诗八二班松苑组第六讲作业帖

幸福的曙光

   诗八二班第六讲作业松苑05-无语
        秋 思
斜风细雨暮苍茫，孑立窗前瘦影长。
曾道秋凉齐煮酒，庭前丹桂已飘香。
     

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑02-蹉跎岁月

二，七绝一首。以立秋为意。
《初秋》
白日依然大汗流，徐风夜晚吹衫柔。
鸣蝉不懂寒将至，仍旧高歌乐不休。
宫主点评：
这首诗，和上一首问题相似，过于直接，词汇量不多，语言组织能力不够， 白日依然大汗流， 赤膊民工怨夏长，这些都是白话，散文似的语言。 鸣蝉不解寒将至，仍在枝头唱不休。

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑25-
溪风
《冀雨黄昏》
秋风意冷燕高飞，缺月疏桐露映辉。

云雨不曾来入梦，霞云暗起又稀微。

宫主点评：
这首，对于初学可能算是语言功底不错的了。 燕是春天的意向，雁高飞吧？ 转句貌似用了周穆王巫山云雨如梦的典。 如果不是，在这里就不要用云雨，而是用夜雨之类的， 云雨连在一起，有特别的意义。 这首诗，表达了一个完整的意思，久旱盼雨不至， 如果要求高一点，首句的意冷，露映辉，云雨，都可以再炼炼。

幸福的曙光

诗八二班第三六讲作业松苑17-随波逐流

盼秋
赤膊民工怨夏长， 高温难耐盼风凉。

终于熬到初秋日， 无奈依然汗透裳。

宫主点评：
这首诗写得比较顺溜，意思也清楚， 这四句结构也好，只是尾句没有跟上， 赤膊民工，高温难耐，其实可以不用写这么直接的， 用一些形象化的描写，可以让读者留下印象，同时增加艺术感染力， 不过，这得一步步锻炼 。

幸福的曙光

       童心
秋坡十里树阴长，硕果随风暗送香。
拟把欢心偷不食，终非昨日少年郎！

宫主点评：
这首很好啊，很有味道。 好的地方我就不说了哈，提一些我认为不足的地方，大家一起讨论。 首先，我觉得，硕果二字用得太大了，这个题目只是一个很小的题材， 而且，硕果多了一些抽象的东西，少了一些生活情趣， 不如就用蔬果，或者瓜果， 偷不食，就是想去偷瓜吧？ 这样表述，不知道别人看了顺不顺？ 尾句好像童心这个题目相悖了，我觉得可以换一个立意 建议，转结两句再考虑一下，换一种立意，可以写出童趣。

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑04-諵咣
《秋雨》
夜半秋风碎乱麻，相思寂寞到谁家？
孤影伴月窗前映，鸿雁传情绽爱霞。
宫主点评：
这首，有点凑了哈 。碎乱麻？干嘛不用乱似麻，正好写相思如麻， 转句出了，孤影 。结句的鸿雁是怎么来的？绽爱霞，不通。 题目和内容不合，感情有点虚，遣词造句有待加强。

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑05-无语
        秋 思
斜风细雨暮苍茫，孑立窗前瘦影长。
曾道秋凉齐煮酒，庭前丹桂已飘香。
——  主题《秋思》秋，即景。思，即怀。
这个主题就已经把诗意诗境布局好了，所以写下来就看构思的能力了！
作者启句以斜风细雨铺景，渲染秋的气氛。
一个暮又点明时间！
苍茫，俩字与风雨相融，即表明一种景色，也渲染暮的氛围！这句写景还不错！
承句荡开一笔，引出人物，渐入情怀，虽然有点点早，此句依然主景，以景拖出人物的动态！
一个《瘦》包含了很多的心声！是什么心声呢？作者很微妙的留了一手！
转合句真相大白！把上边的伏笔览呈于目！
原来有约！煮酒赏桂，惬意人生啊！
《已》说明相约之人未曾至，桂已飘香，就等待煮酒赏花之人了！
这句隐隐透露一种伤感，但是明面上却桂香四溢！
这俩句就把《思》描绘的有声有色！有情有景！
作者把结构与布局处理的极好！尾句留人无限遐思！
欣赏了！

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑组长幸福的曙光
二．七绝一首
1、以立秋为意写一首七绝，题目自拟，平收入韵，平水韵。
        《立秋》
花羞果笑自飘香，驱走汗蒸送爽凉。
谁把丰收枝冠挂，甜甜幸福暗中藏。
作者主题以《立秋》为主题，这个意境范围其实很小！
但是能把握住那个意思也不错！
其实吧，立秋时候花基本上不多，果嘛成熟的不是太多，立秋的时候作物都逐渐进去成熟期，所以把成熟立于这个时段不合！
启句（自）再推敲一下！
承句比较合景合意！立秋暑气渐消，早晚很凉爽的！
这俩句，启句需要修改，与承句不接！
转合句以实《果挂枝头》写出即将丰收的幸福和喜悦。
承转合诗境比较贴切，
诗就这几步！选题立意，构思布局！语言的堆藻！等等！
以上纯属个人见解，学识有限，难免理解谬误，不到之处敬请谅解！谢谢！
继续努力！

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑34-雨荷
秋之韵

枫红摇曳柳丝长，瓣瓣含羞溢满堂。
花好月圆仙起舞，箫声九曲奏华章。
主题（秋之韵）这里韵是主题中主题！也就是说，这个秋可一笔带过，但是诗意却不能脱离秋的宗旨！
启句枫红直接点明了秋，这里有枫叶这个主语了，柳丝在此就是鸡肋。
秋天莫言柳，言柳心中愁！
承句缺少了主语，略显突兀！不知描绘的是什么！说是荷吧，于堂不符，说是桂吧，却看不出来！
启句却用俩个主语并列！承句为啥不能用一个呢？
转句更是突兀，结句只是为转句服务！
没描绘出《秋的韵》在哪。最起码从句子中体现不出来！
作者对于诗的结构还是没掌握住，转句就如过桥，桥过去了但是你还得能看到桥才行，不能一过去就跑的没影儿了！这就与承脱节！
这首重新构思吧！
妄言见谅！

幸福的曙光

诗八二班第六讲作业松苑
08-红烛依梦
                清秋                        
秋云秋雨好清秋，舒爽何处惹风流。
文字相陪燃美梦，诗中雅句荡轻舟。
《清秋》这个主题意宽！
启句一连三个秋，皆在一个（好）接上！为啥是（好）承句逐一解释！（爽）就是因为爽才好，在舒爽的同时又进一步增加（好）的意境（惹风流）！风流是啥，作者心里自然明白！
转合句来的快了点，
不过拓展的也不错，把风流一意释然清楚了！
转句（燃）可斟酌一下，每天陪伴的是文字，美梦个人觉得不合，但是与结句荡轻舟联想到一起却是另一种景象了！梦里！这种虚写让人如梦如幻！
格律上略有瑕疵！
只能是见识浅薄理解不透！
这首整体启承写景还不错，只是转合理解不透，难以解析，还请海涵！