空中正好飞来南来的大雁就像是谁在空中斜题的字。太阳渐渐西斜，初春的风吹过的寒气让我从晚醉中醒来。我尤自销魂凝神，感觉到岁月的流逝，花开花谢，人已老去。
并不是登楼最能引起伤春之意呀。在昏暗的灯光下斜倚着枕头，雨中熏香的炉烟都让人伤春不已。最怕的是在游船上，水中映出我清瘦的影子。残落的花如果沉到西湖底，搅乱了绿波，也让湖底的鱼儿生出伤春之愁。不要再来登楼了，假始异日重来，柳绵也将吹尽。那时对着一片平芜，会更加泪流满面吧。
简析：此词情景交融，虚实相生、正侧面结合，采取了拟人、对偶等修辞，层层递进转折，选取了斜阳、飞红、吹尽香绵等意象，表达了登临之时，遥望半壁山河伤春伤老之意。上阕首三句是由近即远写丰乐楼景色，前两句工对。接下来两句视野展开看到天边大雁，接下来斜阳弄晚春寒醒酒，落花触目，种种引发岁月流逝之感。上阕眼前景引出词人深切的感怀。下阕由登楼空间跳转到其他伤春的物事之上：灯前欹枕、雨外熏炉，接下来又拓转到临波照影见自已的清癯之态，和上阕“顿老”呼应。进一步写到飞红不仅让人愁，沉入湖底也会鱼愁。结句转入虚笔，用莫重来三句，让人有种今不如昔，后不如今的凄清之感。此词空间时间跳跃，实中见虚，密中见疏，但脉络分明，浑然一体。

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。

醉太平 风侵叶黄
桃蹊02-心无悔
云遮月藏，星繁目茫，楼前修竹摇窗，叹萧萧晚凉。
桌前纸长，台中墨僵，行间字里沾黄，又酒干一觞。

安新问好无悔老师。荣幸又来赏析您的词作。上次渡劫大家已经对您的词作做了解读，我只说说自已的理解吧。先读解一下您的词大意：云彩遮月，繁星让我眼光迷茫。楼前修长的竹叶在窗处摇动，这凄清寒冷的夜晚令我叹惜。桌前铺下一张长长的纸，可是墨盒里的墨却已僵滞，想给你写下些思念的文字，却无从下笔，只好再喝一杯酒吧。

小词意脉清晰，融情于景，用云遮月、竹摇、晚凉、墨僵、酒一觞等意象来烘染情绪，表达了思念无从排遣之情。
但感觉有个别字词还稍微欠些准确达意，比如墨僵、沾黄，会让人有些不好理解。星繁与目茫的构词连接有些勉强。下片前三句可以简化一下，尽一步拓开。

以上个见，不对之处见谅。

天空

桃蹊组第四讲作业：
桃蹊40-天空
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《醉太平》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
风入松
周紫芝
禁烟过后落花天。无奈轻寒。东风不管春归去，共残红、飞上秋千。
看尽天涯芳草，春愁堆在阑干。
楚江横断夕阳边。无限青烟。旧时云去今何处，山无数、柳涨平川。
与问风前回雁，甚时吹过江南。
翻译：寒食节过后，桃花梨花凋零，又怎么奈何那轻寒。东风也留不住那即将逝去的春天。天涯芳草无际，又怎么能看尽。惟有那春愁堆在那栏杆之上。只见片片残红随风飞上了秋千。楚江横断在斜阳西下的时候，只见江面出现雾烟。那旧时的云彩而今去了哪里，眼前只看见远处群山遮挡我的视线，还有那杨柳铺满了广阔平坦之地。我要问问风前回归的大雁，请问你们什么时候飞过江南。
简析：这是一篇伤春之作。作者通过对暮春的物象的描写。表达了作者对春逝的无比忧伤的心情。全篇行文流畅，主旨清晰。借景抒情，融情于景。歇拍、煞尾景结，韵味无穷，多少愁绪让读者去体会，去感知。通篇含蓄蕴藉。语言生动形象传神，比如春愁堆在阑干句中的“堆”，山无数、柳涨平川句中的“涨”字。

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平 春思
桃蹊27-山谷幽兰
窗前玉容，情间意浓。桃花几度春风。又南归雁鸿。
青山万重，何时在逢。相思小字千封。盼今朝路中。
【天空互评】}问好山谷幽兰诗友，这是一首思春之作。思春之作古往今来出现许多佳作。主要是通过对人和春天的物象的描写，来抒发作者内心的感受，借景抒情，融情于景。起拍“窗前玉容，情间意浓”直接描绘一个多情的女子，然后选择桃花，春风，写无限美好的春天。用雁鸿来寄托自己对春天的思念。“又”字下得精准、传神。歇拍为过片做了铺垫。过片“青山万重，何时在逢。”采用设问的形式，过度自然，承上启下。妙绝。“相思小字千封”顺接何时在逢，联系紧密。煞尾是对“何时在逢”的回答。通篇脉络清晰，内在因循缜密。由人及物，由物及人，布局安排流畅。学习啦。这首也有点遗憾，就是四字句根据词牌的特点和要求最好做对偶或者流水对。

风起的地方

研一第四讲作业
桃蹊08—风起的地方
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
浣溪沙·游蕲水清泉寺
苏轼 〔宋代〕

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。(萧萧 一作：潇潇)
谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。
译文：
我游玩蕲水的清泉寺，寺庙在兰溪的旁边，溪水向西流淌。
山脚下兰草新抽的幼芽浸润在溪水中，松林间的沙路被雨水冲洗得一尘不染，傍晚时分，细雨萧萧中布谷声声在林间回响。
谁说人生就不能再回到少年时期？门前的溪水都还能向西边流淌！不要在老年感叹时光的飞逝啊！
试着赏析：作者写此词的时候正是身处困境，但他依然洋溢着一种自强不息，有着豁达的人生态度。上阕写了三月兰溪幽静的风景，下阕以景入情表达了自己的人生感悟，全词即景抒情，写景采用了白描的手法，抒情则用了形象的语言，在即景中融入哲理，启人心智，令人振奋。
2.互评，对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平 春思
文/知音姐姐

眉愁目凝，风摇烛灯。静听细雨声声。惹佳人泪盈。
天天盼君，时时念卿。曾经海誓山盟。令魂牵梦萦。
风起试评：下阕天天盼君处“君落韵了。
上片四字句最好对仗，这是一首怀人之作，上片写景风摇烛灯，灯影自是摇曳的，此时听到窗外雨声淅淅沥沥，帘内的佳人不觉得泪眼盈盈。下片写了佳人所念之人，天天盼君，时时念卿，意思重复了，小令应惜字如金，可否修改一下，结拍感觉还可以生华一下。整体脉络清晰，词味感觉稍微淡了一点。试评不当之处请老师海涵。

知音姐姐

第四讲作业
桃蹊41-知音姐姐
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
答：醉太平·情高意真
【宋代】 刘过
情高意真，眉长鬓青。小楼明月调筝，写春风数声。
思君忆君，魂牵梦萦。翠绡香暖银屏，更那堪酒醒！
译文简析：
她情调高雅意真切，眉毛修长双鬓黑。小楼中，明月下，玉手弄筝声清冽，铿锵几声惊四座，犹如春风拂面令人悦。
我想君念君在心深处，梦绕魂牵难了结。思念之苦肠欲断，眉黛消退屏风暗，醉时想你已如此，酒醒之后更不堪！
词的上阕写女子弹筝，下阕写女子对情人的萦念。题材虽不离艳情，但却能一洗绮罗香泽之态，以白描的手法刻画人物、描写环境、抒发感情，不加雕饰，自然纯朴，言短而情长，缠绵悱恻，哀婉凝重，真挚动人。起首二句从内心和外貌两个方面刻画女子的形象：她的感情非常深挚，她的思想非常真诚。
下阕又陡转笔势，将沉浸在甜蜜中的回忆拉回到寂寞相思的无情现实。“思君忆君，魂牵梦萦”，也是用白描手法，纯系口语白话，然又归于醇雅。最后以“更那堪”三字，道尽个中况味，也是白描之特点。
2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平·伊通河之夏
文/梧桐春晓
伊河水清。杨林荫盈。堤边歌朗音屏。听民音乐行。
天高淡晴。思君梦成。举头望断天凝。盼早归共生  。  
问好学友：格律无误，美中不足的是“音”虫子了，上阕首雨句写了夏天伊通河的水和岸边的景色，三四句是听着音乐行走在岸边，应该是在外面，说明作者的心情是愉悦的，下阕是思念亲人，表达了作者的悲伤的情绪，所以上下阕有点隔。整体还是不错的，点评不当，还请学友多多包涵！