古典词十七创作班第五讲听雪组作业帖

子夜茉莉

古典词十七创作班第五讲听雪组作业
酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

子夜茉莉

古典词十七创作班第五讲听雪组作业
1，按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度

望外时花开楚楚。浑还似，留春住。
惹多少，乡愁频暗度。
欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。

怎料沧桑谁为主。只剩得，潇潇雨。
每相问，如何归有路？
风过也，花无语。花落也，风无语。

问好袖师:主题是春里心事频暗度。简单说春思也。上片首拍运用贝赋比兴手法，二拍融情，三拍延伸，点题，加重情感渲染，四拍歇拍符合词牌要求，一诉一问，伤春文情溢于言表。
下片，首拍似问非问，谁字感觉矛盾，二拍情景交融，三拍三字逗引业问句，四拍歇拍景结，却又见情。整体围绕惜春展开，漂亮！学习了！

2，填词《酷相思》词林正韵不限题不限韵，任意发挥

酷相思.观樟树春日叶落有怀
听雪38-子夜茉莉
任叶飘零春不语。乱风起、红黄赴。似尘世、英年犹别去。适季也、听樟诉。反季也、听樟诉。
莫说浮生愁几许。且又是、痴情误。想归燕新巢应旧处。情未了、难相遇。人未了、难相遇。

山野村夫

词十七创作班第五讲作业
酷相思
听雪13—山野村夫
雨后公园新气象。柳丝翠，桃花放。忆携伴佳人同去赏。挽玉手，柔情漾。献蜜语，柔情漾。
又是春来蜂蝶荡。一影立，无人傍。问飞燕佳人何处往。萦笑语，终难忘。思杏眼，尤难忘。

彭玉

听雪23--彭玉
作业
1，按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者 江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度
望外时花开楚楚。浑还似，留春住。惹多少，乡愁频暗度。欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。
怎料沧桑谁为主。只剩得，潇潇雨。每相问，如何归有路？风过也，花无语。花落也，风无语。
分析：不会分析，只能乱分析了。
上片看到看到花开的楚楚动人，忍不住起了乡愁，想要倾诉却无从倾诉。
接着下片说世事难料，回应上片的无处倾诉。



酷相思
作者/彭玉
满地残红无足数，又看见，帘飘絮。惹多少、乡愁于客路。欲诉也，花凋去。欲问也，春归去。
世事难知谁为助。只剩得，孤身旅。每常问、何时回故土？风过也，莺无语。莺过也，风无语。

风雨人生2

    第五讲作业
听雪06-风雨人生
    酷相思
文/风雨人生
     柳絮飞时来旧地。绿裙哪？寻无计。驱车竹篱旁门紧闭。树影动，残花坠。野雀噪，忧心坠。
     日暮回来愁怎寄。酒盅满，唯求醉。月斜入窗来人不寐。凉露落，花含泪。灯影暗，人含泪。

@清风秋月

酷相思
听雪27—清风秋月
槛外丁香愁夜雨。对疏影，还相诉。
恨多少，芳心无寄处。
忆往日，山盟许。思往日，山盟许。

我愿婵娟从自古。有几个，神仙侣。
纵携手，云山谁共渡。花未落，身难去。花已落，心难去。

ai婉君

第五讲作业  《酷相思》听雪36～婉君
槛外桃花开楚楚。与君约，同春渡。至今却，凭栏人独伫。预约者，人何处。欲觅也，人何处。
望眼长空归雁去。带去那，相思语。问他那，春衣曾换著。心系否，归乡路。思念否，归乡路。～婉君

竹雨心情

古典词十七创作班第五讲作业：
听雪22-竹雨心情
酷相思
雨重繁花低草树。见云外、凌霄羽。
竟勾起、些些纷乱绪。
春未了，风筝误。情未了，风筝误。
黯黯销魂听杜宇。那一诺、成辜负。
到今日、如何归得去。
风过也、梨花雨。春过也、梨花雨。

雪韵枫情

听雪40-雪韵枫情
酷相思.多少深情还似昨
一枕轻寒笼绮阁，断肠处、灯花落。
问多少深情还似昨。
当此际、心难着，怕以后、心无着。
月似扁舟窗外泊，可记得、从前诺。
纵翻遍云笺皆是错。
空忆也，吟怀恶，堪忘也、吟怀恶。

耘梦

古典词17创作班第五讲作业
耘梦

1.按讲义中词牌分析及写作要求
分析下面例词
《酷相思》作者 江南水袖
酷相思◇春里心思频暗度
望外时花开楚楚。浑还似，留春住。惹多少，乡愁频暗度。欲诉也，莺将去。欲问也，莺将去。
怎料沧桑谁为主。只剩得，潇潇雨。每相问，如何归有路？风过也，花无语。花落也，风无语。

耘梦浅评
总述
上阕，起拍以＂花开楚楚＂景语切入，触景生情，引发起几许乡思愁绪。不直言春难驻，而以＂浑还似，留春住＂，道出希冀与失望的心灵落差，脱俗超然，惜春之感尤深。渡尾两叠句，则将春暮之惆怅，诠释得淋漓尽致。
下阕则言情，凄风惨雨中，人独立，问归路；风无语、花无语。层层递进，几多艾艾怨怨尽在不言中。
委婉，含蓄，袖师不凡的词学功底，可見一斑也！

逐句赏析
上阕
1.望外时花开楚楚（起拍以＂花开楚楚＂景浯切入，确立表意之象）。
2.浑还似，留春住（流水句，补承上句之意）
3.惹多少、乡愁频暗度（八字句为题旨，起着纽带作用承接前后句子内容）。
4.欲诉也、莺将去。 欲问也、莺将去(两叠句，层层递进，发题旨之感慨也为小结上片内容)。

下阕
1.怎料沧桑谁为主（核心意境，心象所在，是为主观意念的进一步提升），
2.只剩得、潇潇雨。（流水句，承第一句而作内容补充）
3.每相问、如何归有路？（此一问，用力收束，为推出落想铺垫）
4.风过也，花无语。（补充核心意境）。 花落也，风无语（落想，以花落，逼出心中所感，情感的层次进一步提升，两叠句，层层递进，几多艾艾怨怨尽在不不言中，点题：春里心思频暗度。）


2.填词《酷相思》（词林正韵 ）

酷相思•清明
柳絮濛濛春半暮，望乡岭，桃源渡。惜香殒、红销春不驻。骤雨起，花何处？骤雨过，魂何处？
遍野青烟灰蝶舞，白烛泪，玄衣妇。拾阶上、云崖薹草路。人到也，莺无语。莺去也，人无语。