楼主: 别梦寒
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古典词十六初级班第五讲白雪组作业贴 |
点评
评阅老师-风与雪
评阅老师-风与雪
脉络通顺,采用景起→情承→再情承→转合。脉络通顺,采用景起→情承→再情承→转合。
下片详谈闺中所愁之人的行动(倚),形象(寂)回应上片的碎,愁。 煞尾由物(燕)及人,点明所愁的原因:人未归。
莲心儿同学,我们再说说不足之处“闺中人独倚,”的倚,与后面的寂不在同一韵部(韵部错误)。
上片第一拍的杨柳翠的翠字,一般表示主观上的感受是欢乐的心情,与后面的心碎不搭
雨滴心碎应该是伤心欲绝,而下拍却又说轻愁,若秋是否是说象秋天?在这里意思不明,感觉凑韵。
下片的眉黛就是眉毛,怎么能看出寂寞?一般用动词形容(上,锁,敛等),秋波(眼睛)可以用寂寞,因为眼睛是心灵的窗户,可以感知。
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