古典诗十一期进修班第三课作业贴：

冰。

   
        七绝 .  黄昏
          文/心平气静
黄昏薄幕胜初晨，遍野霞辉锦绣茵。
不恨天光将去晚，却留好景赠思人。
评:作品很不错，起的响亮，傍晚的景色比晨光更胜一筹，薄幕错字，薄暮。承进一步说明怎么胜，遍野的霞辉让青一色绿植变得色彩斑斓。转的很有力，不在美景上徘徊，却说不怨恨这这即将消失的美景，正所谓取夕阳无限好，只是近黄昏的意，结句说明为什么不恨，因为作者把这好景定格在文字里或者画里赠给了思念的人。全诗跌宕起伏，引人入胜，学习了。

懒懒天空

古典诗十一期进修班第三课作业:

《七律  旅途日出》
文/懒懒天空
日出鎏金云暖轻，千方茶亩渐承明。
叶间鸟语无人扰，脚下泥香入息清。
昨夜恶寒随梦去，今时朝气为吾生。
前程万里几多美？野径纵横勇择行。
评:作品布局合理。首联点名题目日出。云暖轻显凑，千方茶亩别扭。颔联承上不错，意思也好，无人扰败笔。颈联转的很好，入情，有高度。尾联意不错，可惜上句凑了，下句不清通。题目是旅途日出，内容日出有了，旅途没体现。

风铃儿

日暮有思
风铃儿
漫步长堤日渐斜，幽思一任向天涯。
忆曾共植红桃树，几历春风独看花。

评:作品布局合理，流畅，立意清晰。首句时间，地点，人物。2句承接不错，一任突兀，不如一缕。转合也不错，桃开花是实际的，用忆不太好，直接看就好，结句体现出时间的跨度更好看，比如，几度春风几度花。

畅行天下

古典诗十一期进修班第三课作业：

题图，近体诗一首，体裁不限，题目自拟。

（温馨提示：6月30日零时截取，大群讨论方式评阅）

    七绝·夕照秋原

  文/畅行天下

    远山碧水水连天，夕照秋原万顷田。

    百鸟和鸣听不足，青纱帐里说丰年。

    2020.6.29.

评:布局合理。题目是夕照秋原，内容除了二句把题目镶嵌进去之外，其它没看出秋原景象，也就是取物不太贴合，青纱帐，春夏之境。转合取意不错，说丰年是鸟儿的行为，而听不足是作者的感受，和尾句勾连不贴切，应该说鸟儿欢乐的鸣叫不停是说丰年，而不是听不足是说丰年。

焕然一新2018

古典诗十一期进修班第三课作业
题图
家乡美
彩云捧日满天红，遐照灵辉原野葱。
盛茂田园清景美，无边秀色一望中。
评:作品比较平淡，纯写景，情淡。首句形象，亮点，23句意思一样，结句啰嗦，前面描写了景，那肯定是看到的了，再说看就没什么意思了。

寒梅傲雪

晚村
一抹斜阳进万家，新藤老树立鸣鸦
幽幽陌上云烟起，短笛悠扬醉晚霞。

子夜茉莉

古典诗十一进修班第三讲作业
题图.初夏早行
文/子夜茉莉
晨起蓬门别，踌躇欲客行。
霞光巡日迹，草露恸车声。
薯叶田田处，农人莫莫情。
因思秋节后，北雁满征途。
评:布局合理。前三联都很好，尾联跑偏了，如果说接颈联下句，没接好，农人的情实际并不是这样是不是？如果说扣题早行，那么前面没铺垫好。

斑竹

十一期进修班第三课题图作业
【题图  茶园】
文/竹溪
为看春山卷碧纱，羞颜且说采新茶。
清歌已伴斜阳尽，可有一声传北家。

评:题目茶园，内容有点跑偏，更像是思乡，相思一类。起承很欢快，想去看山，找个借口说去采茶，小女子心性活灵活现。转合，玩了一天，太阳下山了，也唱了不少的歌儿，心里暗暗的问，有没有一声的歌儿传到北边的家？北边或许是家乡，或许是思念的人，为什么唱了一天，因为就希望歌儿传到北家。

楚芳

思乡
文/楚芳
坐看云边一抹霞，心随落日到天涯。
半生辗转他乡处，所到风光不是家。
评:作品不错，立意明确，尾句亮。转句弱。

花不弃

暮江
花不弃
一抹斜阳水映红，满陂秋草色犹融。
收拾桑榆时未晚，徐步江头醉晚风。

评:作品太平实，就像记叙文。题目，暮江，暮江景色不鲜明，起承关系不紧密，秋草没起到作用。转合凑，情感不明。