古典诗八初级班A组第四讲作业

新演易斋

古典诗八第四讲作业   A10新演易斋

一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容？
        答:第（1）讲:入声字、格律、平水韵。
             第（2）讲:入声字，什么叫诗，题图诗的写作技巧。
              第（3）讲:平仄配置，起承转合，诗的几种格试。
            第（4）讲:1.第一条基本规则:句中音节平仄相间。
                                2.第二条基本规则:联中音节平仄相对。
                                3.第三条原则:联间音节要平仄相粘。
                               4.掌握好失替、失对、失粘。


二、题图，韵部不限，要求平仄格律，韵部正确。

   
                     《题图》

绿柳垂丝燕子啾，青荷泛水伴轻舟。
双鹅嬉戏碧波里，如此桃园值一游。      
   
     

清馨

古典诗八第四讲作业：A18-茅坡草民

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容      

答:一：老师讲了诗的概念及格律诗的基础知识，真实的感情融入其中。

二：复习前讲内容，并详细讲解了平仄入声字。侧重讲解了题图的几要素，境和情的交融。

三：老师讲解了古格律诗，近体诗的平仄，韵律规则，学习了平水韵。详细介绍了题图诗的另一种手法，发挥想家，以实拟虚，灵活运用。

四：老师讲的主要讲了平仄及三条基本规则，什么是失粘、失替、失对。包括诗的几种格式。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
         
七言絕句　 观图有感    押江韻

荷柳池塘鸟逐双。燕儿低唱雁高腔。
戏言今岁收莲子。要领轻舟下浙江。

清馨

古典诗八第四讲作业：
A组长-清馨

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

（一）老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。入声字以及怎么样区别四声  。

（二）老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还分享了一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。

（三）老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，联的名称，诗句的音节，简单了解平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像等。

（四）老师讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                夏日荷塘

燕语欢声柳线柔，芙蓉照水隐轻舟。
湖天一色桃源地，愿做双鹅画里游。

东篱蝶

诗八第四讲作业点评贴：
（1）评阅-紫陌红尘老师
古典诗八期第四讲作业
A09-上官云燕
一、①第一讲主要讲了什么是诗，学诗词达到什么程度才算及格。什么叫入声字，怎么样区别四声        。
并且详细讲解了入声字在格律诗中的地位和作用和怎样掌握入声字

②第二讲先是温习第一节课的内容，继续讲述入声字的用法。初步讲到写诗当中的题图诗的写法

③第三讲主要讲了以下内容
1、近体诗的分类  以及格律格式
2、诗的句、联的名称
3、诗句的音节
4、简单了解平水韵
④第四讲的主要内容是复习第三讲内容。讲解平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对。
正确

二、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
七绝     江边偶拾
   燕子穿帘彩蝶忙
   清荷照水暗传香
   谁家稚子真无赖
   偷看天鹅濯羽裳
上官你好，又见面了
首先，格律和韵部都是正确的。
再看题目，江边偶拾。江边确定了地点，偶拾确定了认为行为。那么这首诗应该是围绕在堤畔的所见多闻所感展开一系列的描写。
这首诗的起句描写燕子和彩蝶，视为动态景色描写，并且是空中的景色。
承句清荷是静态景色，是水面上的描写，这样，一动一静，一高一低，层次分明，角度多样，使诗灵动活泼。只是暗传香用的不妥，香是嗅觉，照是视觉，这样前后衔接不是很好，后三个字最好是紧接前面动作的递进行为。
此诗的转句和结局需要一起看，才看得明白。
无赖，偷看两字，虽直白却也形象，刻画了小孩子的天真和率性。濯羽裳，拟人的手法，很好。
这首诗属于小清新的风格，题目的拾字，尽在诗中表现出来，燕子，蝶的活泼，荷花的清丽，孩子的顽皮等等。
不错的小诗，中规中矩，继续努力。

（2）评阅-紫陌红尘老师
古典诗八期第四讲作业
A08-墨韵
一、①第一讲主要讲了什么是诗，学诗词达到什么程度才算及格。
怎么样区别入声字和四声        。
并且详细讲解了入声字在格律诗中的要点和作用和如何掌握。

②第二讲先是温习第一节课的内容，讲述了入声字的用法。初步讲到怎样写题图诗。

③第三讲主要讲了以下内容
1、近体诗的分类  以及格律格式
2、诗的句、联的名称
3、诗句的音节
4、简单了解平水韵

④第四讲的主要内容是复习第三讲内容。讲解平仄的基本规则以及什么是失粘、失替、失对。

正确

二、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。


《春景》

新燕裁柳景色美，
白鹅戏水燕子归。
扁舟无人向西渡，
盛荷送春佳人陪。

墨韵你好，又见面了，
而格律又是错的，错了很多处。刚学可以不会写，但我们有检测格律的软件啊。希望你以后写完作业，自己对照格律检查一遍可以吗？
起句，柳景，出律，景色美，是三仄尾，虽然写诗三仄尾不是忌，但为了声调美感，尽量避免。
承句，子，出律
转句，人，出律
结句，佳人陪，三平尾

题目，春景。应该是春天的景色。
起句，景色美，我听一位老师说过，所以带“美”这样写的都是说明书。景色美三个字直白且不是诗语，可以把这三个字描写成什么样的美丽景色。
承句，燕子归，与起句新燕，物象重复。诗贵凝练，重复的物象，会变得拖沓，无味。
转句，依旧是景色描写，无人西渡，暗写江水的缓缓流动，只是转句没有转出效果。
结句，荷。春天有荷花吗？在大众的诗意象里，荷花是夏景，写诗时尽量不选用模棱两可的景色。
此诗遣词过于直白，以后继续努力。
说的不对请见谅

（3）
A23向阳花作业
一，用自己的语言总结第一讲到第四讲的内容
第一讲:
一.诗者论诗共享
1.什么是诗
2.诗的分类
3.学诗词达到什么程度才算及格
二.格律基础知识
主要是平仄，押韵，对仗
重点讲如何辨别入声字
第二讲
一，续讲入声字
二，写诗写法推介
主要讲题画诗的方法:巧妙勾勒，化静为动
第三讲:
一，近体诗的分类
二，诗的句，联的名称
三，诗句的音节
四，简说平水韵
重点讲绝句的几种格式
五，题图诗的方法
据实虚构，发挥想象
第四讲:
一，平仄配置的三条基本规则
1.偶数位的字必须平仄间隔相错
2.联中音节平仄相反
3.联间音节平仄相同
二，失粘，失替，失对
三，题图诗的写法
睹画生感，赞美丹青
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点评：总结稍嫌宽泛，然基本意思到位。可带入些许个人体会与精彩范例，就完美了。


二，题图
新燕双双帘柳追，荷香轻漾莲舟移。
何家岸上歌声起，撩得相思无处随。
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点评：新燕双双帘柳追，可琢磨，“新燕双双”是说燕子成双成对的状态，然而这种状态并不能成为"帘柳追"原因，在逻辑上不通。
后面一句“荷香轻漾莲舟移”，就意思表达到位，因为“荷香轻漾”是可以造成“莲舟移”，前后两者有必然的因果关系。
“何家岸上歌声起”，转的很开，不错，但是何字没有谁字好。“撩得相思无处随”，有些凑，相思无处随，这种表达拗口，会影响意思的表达。
另外，按照七绝仄起首句押韵的格律，帘字、莲字，两处按格律应该为平，实为仄，出律。还有一个无字，此处按格律应为仄，实为平，也是出律。

（4）
古典诗八第四讲作业：
A组长-清馨

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

（一）老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。入声字以及怎么样区别四声  。

（二）老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还分享了一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
（三）老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，联的名称，诗句的音节，简单了解平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像等。

（四）老师讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

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点评：第一条真情实感四字，总结的好，真为诗词之骨，不可有一丝做作。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                夏日荷塘

燕语欢声柳线柔，芙蓉照水隐轻舟。
湖天一色桃源地，愿做双鹅画里游。
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点评：首联由近及远，燕语柳线加上芙蓉轻舟，一片春日荷塘景象，美不胜收。然“欢声”二字有些碍眼，写景最好少带一些主观的色彩，让景语去说情语，这样
会产生更多的代入感。二联，转接荡的开，有景入情，自然流畅，然而“双鹅”似有不妥，因为双字在前文没有铺垫或者说明，稍显突兀。

（5）评阅-物非老师
古典诗八期第四讲作业
A025-清雅
一、①第一讲主要讲了什么是诗，学诗词达到什么程度才算及格。什么叫入声字，怎么样区别四声 .
并且详细讲解了入声字在格律诗中的地位和作用和怎样掌握入声字.

②第二讲继续讲述入声字的用法。初步讲到写诗当中的题图诗的写法.

③第三讲主要讲了以下内容
1、近体诗的分类  以及格律格式
2、诗的句、联的名称
3、诗句的音节
4、简单了解平水韵

④第四讲的主要内容是讲解平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对。

二、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
七绝《池塘夏景》
游弋天鹅情话长，
燕穿翠柳逐风忙。
莲花不语真君子，
捧出一池清雅香。
评语：平仄正确，韵押下平七阳无误。第二句穿字处孤平，救需移翠仄为平声字。情话兀立，后文后续。起承转结尚需加强。

（6）评阅-物非老师
诗八第四讲作业

A副组-钢铁虾
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。
第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。
第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

              《燕多娇》

鹅研浅墨燕挥毫，翠盖红裳织锦绦。
弱柳扶风稍即逝，多时西燕别东劳。
评语：平仄格律正确，韵押下平四豪。鹅如果不是衬托燕娇的，那么此鹅夺了燕之风釆。承转二句跑题了，句中无燕。东劳是什么意思呢？凑的？

（7）评阅-莫莫老师
诗八第四讲A副组-东篱蝶作业：

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。

第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。

第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。

第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

题图
初夏荷塘
紫燕翻飞啼岸柳，白鹅犁破镜中天。
谁家一叶扁舟子，满载荷香自在眠。
东篱蝶好！第一题略过了哈。第二題：格律谋篇都不错，写得比我好很多，赞一个！就是觉得啼字是否是堤的笔误？一来不对仗，二来燕不以啼见长。

（8）评阅-莫莫老师
古典第四期作业
a组06中顽童

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

（一）老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。入声字以及怎么样区别四声  。

（二）老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还分享了一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
（三）老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，
联的名称，诗句的音节，简单了解平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像等。

（四）老师讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。
二
题图
七绝


岸柳垂帘紫燕穿，
清香远溢展娇妍。
兰舟若渡瑶池境，
愿效双鹅不做仙。
第一题不错，略过了哈。
第二题，个人以为题图作题目不妥。题目是总纲，是灵魂，是诗的补充。
如果不看图，第二句的香来得突兀了。柳无香，应是荷香。其他还可以，句子也顺畅，继续加油！

东篱蝶

诗八第四讲作业点评贴：
（9）评阅-莫莫老师
诗八第四讲作业
A11-清茶淡梅

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲的主要内容是诗者论诗共享和格律的基础知识，分辨四声和认识入声字。
第二讲的主要内容是写诗写法（技巧）的推介。
第三讲的主要内容是 学习近体诗平仄的基本规则以及五言，七言诗的四种基本格式。
第四讲的主要内容是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘，失替，失对。


2、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

          题图·仲夏
翠柳垂江紫燕忙，荷仙舞袖送清香。
双鹅戏水横舟泊，曾记去年游客妆？
第一题不错。第二题，单看前两句写景也不错。结句一出，整首意模糊了？什么是游客妆？妆字有凑韵之嫌。谁曾记？是鹅吗？还是你？还是其他？再试着改改吧。我们写诗，首先要把意思表达清楚。

（10）评阅-江湖老师
古典诗八第四讲作业：
A01_緑壄飛雲

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

①老师主要讲的，什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。入声字以及怎么样区别四声 等 。

②老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还有一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
③老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，诗句的音节，简单了解平水韵，还有题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。

④主要讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

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点评：眼熟。。。。。。。。。。。。。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

【荷香忘机】
文/緑壄飛雲

和风暖日燕裁诗，竟放琼苞满碧池。
携手兰舟欢把盏，荷香一缕独忘机。
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点评：诗味颇浓，“燕裁诗”与“独忘机”两处美感无限，回味无穷。然而首联上下两句衔接不紧密，上句“和风暖日燕裁诗"之后，是什么“放琼苞”？
是燕吗，还是风日？有些费解。二联也有这样的问题，上句“携手兰舟欢把盏”以后，突然说到荷香有些突兀，另外把盏以后没有下文。另外，
“荷香一缕独忘机”也有问题，荷香是味觉，味觉是不能忘机的，忘机的必须是人，这里没有交代。以后写诗，要在逻辑上多下功夫。另外七绝平起的话，首联多用对仗。


（11）评阅-江湖老师
古典诗八第四讲作业：
A22-布衣天下

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

（1）主要讲了什么叫诗和写诗要用真实情感，诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。怎么样区别四声  。

（2）主要复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识，还讲了题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
（3）主要讲了近体诗平仄的基本规则，诗句的音节，了解了平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。

（4）讲了平仄配置三条基本规则，什么是失粘、失替、失对，还讲了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

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点评：还是眼熟

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                 题图   初夏

清风疏柳戏池塘，过雨新荷分外香。
双燕翩翩轻掠水，兰舟摇曳过潇湘。
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点评：用韵和格律都正确。诗也写的清新自然，情景交融，美不胜收。只是七绝平起的话，首联多用对仗，以后要注意。

（12）评阅-莫莫老师
诗八第四讲作业

A07-梦朵儿
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。
第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。
第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

《题图诗 ·夏日感怀 》
熏风款款柳梳妆，粉玉盈盈燕啭塘。
谁似天鹅情切切，相知照影醉潇湘。
第一题不错。第二题，题目中有感怀，在诗中感怀不足。燕啭塘不妥。这幅图温馨，谁似二字似有凄凉之感，不如更有天鹅情切切，你以为呢？有景有情，总体不错，继续努力！

（13）评阅-物非老师
诗八第四讲作业
A02-宁采臣
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。
第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。
第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

题图：春日感怀                                     又是人间好时节，满城春色扣心开。双双燕子呢喃语，一叶扁舟载绿来。        评阅-物非： 图中有城？                                                        远图而想象还叫题图诗吗？                  哪一句也不能离图，感怀也要紧扣图。     图中明明一片水，你却写城，是不是脱离了图？想象可以，但前提不能脱离图。第二句扣心开？到底是扣住了还是打开了？.双双，赘。即呢喃就不是一只燕子，否则成自言自语了。扁舟如何载绿？你以为是宇宙(舟)呀想象不能违背常识另外，承句写满城春色，转结应该围绕这个去写吧，咋就只写了个燕子小船呢？是不是写偏了呢..前两句与后两句脱节了。把起承转合的关系弄清楚。
格律正确，押韵无误。表达尚须磨练。

（14）评阅-江湖老师
古典诗八期第四讲作业
A组-----A03夏日雨荷
一、①第一讲主要讲了什么是诗，学诗词达到什么程度才算及格。什么叫入声字 ，怎么样区别四声        。
并且详细讲解了入声字在格律诗中的地位和作用和怎样掌握入声字

②第二讲先是温习第一节课的内容，继续讲述入声字的用法。初步讲到写诗当中 的题图诗的写法

③第三讲主要讲了以下内容
1、近体诗的分类  以及格律格式
2、诗的句、联的名称
3、诗句的音节
4、简单了解平水韵
④第四讲的主要内容是复习第三讲内容。讲解平仄配置三条基本规则以及什么是 失粘、失替、失对。
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点评：基本意思到位，可稍加点个人见解。

二、题图，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
题图：思君                                                           故里年年鸿雁过，驿边岁岁折杨新。
悲欢离合平常事，只是相思不相亲。
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点评：首联对仗工稳，韵律和谐，意像选取精当，鸿雁
有江湖逆旅之悲，新杨有万物生发之喜，一悲一喜，相
映成趣，满满的人生况味。转句“悲欢离合平常事”，
承袭上联，逻辑严密，自然流畅。唯独尾句“只是相思不
相亲”交代不够清楚，相思可以理解，不相亲可稍微加点铺垫，
例如久不见面之类来说明。

   题图--思乡
柳点小荷并蒂时，江南紫燕剪新枝。
愁思总把眉重锁，忽听乡音人已痴。
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点评：“柳点小荷并蒂时，江南紫燕剪新枝”,此处节令
错误，小荷并蒂已经是初夏时候，而“江南紫燕剪新枝”
却是初春了，这个要尤其注意，诗词创作不能违背客观规律。
第二联"愁思总把眉重锁，忽听乡音人已痴",点题，基本没问题。

东篱蝶

诗八第四讲作业点评贴：
（15）点评-北极星老师
诗八第四讲作业
A13-香草
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。
第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。
第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                   题图   荷塘

东风策马翠无边，弱柳垂枝钓绿钱。
白鸟悠闲浮丽日，一秀红衣立水田。
香草同学好
一题，很认真w
二题，格律平起平收，合句格律错了，应该平平仄仄仄平平哈.韵部一先韵正确。
题图，起物象东风即春风，而荷花在夏天开，应熏风。
承，应接起句写，既翠无边，柳也不能太弱哈，改堤柳更好点。
转，应进人感情了，不是还并列描述下去。
合，水田觉不太贴切
总结，用韵掌握了不错，格律待加强。
立意，布局加强，努力。

（15）评阅-守拙老师
诗八第四讲作业
A13-香草
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
第一讲老师主要讲的是什么叫诗和写诗要用真实情感，还有诗的格律知识。
第二讲老师主要讲的是复习第一讲的知识和继续巩固格律新知识（入声字)，还有就是分享一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
第三讲老师主要讲的是近体诗平仄的基本规则，还介绍了一种题图诗的写法，据实虚构，发挥想像。
第四讲老师主要讲的是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                   题图   荷塘
东风策马翠无边，弱柳垂枝钓绿钱。
白鸟悠闲浮丽日，一秀红衣立水田。

梦：小诗写的还行，首句总起，其余各句分写图中景物。指出其中几点，后三句既是分写景物，那么总起的首句需要注意一点，所用于总起的字眼要能概括性的，首句中的翠可考虑修改一下。第三句中的浮丽日不妥，可说水中月，那是夜晚宁静无风，因着环境的静谧内心的宁静，故而水中月更有意味，但是水中日的写法还是有欠考虑。最后一句不错，拟人化描写，若是一秀改为一袭，似更能见亭亭玉立小荷的姿态。

（16）点评-北极星老师
古典诗八第四讲作业：
A组  博纳

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。

a，什么叫诗？
b，写诗要用真实情感
c，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。
d，入声字以及怎么样区别四声  。
e，老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还分享了一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
f，老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，
联的名称，诗句的音节，简单了解平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像等。
g，老师讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正
确。

【题图•荷塘】
白羽书生凫绿水，
谁家紫燕逐情飞。
荷塘剪柳随风舞，
一棹摇醒蝶梦归。
博纳同学好
一题总结不错4

二题，题图
.单看每句很漂亮，布局不合理，应有脉络去写。
加强了解下起承转合布局。努力

（16）评阅-守拙老师
古典诗八第四讲作业：
A组  博纳
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
a，什么叫诗？
b，写诗要用真实情感
c，还有诗的格律知识，学诗词达到什么程度才算及格。
d，入声字以及怎么样区别四声  。
e，老师主要讲的是复习第一讲的知识，继续巩固格律新知识（入声字)，还分享了一种题画诗的写法：巧妙勾勒，化静为动。
f，老师主要讲了近体诗平仄的基本规则，
联的名称，诗句的音节，简单了解平水韵，还介绍了题图诗的写法，据实虚构，发挥想像等。
g，老师讲了平仄配置三条基本规则，以及什么是失粘、失替、失对，还介绍了一种题画诗的写法，睹画生感，赞美丹青。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正
确。

【题图•荷塘】
白羽书生凫绿水，谁家紫燕逐情飞。
荷塘剪柳随风舞，一棹摇醒蝶梦归。

梦：句子都有些欠清通，虽然知道你说的是什么意思，但句子都不怎么清通。白羽书生？逐情飞？蝶梦归？第三句稍通，但荷塘剪柳不妥。作者可再好好体会组织下语言。

（17）点评-北极星老师
A19-一粟作业如下，谢谢老师的评阅，辛苦<<

古典诗八第四讲作业：
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容      

答:第一讲老师陈述了诗的概念及格律诗的基础知识，诗由心生，真实的感情融入其中。
第二讲老师复习前讲内容，详细讲解了平仄入声字。侧重讲解了题图的几要素，境和情的交融。
第三讲老师着重讲解了古格律诗，近体诗的平仄，韵律规则，学习了平水韵。继上一讲详细介绍了题图诗的另一种手法，发挥想家，以实拟虚，灵活运用。

第四讲，老师讲的主要内容是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对。包括诗的几种格式。如仄起平收首句入韵式，平起平收，仄起仄收首句不入韵式，平起平收首句入韵式。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
         
                  *闲   夏*

七言绝句　押支韵
粉黛芙蓉偎碧池，斜飞紫燕穿柔丝。
观荷要问何方去，一叶小舟烟影移。
一粟同学好
一题很认真。小赞
二题，
总不错，有个小毛病哈，起句荷己出现了，转句又问观荷去哪有点茅盾。
所以近体诗要真情实感，写完多读几遍。继续诗心不改

（17）评阅-守拙老师
A19-一粟作业如下，谢谢老师的评阅，辛苦<<
古典诗八第四讲作业：

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容      

答:第一讲老师陈述了诗的概念及格律诗的基础知识，诗由心生，真实的感情融入其中。
第二讲老师复习前讲内容，详细讲解了平仄入声字。侧重讲解了题图的几要素，境和情的交融。
第三讲老师着重讲解了古格律诗，近体诗的平仄，韵律规则，学习了平水韵。继上一讲详细介绍了题图诗的另一种手法，发挥想家，以实拟虚，灵活运用。

第四讲，老师讲的主要内容是平仄配置三条基本规则以及什么是失粘、失替、失对。包括诗的几种格式。如仄起平收首句入韵式，平起平收，仄起仄收首句不入韵式，平起平收首句入韵式。

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                  *闲   夏*

七言绝句　押支韵
粉黛芙蓉偎碧池，斜飞紫燕穿柔丝。
观荷要问何方去，一叶小舟烟影移。

梦：转结可赞。首句和第二句可再斟酌考虑。粉黛形容芙蓉不妥，芙蓉出水一枝清，如何可用粉黛形容？另外第三句过于口语，可再锤炼。

（18）点评-北极星老师
古典诗八第四讲作业

A26_嫦娥奔月
一用自己的语言简单总结一至四讲的内容
答，1  什么是诗，。2   入声字。3  近体诗的平仄规律。4  对，粘，替，失对，失粘，失替？
题图一首，七绝，要求平仄正确，韵部正确，平收入韵
《沐春》
风吹绿水荡轻舟，燕舞河边戏柳柔。
自是人间春景好，娇鹅结伴忘烦忧。
嫦娥奔月同学好
一题正确
二题格律，用韵正确小赞下
不看图，写的不错。但图有荷花，所以应夏天了。多观察图物象代表季节，一般夏荷
继续努力

（19）点评-北极星老师
  冰城幽兰作业
古典诗八第四讲作业：
1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。
  1讲：诗的基础知识及学诗要求；格律基础知识-入声字。
  2讲：继续入声字；学会辨认平仄两读字
  3讲：近体诗的分类；诗联名称、音节及平水韵
  4讲：平仄三条基本规则及失粘、失替、失对；诗几种形式

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。
图景真美！
目前水平太低还做不成诗，先好好跟老师、同学学习。抱
冰城幽兰同学好
一题不错，小赞
二题，有兴趣就好，希望看到你作品

（21）评阅-莫莫老师
古典诗八第四讲作业   A10新演易斋

一、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容？
        答:第（1）讲:入声字、格律、平水韵。
             第（2）讲:入声字，什么叫诗，题图诗的写作技巧。
              第（3）讲:平仄配置，起承转合，诗的几种格试。
            第（4）讲:1.第一条基本规则:句中音节平仄相间。
                                2.第二条基本规则:联中音节平仄相对。
                                3.第三条原则:联间音节要平仄相粘。
                               4.掌握好失替、失对、失粘。


二、题图，韵部不限，要求平仄格律，韵部正确。


                     《题图》

绿柳垂丝燕子啾，青荷泛水伴轻舟。
双鹅嬉戏碧波里，如此桃园值一游。      

新演易斋好！个人认为题图不太适合当题目，题目很重要哦！
整首诗意明朗，写出了荷塘美景，并表达了出游看到景致后的满意来。唯感觉转句与结句断裂了，结句略显直白。最成功的诗，你不说出情感，靠读者领会出来。当然这点我同样做不到，咱共同学习&#128522;
第一句，啾字有凑韵之嫌。一般这是象声词，作啾啾或啁啾用比较好；
第二句，泛 字下得太重。
第三句碧波有点费字，因为前面‘泛’已经拉出池塘这一物象来了，即便这里不说碧波，读者也能领会。

（22）评阅-紫陌红尘老师
古典诗八第四讲作业：A18-茅坡草民

1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容      

答:一：老师讲了诗的概念及格律诗的基础知识，真实的感情融入其中。
正确

二：复习前讲内容，并详细讲解了平仄入声字。侧重讲解了题图的几要素，境和情的交融。
正确

三：老师讲解了古格律诗，近体诗的平仄，韵律规则，学习了平水韵。详细介绍了题图诗的另一种手法，发挥想家，以实拟虚，灵活运用。

是想像阿，不是想家。应该是笔误

四：老师讲的主要讲了平仄及三条基本规则，什么是失粘、失替、失对。包括诗的几种格式。
正确

2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

七言絕句　 观图有感    押江韻

荷柳池塘鸟逐双。燕儿低唱雁高腔。
戏言今岁收莲子。要领轻舟下浙江。

茅坡草民你好，领导派我来点评你的作业，紫陌惶恐，说的不对，还请见谅
题目观图有感，就是抒发看图后的感想，  题图不一定要景写上去，  选少许景，最终要加上自己的感受  ，我们在怎么写 ，也写不到图那么美，主要写画外之音，这诗脉络不太清楚，物象没取好。意思大概明白。
首句，鸟逐双咋逐？逐，追逐。我理解不透，可以鸟成双。
承句，承句和起句重了，燕也是鸟，又燕又雁。绝句字少，字字珠玑，浪费了啊。
戏言今岁收莲子。要领轻舟下浙江。转结感觉断裂了。收莲子和下浙江有什么关系？是有什么故事吗？
起承，眼前景，转结，心里活动。手法应该没错，炼字炼句还要加强。
一家之语不可全信，紫陌学识浅薄说的不多请见谅。

花错

A21-花错作业： 古典诗八第四讲作业： 1、用自己的语言简单总结第一讲到第四讲的内容。 第一讲 什么是诗，近体诗的要求， 入声字的特点 第二讲 平仄， 入声字 第三讲 题图写诗，据实虚构 第四讲 平仄三条基本规则， 失粘、失替、失对。 2、题图，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求平仄格律、韵部正确。

                        初夏
杨柳茵茵夏日浓，楝花风去露芙蓉。
成双紫燕频来访，如此温情鹅也从。