古典词十八期紫竹组第十三讲作业贴

满山红叶

古典词十八期第十三讲作业
紫竹42-满山红叶

1、试填《临江仙》一首
《临江仙.  古典初级班结业感怀（贺铸体）》
鬓畔霜华酣一梦，填词酌字专专。才疏学浅不辞艰。岁时催白发，昏晓送流年。
古典师生多高韵，愚翁知遇群贤。书山有路共争攀。儒林崇古意，文苑竟春妍。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东之韵宽洪，属宫音，撮口呼，适合于以轻快、轻松为主题的诗词。多数是宽洪和稳重，八齐之韵整洁。属于徵音，为齐齿呼，适合平缓一类的情感。
待得月华升，是傍晚时刻，此时太阳在西边，位置在小楼西角，这里不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：此言出自《论语》。诗应该指的是《诗经》。本意是不学《诗经》，在社会交往中就不会说话。无论是中国古代的诗，还是近代、现代的诗，都是包罗万象，内涵丰富，博大精深。学诗，让人知识渊博，情感丰富，陶冶性情。否则，人无知，无趣，无情怀。

江离

                                               古典十八期初级第十三讲作业
                                                        紫竹37-江离
       1、试填临江仙一首：

                                                   临江仙   结业感怀

        犹记当时来古典，梅花与雪双清。诗心可喜正相应。既无尘俗态，必有遏云声。

        信是此间深得趣，消他酒碗风灯。而今遂我惬逃名。去留长夜月，酬许一生情。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
       答：一东韵部宽洪，八齐整洁。
        用“东角”替换“西角”私以为不可。为因：
       其一，《文心》有云：“沈则响发而断，飞则声飏不还，并辘轳交往，逆鳞相比。”是以，各韵为声，一东者宽洪也，寓情宏阔且声发即响，多以疾呼；八齐者，整齐有序声和且弱，多是涂呼。遂于词之音乐性而言，“小楼西角断虹明”一句，“角”字，入声，发声短促，且韵脚之“明”韵，属八庚之清厉者，故而，得‘八齐之西’ 迂其际会，翻回取均，比之‘宽洪之东’声韵犹更契也。
       其二，就全词声情而言，词人旨在渲染清幽之处的悲凉，是以，八齐之音徐而视之更得谐婉之妙义也。

3、为什么说“不学诗，无以言”？

       诗有千种风情，诗及百态人生，诗得幽邃清妙，诗自源流古今。是以，诗意可抵尘意，诗情可涵尘情，诗骨可俊尘骨，诗心可豁尘心。博得诗之善好，自是清和于内，通慧于言。

雨若尘

古典词十八期第十三讲作业
紫竹05-雨若尘

临江仙.班级结业有感
古典班中雅句，耳熏目染常新。临屏咏月又题春，师生南北聚，今古短长文。
流转时光数月，如今暂别师门。唯期师友揽青云，文章极目秀，桃李满天芬。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东宽洪，八齐整洁。
待得月华升，是傍晚，太阳应该在西，在小楼西角，不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：一个人学了诗，学了礼，就文质彬彬了，可为君子了。这观点在今天仍可借鉴。南怀谨说，中国古代的诗，包罗万象，研究了诗，知识自然就会渊博，能多了解各种知识，例如对生物界的禽鱼鸟兽之名，多所认识，乃至对科学性的植物、动物，各种知识都能了解而博物。所以，不学诗，一个人就不会说话。

清秋

古典十八第十三讲作业
紫竹组长--清秋
1、试填《临江仙》一首
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵

临江仙·初级班结业感怀
紫竹组长-清秋
去岁缘来古典，今春圆梦佳篇。真心欢喜意拳拳，此生无可报，唯有道相传。
校委无私奉献，师生努力专研。诗词歌赋尽周全，和风兼细雨，桃李竞争妍。

2.一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东宽洪，八齐整洁。
不能替换。因为待得月华升，是傍晚，太阳应该在西，在小楼西角，不能用东角代替。


3.为什么说“不学诗，无以言”？
答：所谓诗言志。一个人学了诗，就可用诗歌的方式来表达自己的情感和心志，学习了诗之后，一个人的道德修养，就会由内而外的体现出来，说话就会文质彬彬，处事就会有礼有节。因而说“不学诗，无以言”。

笑语盈然！

词十八第十三讲作业
紫竹12—笑语盈然
1、试填《临江仙》一首
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级词班结业感怀
3）不限韵

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

3、为什么说“不学诗，无以言”？

   1、临江仙•初级班结业感怀
冬日初来词十八。词牌格律迷茫。我嗟鬓白腹虚荒。吟哦无锦绣，梦呓尽愁肠。
妙语年师迷雾拨，名篇研读收藏。花开尘路始芳香。书山寻俨雅。词海待翱翔。

    2、一东 韵部的声情宽宏，八齐整洁。东角不可以替换西角，因宫商角徵羽中，只有上下角没有东西角。
    3、诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

@十七

古典词十八期十三讲作业：
紫竹06-十七
1、试填《临江仙》一首
临江仙  结业感怀（徐昌图体）
回首流光几许，因缘古典相逢。耽情平仄觅词宗，得师勤指点，落笔自从容。
韵起芬芳常驻，冰心嫁与玲珑。临江仙曲诉由衷，兰章酬雅意，桃李报春风。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东之韵宽洪，属宫音，撮口呼，适合于以轻快、轻松为主题的诗词。多数是宽洪和稳重，八齐之韵整洁。属于徵音，为齐齿呼，适合平缓一类的情感。
待得月华升，是傍晚时刻，此时太阳在西边，位置在小楼西角，这里不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：字面意思不多说，我感觉这更应该是一种对待生活的态度，诗意的生活，诗意地表达，诗就是一种仪式感和境界化的东西。

韵汉陶唐

词十八第十三讲作业
紫竹组9-韵汉陶唐

1.《临江仙》学词感怀
作者:韵汉陶唐

正值红梅初绽，恰逢词校班开。而今相看燕归来。紫桐花绿叶，玉竹笋成材。
谛听课堂精讲，深思文句评裁。师恩无不记心怀。学期时有界，学友谊无涯。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

一东：嘬口呼，如忽，楼，堵，等字都属于宫音或羽音的字，适合淡淡忧伤的情绪。
八齐：齐齿呼，徵音、变宫、变徵韵部里面的字，适合切齿有力的情绪。

待得月华升，应该是傍晚，太阳应该在西边，位置在小楼西角，个人认为不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”
答：学诗可以凝练语言，用诗家语抒发个人的感情，会更悦耳，让人心旷神怡。

丑小鸭

紫竹组38～云中白鹤第十三讲作业


1、试填《临江仙》一首
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？


3、为什么说“不学诗，无以言”？




临江仙•初级班结业感怀


诗词路上逢古典，余生圆梦青春。百年师道授其醇。不才学术浅，愚钝是前因。
夜半推敲添白发。吟哦难得成文。诗心零落梦犹存。初班近结业，辜负众师恩。


2.一东，八齐的韵部声情分别是什么，是否可以“东角”替换“西角”为什么？
答：一东宽洪，属宫音。
八齐整洁。属徵音。
待得月华升，应该是傍晚，太阳应在西，所有不能用东角代替。


3.为什么说“不学诗，无以言”？
答：
学诗可以提高个人素养情操，用含蓄文雅的方式抒发个人的感观，我们都是普通人，需要尊重理解，也必须懂得与人为善。无论怨怼之情，还是壮美之意，都是直抒心意，毫无虚假，思进取，做个思想纯正的人。

#心雨#

第十三课作业：心雨
1、试填《临江仙》
临江仙•初级班结业感怀（徐昌图体）
心雨
半载光阴即逝，一番致历难明。原来欣喜共携程。梦如花蕊绽，心似荡波惊。
终是黄昏已近，何为岁月重生。方知虚度学无成。今春看又过，白发且连增。

2.一东，八齐的韵部声情分别是什么，是否可以“东角”替换“西角”为什么？
答：
①一东宽洪，属宫音。八齐整洁。属徵音。
②待得月华升，应该是傍晚，太阳在西，所以不能用东角代替。
3.为什么说“不学诗，无以言”？
答：
学诗词可以提高个人素养，为自己增加文学兴趣，陶冶情操，更可惜之处是人到中年给自己找到心安之所，也为传承国学做一点微薄之力！（也许更防止老年痴呆吧！）

江南雪

词十八紫竹28江南雪十三讲作业
1、临江仙    初级班结业感怀
陌上花开香十里，随风偶入桃源。相逢共读水云间，天边寻妙境，月下抚清弦。

衣袂翩飞凭意去，词中醉饮甘泉。师生谈笑不知还，才辞迷雾岛，又访碧波仙。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东：嘬口呼，如忽，楼，堵，等字都属于宫音或羽音的字，适合淡淡忧伤的情绪。
八齐：齐齿呼，徵音、变宫、变徵韵部里面的字，适合切齿有力的情绪。
待月升起，应该是傍晚，太阳应该在西边，位置在小楼西角，个人认为不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：学诗，使生活更有趣，能净化心灵，让人们口吐莲花。