古典诗十六初级班第四讲子衿组作业贴

新员

古典诗十六期基础第四讲作业：
子衿12-新员

古典诗十六期基础第四讲作业 ： 1. 用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容 。 （ 自己认为重要的即可 ）
答：
一讲是：关于诗的几个问题，重点谈到了对于初学者而言，学诗词达到什么程度才算及格。那就是要有真情实感、要用诗词语汇、要符合格律。

二讲是：开始了格律基础知识的学习。
格律基础知识主要是平仄、押韵、对仗这三项。
古汉语有平上去入四声，古诗在吟唱时，入声字就相当于音符中的休止符。在现代的普通话当中入声字已经消失，分化到了平声、上声、去声三个声调当中，叫“入派三声”。

三讲是：分享了题画诗的一种方法，就是巧妙勾勒，化静为动。细分下，主要有两种：画外求动、画中求动。
四讲是；平仄配置三条基本规则——替、对、粘，以及什么是失替、失对、失粘。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
雨过
七绝

雨过瑶池珠定情，风回巫山曲遗恨。　　
仄通平平平仄平　平通平平仄通仄　
荷在青天天在水，乘云菡萏梦玲珑。　　
通仄平平平仄仄　通平仄仄通平平　

北国寒风

子衿组07寒风
古典诗十六期基础第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：一至四讲，我们学习了诗的概念，格律，入声字判别方法，音节划分，失对，失替，失粘。七言诗的四种标准格式写法。以及题图诗的一些写法。


2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
另外，注意诗作一定要有题目，题目不能写《题图》，切记！
雨后莲花
初晴雨后溢香开， 点点银珠映粉腮。
平平仄仄仄平平，仄仄平平仄仄平
香骨冰心身静立，  清风暗度白云来。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平

墨染尘香

古典诗十六期基础第四讲作业：
子衿32-墨染尘香
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：诗的基本概念，入声字，平仄通用字，平仄两读字，单句平仄格律，题图诗的写法，格律诗的替、对、粘，律、绝的格律，五言诗、七言诗的四种基本格式。
2.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。
子衿32-墨染尘香
七绝•题莲塘图
芙蓉仙子下瑶台，扯片白云池里栽。
平平平仄仄平平，仄仄仄平平仄平。
遍撒银珠盘上滚，无尘小朵向谁开。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

一缕清风

古典诗十六基础第四讲作业：
子衿03-一缕清风
1-3讲重点梳理
第一讲：
1．什么是诗？我们古典诗十六期学的是哪一种体裁的诗？
答：历史上把有韵的文体作品统称为诗。诗是一种最早的文学体裁。我们古典诗十六期学的是近体诗中的绝句和律诗。

2．学诗达到什么程度才算及格？
答：学诗及格的标准
①有真情实感。
②表达真情实感不是用政治口号、时髦名词（词中可以适当用些），而是尽量用形象的、典雅的诗词语汇。
③格律必须达标。
第二讲：
1.入声字在格律诗中的地位和作用。
在五绝中入声字一般不可多于2个，最多3个 ；   
在七绝中入声字一般不可多于3个，最多4个；
在五律中入声字一般不可多于4个，最多5个。

2.怎样掌握入声字
一是背诵作品。二是按形声字、数字记。三是按韵母记。

3.常见的平仄通用字 “看”、“忘”、“醒”、“叹”、“撞”、“慷”“凭”“望”“听”“过”

第三讲：
1.五言诗的四种标准格式：             仄起仄收式：
仄仄平平仄
仄起平收式：
仄仄仄平平
平起仄收式：
平平平仄仄
平起平收式：
平平仄仄平

2.七言的标准句式：
平起仄收式：
平平｜仄仄｜平平｜仄
平起平收式：
平平｜仄仄｜仄平｜平
仄起仄收式：
仄仄｜平平｜平仄｜仄
仄起平收式：
仄仄｜平平｜仄仄｜平

3.题图诗的写法：
1.巧妙勾勒，化静为动
2.据实虚构，发挥想象。 
七绝·莲
莲花出水靓池塘，不染污泥十里香。
平平平仄仄平平，仄仄平平仄仄平。
丽质天生非有意，安之若素任蜂狂。
仄仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

暖暖爱

暖爱
1我们学了入声字，平仄的格律，比如什么是平起平收，平起仄收，相间，相对，相黏，什么是失替，失黏，失对
2咏莲
芙蓉朵朵倚云开，疑是瑶池仙女栽。
平平仄仄仄平平，平仄平平平仄平
不染凡尘泥土色，禅心修得几人猜。
仄仄平平平仄仄，平平平仄仄平平

竹轩小筑

子衿20-竹轩小筑作业

典诗十六期基础第四讲作业：
1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）答:我们学习了学诗词应该达到的三个程度：真情实感，诗词语汇，符合格律。还学习了格律的基础知识：平仄，押韵和对仗。以及题画诗如何巧妙勾勒，化静为动。

二
题图.夏日荷塘

池塘半亩惹流云，清露拘来染绿裙。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平
人赞荷花颜色好，还归碧水翠三分。
平仄平平平仄仄，平平仄仄仄平平。

素手素心

作业： 一、前四讲收获： 1、学习了平仄，知道了古入声字的一般规律； 2、学习了题图诗的一般方法； 3、学习了诗的格律知识。  二、看图作七绝 过荷塘 素手 半亩荷塘半碧空，云连菡萏水连风。 （仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄） 清圆玉露怀心事，何日与君花下同。 （平平仄仄平平仄，平仄仄平平仄平）

素手素心

作业： 一、前四讲收获： 1、学习了平仄，知道了古入声字的一般规律； 2、学习了题图诗的一般方法； 3、学习了诗的格律知识。  二、看图作七绝 过荷塘 子衿28素手 半亩荷塘半碧空，云连菡萏水连风。 （仄仄平平仄仄平，平平仄仄平平仄） 清圆玉露怀心事，何日与君花下同。 （平平仄仄平平仄，平仄仄平平仄平）

乐土

子衿组第四讲作业36/潇湘妃子

1.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）
答：讲了什么是诗，古典学诗的三个基本条件，入声字，平仄，题图的几种写法。

七绝.夜泛莲池
更待风清到玉塘，却怜花睡翠云床。
仄仄平平仄仄平，仄平平仄仄平平
江妃冷露薄寒夜，分得幽人一棹凉。
平平仄仄仄平平，平仄平平仄仄平

月无语素卿

古典诗十六期基础第四讲作业：
子衿08-月无语•素卿

一.用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。（自己认为重要的即可）

我们学习了：
1.诗的分类及发展历程
①按内容分： 可以分为叙事诗、边塞诗、田园诗、抒情诗、送别诗、怀古（咏史）诗、咏物诗、悼亡诗和讽喻诗等。
②按音律分：分为古体诗和近体诗两类诗。
③发展历程：诗经、楚辞、乐府、赋、辞、唐诗、宋词、元曲。
2.学诗及格的标准
①有真情实感
②用诗语
③格律达标
3.格律知识
  包括：平仄、辨四声、入声字、入声字在格律诗中的地位和作用
4.近体诗的分类
  五绝、七绝
  五律、七律
  五排或五长、七排或七长
5.诗的句、联名称
  第一联叫首联
  第二联叫颔联
  第三联叫颈联
  第四联讲尾联
  绝句只有首联和尾联
6.诗的声律节奏及标准格式
  每句诗第二个音步可最后单音为节奏点，有四种格式：
  仄起仄收
  仄起平收
  平起仄收
  平起平收
7.近体诗的平仄配置三原则及失替、失对、失粘的概念
  句中音节平仄相间
  联中音节平仄相对
  联间音节平仄相粘
8.题画诗的写法
①巧妙勾勒，化静为动
②据实虚构，发挥想象
③睹物生感，赞美丹青
④借物延伸，意在诗外，意在画外

二.题图，七绝一首，题目自拟，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确、标注平仄。最好能回顾讲义，模仿题画作品来写。按下列古诗格式。

白云泉
文/白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
平平平仄仄平平，平仄平平仄仄平。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
平仄平平平仄仄，仄平平仄仄平平。

雨后清荷
文/素卿
风扶新蕊醉吟诗，叶捧银珠慢举杯。
平平平仄仄平平    仄仄平平仄仄平
疑似瑶池仙子到，清姿遗落水云间。
平仄平平平仄仄    平平平仄仄平平