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古典诗十一期七律第十五讲冬组作业贴:

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发表于 2019-8-20 15:17:53 | 只看该作者
古典诗词十一期冬组29~天涯散淡客作业
夜雨寄京师兄弟
雨打街窗吾打酒,同消暑热异乡身。
十年光景浑如昨,千顶虚名只作尘。
树上蝉鸣还细远,心中梦想有艰辛。
能从缝隙偷闲去,便是江湖洒脱人。
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发表于 2019-8-20 17:25:53 来自手机 | 只看该作者
诗十一七律第十五讲作业
赠田野姐姐
冬05-清梅
雨收清爽访君家,香气沾衣是百花。
脆脆莺歌听客醉,翩翩彩蝶舞姿嘉。
千篇杰作勤耕获,满屋墨香犹妙华。
对坐开怀谈趣事,又添泉水煮新茶。

点评

一二句环境,三四句细说,脆脆,歌意思重复,五六句意思没有荡开。尾联不错,学习了  发表于 2019-8-27 20:59
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发表于 2019-8-20 21:31:19 | 只看该作者


第十五讲作业


冬06-梦之蓝

七律.赠联有感


古风有幸得师联,感动之余拙笔前。
一载风云流水过,满怀壮志素笺传。

皆因爱好文轩聚,怎奈分离网校牵。
祝福凝成词一阙,恩情化作赋千篇。

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发表于 2019-8-22 00:00:38 | 只看该作者
古典诗十一七律第十五讲作业
赠儿时玩伴
文/婳兮紫若
陌上踏歌双手牵,花间扑蝶袂同翩。
少时一别音书断,旧地重逢人事迁。
含泪笑谈往日趣,倾杯不问未来缘。
身为逐浪飘萍客,情意存心任自然。
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发表于 2019-8-22 21:55:23 来自手机 | 只看该作者
@全体成员 ,
古典诗十一七律(1-15讲)冬组作业完成情况表

组长-子夜茉莉123456789101112131415√
副组-心雨123456789101112131415√
冬01-那时那月123456789101112131415√
冬05-清梅123456789101112131415√
冬06-梦之蓝
1234567缺9101112131415√
冬08-流云赏月123456789101112131415√
冬10-野渡无人123456789101112131415√
冬11焕然一新123456789101112131415√
冬12-名破天123456789101112131415√
冬18-婳兮紫若
123456789101112缺1415
冬23-清风摇月弦
12345678910缺缺缺缺缺
冬29-天涯散淡客123456789101112131415√
冬30-守拙如旧123456789101112131415√
冬33-文墨123456789101112131415√

若有错的地方,呼我一声哈888
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发表于 2019-8-24 12:25:35 来自手机 | 只看该作者
本帖最后由 十七 于 2020-5-15 18:07 编辑

诗十一七律第十五讲作业
冬30-守拙依旧
《答闺蜜视频问候》
才见鹊儿枝上笑,就听电话召呼人。
   十年不见奔南北,一旦闻声倍相亲。
  春夏秋冬多重复,月圆月缺少更新。
  故人联系心舒畅,相约今生友谊真。

无憾老师点评!
这首作品写的是友情,首联起句用了喜鹊叫来增添喜庆的气氛,很不错,后分句有点口语化了。颔联承接有了,对仗略松散。颈联似乎跑题了,缺少了那种喜庆,且对仗也是不太好。尾联扣题而写,也表达出了心中所想,不错。总体看对仗要勤练习多增加诗里的语感,颈联作为转句,一定要做到承上启下不要断裂。尾联尽量做到不要太直白,要有余味无穷的感觉。

第十五讲作业
冬06-梦之蓝
七律.赠联有感
古风有幸得师联,感动之余拙笔前。
一载风云流水过,满怀壮志素笺传。
皆因爱好文轩聚,怎奈分离网校牵。
祝福凝成词一阙,恩情化作赋千篇。

微微老师点评!
起句很直白,中二联对仗工,结句也对仗了,略显油。整体气脉还算流畅。

古典诗十一七律第十五讲作业
赠儿时玩伴
文/婳兮紫若
陌上踏歌双手牵,花间扑蝶袂同翩。
少时一别音书断,旧地重逢人事迁。
含泪笑谈往日趣,倾杯不问未来缘。
身为逐浪飘萍客,情意存心任自然。

微微老师点评!
起句是旧事,有些突兀。如果用曾经或者追忆起旧事,方才合理。中二联对仗可以,不问未来缘有凑韵之嫌。结句见洒脱,任自然句略直白。
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发表于 2019-8-27 07:03:14 | 只看该作者
古典诗十一七律第十五讲作业
冬/野渡无人

送女开学有感

暑假归期送别程,殷殷意嘱更迟行。
梅花品自香中雪,玉竹虚怀曲上笙。
欲使长风追梦远,独依秋暮看云平。
情关总是忧风雨,问却无非两处晴。
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 楼主| 发表于 2019-8-27 14:55:23 | 只看该作者
夜雨兼赠某人
文/沐雨听风
出门惊见雨中天,宵静乘时纵淡然。
想是官场谋术客,亦凭仪舌说横连。
幽幽己欲伤谐曲,谈淡清风抚雅妍。
雨霁乌云难遮月,灯辉花影韵流涟。
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发表于 2019-8-28 22:07:19 来自手机 | 只看该作者
云淡云轻老师点评
夜雨兼赠某人
文/流云赏月
出门惊见雨中天,宵静乘时纵淡然。
想是官场谋术客,亦凭仪舌说横连。
幽幽己欲伤谐曲,谈淡清风抚雅妍。
雨霁乌云难遮月,灯辉花影韵流涟。

句与句之间缺少关联,想哪写哪了。

古典诗十一七律第十五讲作业
赠恩师--疏影深深
冬01-那时那月
初来古典幸逢师,平仄始知能汇诗。
善拆古人多著作,常编讲义细分时。
慈心暖语难题解,风趣开评学子痴。
疏影满园书径亮,三千桃李感怀滋。

这首主题是集中了,但颔联颈联对仗不工稳,还有就是有的地方用词还有待斟酌。书径亮,凑,感怀滋,凑韵。
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发表于 2019-8-29 08:21:34 来自手机 | 只看该作者
临水照花老师点评
古典诗十一期七律十五讲作业
寄别意中人
文/焕然一新
莫怪狠心绝意离,黯然泣血有谁知。
家贫自恨负红袖,命薄无缘伤翠眉。
昔日悲欢何处寄,当初苦乐不堪遗。
爱如仙药最难老,忘却未能成夜思。
开篇情起直奔主题,写与意中人的“别离”,引发下文一泻而下的表述。
中间对仗两联没有拉开层次:红袖/翠眉,合掌;悲欢/苦乐,雷同。中心词太近,让内容没有了展开空间。
结句不错,尤其“爱如仙药最难老”分句,可以再提炼一下。


古典诗十一期七律第十五讲作业
冬33文墨
《赠.茉莉》
古典相逢茉莉花,年芳怎问好才华。
诗吟频往追诗圣,书写贤文入秀家。
虽在近前何日面,未行高处远天涯。
有心对月几多语,慢火寻幽品茗茶。
写诗可以夸张,但是不能没谱,“诗吟频往追诗圣”,这样写,会让人觉得你没诚心。“诗吟频往追诗圣”与“书写贤文入秀家”,都在一个意思里打转。“虽在近前何日面”,“何日面”就是何时能见面吗?不能这么造句的。“未行高处”是什么意思?结句又去喝茶了,跑远了。诗词学好得下真功夫的,慢慢练吧。



十五讲作业:心雨
赠大陈
古院欣逢师弟陈,才高谦穆品玄真。
同班学友诚相待,共梦诗朋攀至亲。
展眼慈心修暖树,满怀蕙质释迷津。
今生有幸与君遇,暂借清醅敬意臻。
心雨姐,这次作业用词隐晦了些,感觉姐姐在写对联。每一联都是一个分句明朗,一个分句晦涩。好似写成了一个分句,然后就做对联去对,却因意思模糊没有衔接到位。“才高谦穆品玄真”。“共梦诗朋攀至亲。”“展眼慈心修暖树”。“暂借清醅敬意臻”。这些句子凑的痕迹太重,没有全盘去梳理。这样写让人有分裂的感觉,抱不成团。联句上下分句因为有失平衡,让和谐工整的对称美丽打了折扣。不知我说的对不对?言重莫怪,探讨之见,仅供参考。
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