古典听风书院

 找回密码
 立即注册
搜索
热搜:
楼主: 书斋冰竹
打印 上一主题 下一主题

诗八二班第八讲松苑组作业帖

[复制链接]

0

主题

199

帖子

648

积分

高级会员

Rank: 4

积分
648
11#
发表于 2016-8-30 18:29:13 | 只看该作者
本帖最后由 幸福的曙光 于 2016-8-31 08:25 编辑

诗八二班第八讲作业松苑34-雨荷
春江游   
薄纱曼舞染青山
一帘幽梦水云间
粉面不知何处去
轻舟引渡逛河川
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

199

帖子

648

积分

高级会员

Rank: 4

积分
648
12#
发表于 2016-8-30 21:09:54 | 只看该作者
            诗八二班第八讲作业松苑08-红烛依梦

      初春好江南
                           
初春雨雾染江南,碧水清波小岛连。
一树繁花织锦绣,谁人不识好河山?
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

0

主题

199

帖子

648

积分

高级会员

Rank: 4

积分
648
13#
发表于 2016-9-2 06:40:38 | 只看该作者
诗八二班第八讲作业松苑组长-幸福的曙光
再上桃花岛
细雨朦胧起雾岚,桃花一树重江南。

谁能陪我同船度,共赏微湖碧水坛。

1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
14#
 楼主| 发表于 2016-9-2 14:00:46 | 只看该作者
人间仙境

         文—无语

轻纱飘逸锁青山,柳翠花红美景添。
停渡兰舟游客醉,人间仙境在桃园。

鱼鱼点评:
这首诗的韵字不对了哈
山在十五删
园在十三元
而添又在十四盐
这个需要注意哈
我们学院是按平水韵来要求作业的
学近体诗,不可能不学平水韵
再来看看内容
这首诗的意思还是很明确的,这点对初学者来说,已经很好了。
前两句都是着重写美景
轻纱飘逸,这个轻纱是喻雾?用飘逸再用锁,就感觉不大对劲了哈。柳翠花红,可以是对景大环境的描写,后面的美景添,就有些画蛇添足了,有了柳翠花红,就知道是美景了。停渡兰舟游客醉,这里由景转到人,做得还是不错的
但停渡兰舟,不用点出人,也知道有人在里面了,这游客醉,也成了画蛇添足了。
人间仙境在桃园,这结句是总结全篇的,这种写法是可以的,脉络也通畅。这首整体来说,还行,对于初学,能把整首诗的意思表达清楚,能做到句与句之间通畅,句子通顺,就已经很不错了。


1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
15#
 楼主| 发表于 2016-9-2 14:11:32 | 只看该作者
本帖最后由 书斋冰竹 于 2016-9-2 14:16 编辑

诗八二班第八讲作业松苑25-溪风
《秋风》
暗染层林催叶稀,巧推逆水遏舟飞。

平江落叶题诗寄,怕是风归人不归。

鱼鱼点评:
这首想表达的情感在结句,怕是风归人不归
再看看他前面是如何铺垫的,这里的风,应该就是指春风了。既然春风已归,前面就得有春景做铺垫,而转句的平江落叶,与这风归有些不谐调了。再看前两句暗染层林催叶稀,首先是谁暗染,谁催叶稀?再者这句表达的是一派秋景,一叶知秋,叶稀了,应该就是深秋季节了。再看两句,巧推逆水遏舟飞,我读了三遍,这句使终没能融入这首诗里去,不知道作者是想表达什么样的思想
可能作者想表达的意思是不让舟行,可能作者想表达的意思是不让舟行,而这不让舟行是想表达作者什么样的思想感情呢?我们写诗,有了主题,有了立意还不够,我们所选的每一个意象,每一句诗,甚至到每一个字,都得为自己想要表达的情感服务。这不让舟行,是留客?但与后面的人不归矛盾了呀。这首诗还有一点要提的是,如果不是题图,那么前面一三句的情感基调就可以,结句的风可以指秋风,显然这图中是春季所以这首诗,除了意可保留,其他建议重来。纠正一下、刚忽略了秋风了
对不起哈
我刚忽略了标题
标题是秋风,那问题就在二句了,还有一句的表达上也要稍微的改一下
暗如果改成一个名词,一个意象,我觉得会更好一些
对不住了,忽略了最重要的标题



1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
16#
 楼主| 发表于 2016-9-2 14:38:09 | 只看该作者
诗八二班第八讲作业松苑组长-无憾
       《 春归》
轻寒渐褪柳初新,水映嵯峨燕语频。
却怪东风情意薄,桃红何事不逢人?

鱼鱼点评:
这首初看挺有味道,不能细品。标题春归
,首句轻寒渐退柳初新,很明显是早春景象
。水映嵯峨燕语频,这里要注意的是水映嵯峨和燕语频少了些关联,画面感不够强,有些错乱之感。我们写景,需要有画面感,水映嵯峨和燕语频,是两个画面强凑一起的感觉,在季节来看,这里还不是问题,再看结句的桃红,柳才初芽,桃就红了?二月柳花三月桃,这里需要注意。还有一个问题是,转句东风的情意薄,读到结句,我想到了的是人面不知何处去,桃花依旧笑春风
可以无憾想表达这层意思,但何事怪春风呢
?可能作者想表达的是怪春风把桃花催开,而人未不见,这表达上就有问题了,如果结句是表达只见桃花不见人,这层意思就明确了但问桃花何事不逢人,好像不关东风啥事了,而是桃花的事了,这首读着挺有诗味,但需要注意两个问题,一是意象上的选取,新柳,桃花。也可以说是炼字的问题,如果把这初新换掉,柳条青之类的意,就没问题了。二是二句前四后三衔接问题,两个画面强凑一起的感觉。
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
17#
 楼主| 发表于 2016-9-2 14:50:39 | 只看该作者
第八讲作业,蹉跎岁月也就是全诗安排得疏密不太恰当
叹春
桃花娇笑挂枝头,不解东君满腹愁。
纵是红妍无限好,流光终究一并收。

鱼鱼点评:
岁月这首诗的主题挺明确的,也顺畅,桃花娇笑挂枝头,桃花娇笑,拟人,后面可以直接用人的角度去写,再挂枝头,这拟人的效果就减了,不解东君满腹愁,这里一转,后两句是交待东君愁的原因,这种布局不是不可以,但这样就减少了一些诗的韵味,也就是全诗安排得疏密不太恰当,你可以试着前两句着重写春景,三句一转,这样 给读者的感觉上,会更容易接受,不过这种写法古人也有,但要根据所要表达的情感来,就这个题材,就作者想要表达的意思来看,我还是觉得转得过早,让后面没有了什么悬念,早早就做好了愁的思想准备,还有就是,句子过于直白了,转句还是很好的后两句的意思不错的,就是流光终究一并收,表达上直白了,这也是我们初学的通病。建议岁月读古人作品时,着重的去分析理解一下古人如果通过意象来抒发自己情感的,如果含蓄的表达自己情感的,这个也急不来,需要读,悟,练,才能解决这个问题,但用诗家语表达自己的情感,是我们的追求,也是我们的目标。

1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
18#
 楼主| 发表于 2016-9-2 15:04:41 | 只看该作者
诗八二班第八讲作业松苑21-夕阳无限
《江南三月》
杏花细雨点春妆,堤岸含烟柳絮飏。
碧水盈盈峰岭翠,江南三月尽芬芳。

鱼鱼点评:
这首的写法和前面那首人间仙境在桃园的写法差不多,和前面一江春色好悠闲的写法也一样
前三句都是写春景,结句总结,这种写法还是可以的。这首诗给我的感觉就是乱,前面三句春景,构不成一个完整的画面,每一句都是春景,每一句的春景描写毛病也不大,问题就在三句是杂乱的,三句不能在脑里组合成一个画面。景多不是不可以,如果能在一个画面上,景多可以体现出春意盎然来,为结句做更好的铺垫,这是一个问题还有我发现大家写景的诗,都有这么一个问题。
前面三句都去写景,结句没写的了,就来总结,这样虽然有作者的思想感情在里面,但是过于平淡。
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
19#
 楼主| 发表于 2016-9-2 16:15:17 | 只看该作者
诗八二班第八讲作业题图松苑12-野茫茫
迷雾
桃花怒放水汪洋,倚岛歇船雾锁江,
远处高山浑不见,隔江近地两茫茫。
这个前两句写景,又是犯了混乱的毛病。桃花怒放和水汪洋,关联不够了。倚岛歇船与雾锁不也少了关联,对了,江是三江,洋和茫是七阳,不在一个韵部了。远处高山浑不见,与前面的雾锁江有呼应。隔江近地两茫茫,如果只是为了说雾大,远近都茫茫一片,那就没什么看头了,如果这里是说人在两头,眼前的景又茫茫,那就有点嚼头。首先,要明确自己想表达一个什么样的情感,然后再动手写,这首应该就是看图说话了。多了的不说,我下手没有轻重,就提些个人建议吧,一是写之前,要知道自己想要表达一个什么样的情感,二是写的时候,尽量让句子通顺,我们初学时,首先要把话说明白,在说明白的基础上,再追求美感,三是用字的时候,尽量自然些,尽量做到符合自己的心境,像这首怒放,汪洋,和后面的倚,歇,很不匹配。前面花怒放了,应该是很愉悦的心情了,后面又是雾锁江。心情一下又沉重了。所以在用字的时候,不要说做到精确,但最起码要接近自己的心境。除了多读,多悟,多练外,这个解决办法应该是没有捷径的。
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

224

主题

1209

帖子

7330

积分

版主

Rank: 7Rank: 7Rank: 7

积分
7330
20#
 楼主| 发表于 2016-9-2 16:15:45 | 只看该作者
诗八二班第八讲作业松苑34-雨荷
春江游   
薄纱曼舞染青山,一帘幽梦水云间。
粉面不知何处去,轻舟引渡逛河川。
薄纱曼舞,这个薄纱应该是比喻雾的吧,用染就感觉不妥了,一帘幽梦水云间,我现在读明白了。这句应该是想说见到眼前景,勾起了往事,后面发出粉面不知去处的叹息这样的话,前后就没有断了,一帘幽梦水云间,就是过渡。粉面不知何处去,相当于是直接搬用了原诗,结句的轻舟引渡逛河川是对转句问的回答吧,这个结句,感觉大煞风景了,如果结句的主语是粉面的话,就没了味道。粉面逛河川,和你的幽梦联系点在哪呢,如果结句的主语是作者的话,有些字就下得不妥了。如果主语是作者,应该是一种惆怅的情感,惆怅的话,用逛就相当不和谐了,如果是寻找粉面的踪迹的意思,这诗的主题就很明确了,但这层意又没表达出来,这个如何修改呢,还真不好说,需要看作者是想表达什么样的情感,改诗不改意,如果结句是粉面轻舟引渡逛河川,那这首诗就没有可看性了。如果结句是作者想寻找粉面的踪迹,结句的练字上得下点功夫,作者不在,无法交流,这首诗就到这,再加一点这首诗的格律不对了
1元抢购
回复 支持 反对

使用道具 举报

您需要登录后才可以回帖 登录 | 立即注册

本版积分规则

QQ|Archiver|手机版|小黑屋|古典听风书院 ( 蜀ICP备15023305号-1 )

GMT+8, 2024-12-23 08:54 , Processed in 0.140264 second(s), 19 queries .

Powered by Discuz! X3.2 Licensed

© 2001-2013 Comsenz Inc.

快速回复 返回顶部 返回列表