古典词二十期初级班沐雪组第一讲作业贴

云水无心

古典词二十期初级班第一讲作业
沐雪～28云水无心

一，简答题：
1，什么是词？
答:这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
2，为什么是填词，而不是写词？
答:因为它要受声律的严格约束。
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称
阕，是诗词的“段”落。
起拍，一首词开端一句叫做起句。
准备过片，上片的最后一句叫准备过片。
过片，是下片的开头，即下片的起句。
煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
单调，即词只有一段，如一些小令等。
双调：是指词有两段落。
三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。
肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。
令词的名称当来自唐代的酒令。
引，本是乐府诗体的一种，是在歌前的意思。
近，又称为近拍，后来又称为中调。
慢，是慢曲子的简称。

二，找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 其六 分题作
翁瑞恩【清代】
愁。细雨黄昏独倚楼。无情绪，随又上眉头。
赏析:
一个愁字，奠定了词的基调。在这样一个黄昏，又是这样一个雨天，更增加了这份愁绪。虽然没有表明愁的源头，但是能感受到词人那种微妙的情绪。说是无情绪，又怎么会无情绪。只不过是才下心头，又上眉头。和李清照的那句“才下眉头，却上心头”有着异曲同工之妙。
句句不见愁，句句又含愁，这种含蓄的表达正是词的一大特点。

三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。
题目：云  春  秋
十六字令
云水无心
云。飘逸轻纱仙女身。天涯处，镜水下凡尘。
春。难醒悠悠一梦身。如来世，又似在前尘。
秋。木叶黄衰果实稠。当情事，爱恨一同收。

空眠碍

沐雪7空眠碍 一，什么是词？ 答：词，是一种文体名，是诗歌的一种。古代的词，均合乐歌唱，故唐、五代时期多称为曲、杂曲或曲子词。词体萌芽于南朝，形成于唐代，盛行于宋代。句子多长短不一，故也称长短句。另有诗馀、乐府、琴趣、乐章等别称。最初的词，均为配乐歌唱，有的按词制调，有的依调填词，曲调的名称即词牌，一般根据内容而定。后来主要是依调填词，曲调名和词的内容不一定联系，而且大多数词牌都已不再配原来的音乐歌唱。此时词的各个词牌只作为蚊子、音韵结构的定式。  二，为什么是填词，而不是写词？ 答：宋代人的词话里，倚声填词是常见的说法，词调各有一定字数、声韵和节拍；创作者需按词调的规定填入字句，使之符合音节声律。     “写”在古汉语里多作为抄写绘画来讲。现代汉语里的“写”字，在古代则是对应“作”，宋代人并不忌讳“作词”“作曲子”的说法。     张舜民《画墁录》中写道：“柳三变既以调词忤仁庙，吏部不放改官。三变不能堪，谒政府。晏公曰:‘贤俊作曲子么？’三变曰:‘只如相公亦作曲子。’公曰:‘殊虽作曲子，不曾道彩线闲拈伴伊坐。’柳遂退。”     曾慥《高斋诗话》中也有一则：少游自会稽入都。东坡曰：“不意别后，公却学柳七作词！”少游曰：“某虽无学，亦不如是。”东坡曰：“‘销魂当此际’，非柳七语乎？”     宋朝苏轼不曾忌讳“作词”，晏殊和柳永不曾忌讳“作曲子”。今人也没必要执著不让说“写词”。  三，简单叙述词相关的专用名词概念。太多了，述不胜述。如词、长短句、曲子词、诗馀、琴趣、词牌、小令、中调、长调、慢词、慢调、片、过片、摘遍、转调、三犯、三叠、四犯、四叠、双曳头、偷声、减字、摊破、摊声、虚声、歌头、词谱……这是一部大辞典才能叙述的。  三.找一首前人十六字令例词加以分析。 十六字令 朱彝尊 繁。 一树丁香花压阑。 心怜惜，不向鬓边看。  词谱并没有规定首字必须是名词，而仅规定是平声。此阙前两句，写了一树丁香繁花似锦，然后是因“心怜惜”而“不向鬓边看”。怜惜的是什么，鬓边又有什么呢？可以理解为怜花而不忍心折花插向鬓边，但这未免肤浅。似锦繁花，正是最好的时光，而鬓边应是已有白发。因怜惜这大好时光而不忍看鬓边白发。进而言之，因不向鬓边看已生的白发，更怜惜这大好的时光。  四.练笔  苍梧谣（一） 云，笼月朦胧望不真。风吹散，乃见负心人。 苍梧谣（二） 春，杨柳依依气象新。高楼外，目断陌间尘。 苍梧谣（三） 秋，风散芦花江水流。凭栏处，肠断白蘋洲。

春花秋拾

古典词二十第一讲作业
沐雪01-春花秋拾
一、简单问卷题
（一，什么是词？）
“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。
（二，为什么是填词，而不是写词？）
词要受声律的严格约束。它的每一曲调（词牌）都有其固定形式。所填的每个字，每一句都要与曲调相协。不是自创，而是按曲调植入字词，故为填词。
（三，简单叙述词相关的专用名词概念）
词牌：填词用的曲调，也就是词的格式名称。
阕，片：是诗词的“段”落。
起拍：一首词开端一韵。
准备过片：上片的最后一句。
过片：是下片的开头，即下片的起句。
煞尾：一首词末尾一韵，具有收束全篇作用。
单调：即词只有一段。
双调：是指词有两段落。
三叠、四叠：指词有三个、四个段落。三段的词叫做“三叠”，四段的为四叠。
肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四。
肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句。
双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同。第一段和第二段如同相并列的两根绳子，拽着第三段这个脑袋。
小令、中调、长调：按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。
令、引、近、慢：词的四种调式。“令”的名称当来自唐代的酒令。“引”本是乐府诗体的一种。“近”又称为近拍，后来又称为中调。“慢”是慢曲子的简称。

二、 找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令·诗
傅熊湘（1883-1931）

诗。卷里西湖梦见之。凭君画，浓淡总相宜。

诗如西子，淡妆也好，浓妆也罢，总能很好地烘托出她的天生丽质和迷人神韵。
一字句，直奔主题。
七字句，灵魂所在，承接起句，使起句的意思得以延伸。充分体现作者的创作意图——对诗的深深热爱。
三字句，诗可随意挥洒豪情，放飞心灵。
五字句，是该词的高潮所在，作者的感情在此处得到升华，以拟人的手法淋漓尽致地表现出诗的兴观群怨。
四个句子，起承转合恰到好处。主题鲜明、感情强烈、角度新颖、文字简练。


三、写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵

题目：云  春  秋

十六字令 云
云，一抹斜阳破半分。风俄起，飘似夏罗裙。

十六字令 春
春，碧柳摇枝舞水滨。眉舒展，归燕叫声频。

十六字令 秋
秋，云淡天高山上游。留连处，彩笔画神州。

昨日至今

第一讲作业:沐雪31-昨日至今
简单问卷题
（一，什么是词？）
答：“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。
（二，为什么是填词，而不是写词？）
答：因为词要受声律的严格约束。词的每一曲调（词牌）都有其固定形式，而这种特殊形式，是经过音乐的陶冶，有它整体的结构，不容任意破坏的。
（三，简单叙述词相关的专用名词概念）
答:1.词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。
2.阕，是诗词的“段”落。片，也是词的段落。
3.起拍，一首词开端一句叫做起句；也叫首句，开端一韵（开头到第一个韵字，即第一韵句）叫做起拍
4.准备过片，上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。
5.过片，是下片的开头，即下片的起句。它具有承上启下及过渡转折连结两片的作用，也称“过变”。
6.煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
7.单调，即词只有一段，如一些小令等。
8.双调：是指词有两段落。
9.三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。这是词的一种体式。
10.肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。
11.肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
12.双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
13.小令、中调、长调按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。
14.令、引、近、慢
(1)从词有关发展阶段出现的不同长短篇幅来看，对字句不多的词，称为令词。
在北宋后期，出现了篇幅较长，字句较繁的词，称为慢词。对不长不短那种词的形式，称为“引”或“近”。
明朝人开始把令词称为小令，引、近列为中调，慢词列入长调。
(2)从内在意义来看：令词的名称当来自唐代的酒令。因唐人于宴会时即席填词，利用时调小曲当作酒令，遂称为令曲，又称为小令。唐五代的文人词大部分是令曲。
引，本是乐府诗体的一种。它和歌、谣、曲等是同样的意思。唐宋大曲中的名目有“引歌”一类，它的次第是在大曲的首段“序”或“散序”之后，也是属于大曲的先头部分。称为“引’，也就是在歌前的意思。
近，又称为近拍，近词和引词一般都长于小令而短于慢词，所以后来又称它们为中调。慢，是慢曲子的简称，与急曲子相对而言。慢曲子大部分是长调，这是因为它声调延长，字句也就跟着加长。
一. 找一首前人十六字令例词加以分析。
《十六字令·怀远，代人作》清朝·商景兰
瓜。今岁须教早吐花。圆如月，郎马定归家。
       分析:起拍‘瓜’点题，也就是所表之物。第二句从教瓜早吐花着眼，具体表达其思想。三字句转接第二句早吐花才能早结果。得出煞尾果如圆月时，郞马归家日，回扣‘早吐花’。
二.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵
十六字令
(一)
云。荡去飘来拟作群。狂风起，无奈散纷纷。
(二)
春。日暖风和草色新。河堤上，一对踏青人。
(三)
秋。院柳萧疏菊白头。愁难尽，瘦影倚红楼。

心如止水-

古典词二十期初级班第一讲作业
沐雪组06揽雲
一、问答题
1、什么是词？
答:词是一种篇有定句，句有定字，字有定声的特殊的文学体裁。
2、为什么是填词而不是写词？
答:因为早期的词都是和乐可歌的，须依曲调而填歌词，也叫倚声填词，所以叫填词而不叫写词。
3、简单叙述与词相关的专用名词概念。
①上片、下片——指词的段落，即上段、下段，也叫上阙、下阙。
②词牌——填词所用的曲调和格式的名称。
二、找一首前人的十六字令例词加以分析。
十六字令.山
近现代.毛泽东
山。倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹甜。
浅析:群山起伏，似大海倾倒，大江翻转，波涛汹涌，又似万马奔腾、驰骋，激战沙场。
三、写作部分:试填三首十六字令
云。变幻无常戏弄人。随风散，伏地枉求神。
春。细雨绵绵浥路尘。长亭外，和泪送离人。
秋。断雁南飞谁可留？西风急，老翅何曾休？

横笛

第一讲作业: 沐雪29—横笛 简单问卷题 （一，什么是词？） 答：词是一种文学体裁，定字定音定调，有别于诗，一种长短句 组成的格式。 （二，为什么是填词，而不是写词？） 答：因为词定字定韵，有固定的格式，我们只要照着填就可以了，我们现在是学习继承和发扬古典文学，而不是创新，所以只能是填词，而不是写词。 （三，简单叙述词相关的专用名词概念） 起拍：就是词的开头。准备过片：就是上阙写完的最后句。过片：是下阙的的开头。煞尾：是词的最后收结句。上阙是上一段，下阙是下一段。单调只有一段，如小令等。双调指词有两个段落。五十多字以下为小调。五十多至九十多字为中调，九十多字以上是长调。 一.找一首前人十六字令例词加以分析。 毛泽东，山 倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。 分析：他这首小令写山，如果倒入海中会翻大浪，奔腾快速，似千军万马交战。气势磅礴，大气。 二.写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵 题目：云  春     秋 附十六字令词谱： 平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。  云，万里长天任你巡。时舒卷，难舍又难分。  春，次第山花好作邻。回眸处，柳线舞腰身。  秋，不瘦千山不罢休。霜风起，衾薄使人愁。

小豌豆

第一讲作业:沐雪08-小豌豆
一、简答题
1、什么是词？
答：词是诗余，他是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。

2、为什么是填词，而不是写词？
答：古人填的词是用来唱的，他是先有了曲，而后按曲填词。

3、简单叙述词相关的专用名词概念
答：
词牌：词的格式名称。
阙：词的段落。
片：也是词的段落。
起拍：一首词开端一韵（开头 到第一个韵 ），叫做起拍。
准备过片：上片的最后一句叫准备过片。有收住上文引起下文的作用。
煞尾：一首词的结句。

二. 找一首前人十六字令例词加以分析。

归字谣·归
归！目断吾庐小翠微。斜阳外，白鸟傍山飞。
《归字谣·归》是宋代词人袁去华的作品。一副山村美丽画卷，生动地表现了作者不愿与统治阶级合作、弃官归隐的决心和气魄。

三、写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵
题目：云  春  秋

云，雾霭层层日色昏。天公欲，飞雪净浮尘。
春，燕舞莺歌百卉新。风光好，爱煞看花人。
秋，风软天青水自流。斜阳外，举目望归舟。

弱水三千取一瓢

古典词二十期初级班第一讲作业
沐雪49-弱水三千
一、问答题
1、什么是词？
答:词是一种篇有定句，字有定声，句中定格的独特的格律诗体。
2、为什么是填词而不是写词？
答:依照词牌词谱的平仄，画一个格子填一个字，不能出格出律，所以是填词。
3、简单叙述与词相关的专用名词概念。
词牌:词的曲调，即格式的名称。
阙:是词的段落。
起拍:一首词开端一句叫起句，开端一韵叫起拍。
准备过片:上段的最后一句叫准备过片，有收住上文引起下文的作用。
二、找一首前人的十六字令例词加以分析。
十六字令 清 · 黄之隽
猜。
谁拂湘帘一线开。
无人影，风送落花来。
青春少年独坐室中胡思乱想，突然帘子被掀开，以为是心上人来了。探头看了一下，原来只是风吹落几片花瓣儿到门前。短短十六个字，少年心思以及画面感，跃然纸上。
三、试填三首十六字令，题目，云，春，秋。
春。桃李芳绯日日新，留无住，只影镜中人。
秋。简履轻衫上玉楼，青空下，瑟瑟一眸收。
云。烈日长空任尔巡，留连处，清爽慰平身。

那年今日

古典词二十期初级班第一讲作业
沐雪10-那年今日
一，简答题：
1，什么是词？
答:这里的“词”，是指一种文学体裁，是“调有定字，字有定声，句中定格”的独特的格律诗体。人们所说的“填词”就是指写这种别体格律诗歌。
2，为什么是填词，而不是写词？
答：是先有曲而后再根据曲来填上歌词，故称填词
3，简单叙述词相关的专用名词概念。
词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称
阕，是诗词的“段”落。
起拍，一首词开端一句叫做起句。
准备过片，上片的最后一句叫准备过片。
过片，是下片的开头，即下片的起句。
煞尾，一首词末尾一韵叫做煞尾，具有收束全篇作用。
单调，即词只有一段，如一些小令等。
双调：是指词有两段落。
三叠、四叠：指词有三个、四个的段落。分为三段的词叫做“三叠”，四段为四叠。
肩头句：词中一个七字句间有顿，上三下四，这样的句子叫肩头句。
肩头对：两个相邻的肩头句组成了对句，就是肩头对。
双拽头：词的三段而成一调的三叠，第一段与第二段句数和字数相同，第三段与它们不同，这样的词构成形式，叫双拽头。
小令、中调、长调
按一般的划分：58字以内为“小令”；59到90字为“中调”；91字以上是“长调”。最长的词达240字。
令词的名称当来自唐代的酒令。
引，本是乐府诗体的一种，是在歌前的意思。
近，又称为近拍，后来又称为中调。
慢，是慢曲子的简称。

二，找一首前人十六字令例词加以分析。
十六字令 归
南宋  张孝祥
归。猎猎薰风飐绣旗。拦教住，重举送行杯。
分析：1.一字句点题起拍，兴起。 2.七字句景承，以猎猎熏风表现壮烈的场景。3.三字句转折，归时又是出征时。4.五字句以重举送行杯，再次表达盼归之意，呼应起拍。

三，写作部分：试填三首十六字令，要求：词林正韵。题目：云  春  秋
十六字令
文/那年今日
云，万里澄空未着根。随风荡，来去不由身。
春。一夜吹新南北人。乌衣巷，燕逐旧时门。
秋。白露凝霜心做囚。音书杳，向晚怕登楼。

拥有你

古典词二十第一讲作业:            
沐雪33-拥有你幸福
第一讲作业: 简单问卷题
（一，什么是词？） 词是一种抒情诗体，是配合音乐可以歌唱的乐府诗，是唐宋时代主要的文学形式之一。
（二，为什么是填词，而不是写词？） 是先有了曲而后再根据曲来填上词，故词称。
（三，简单叙述词相关的专用名词概念）
一、词牌：填词用的曲调，也就是词的格式的名称。
二、词牌专用名词。：阙、片、过片、准备过片和煞尾。
三、词牌段落名：单调、双调、三叠、四叠。 四、词牌分类：小令、中调、长调 五、词牌分类：令、引、近、慢 一. 找一首前人十六字令例词加以分析。 南宋·袁去华《十六字令·归》 袁去华《十六字令·归》 归，目断吾庐小翠微。斜阳外，白鸟傍山飞。 归，此处是不得不归，因为已是斜阳时，而且走得很远自己的茅庐也看不见了，却见白鸟此时也归山林了。
  二.写作部分：试填三首十六字令，
要求：词林正韵 题目：                                          
春 紫气东来万物新 欢嬉戏 燕啄内花门                                 
云 天接云涛变幻纷 风雷动 化雨润凡尘                                 
秋 瑟瑟西风绕竹楼 相思苦 满目几多愁