古典学院诗六期第二十七讲D组作业

冬日暖阳

冬日暖阳作业
送子行
雏鹰壮志踌，求学去难留。
汽笛催行急，离歌动客愁。
回身多寄语，抚发愈慈柔。
从此他乡远，牵儿泪不休。

冬日暖阳

夏雨作业
十五送儿上学
村远炊烟袅，天高晓月轻。
元宵才过罢，求学又将行。
缓缓娇儿步，谆谆慈母声。
归来当鼓炮，金榜定题名。

香雪兰

  D04香雪兰            
              送友人
黎明将启程，不舍送唐兄。
绿柳频摇首，红花疑诉情。
初霞知我返，缓步伴君行。
却忘归途远，依依听别声。

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-11 13:56
千年一梦作业
          送友
高蝉鸣柳岸，斜日落江心。

千年一梦作业
          送友
高蝉鸣柳岸，斜日落江心。
入水轻篙重。迎风浮叶沉。
殷殷临别语，切切再逢音。
此去天涯远，何时共抚琴。
——平十二侵
主讲-罗语默 2016/01/16 20:17:21
感觉现在大家写的律诗很棒哈
主讲-罗语默 2016/01/16 20:18:46
高蝉鸣柳岸，斜日落江心。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:18:53
这写景很漂亮了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:19:02
有画面感了
班主任-若&兰 2016/01/16 20:21:46

千年一梦作业
          送友
高蝉鸣柳岸，斜日落江心。
入水轻篙重。迎风浮叶沉。
殷殷临别语，切切再逢音。
此去天涯远，何时共抚琴。
——平十二侵
主讲-罗语默 2016/01/16 20:21:53
入水轻篙重。迎风浮叶沉。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:22:09
这联有点不扣题
主讲-罗语默 2016/01/16 20:22:47
殷殷临别语，切切再逢音。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:23:01
这个意思放在第二联就好了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:23:17
第一联写的景已经很大气了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:23:44
所以第二联换个角度，言事
主讲-罗语默 2016/01/16 20:23:51
只要灵活一点
主讲-罗语默 2016/01/16 20:24:17
此去天涯远，何时共抚琴。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:25:04
这个顺着第三联的意思
主讲-罗语默 2016/01/16 20:25:19
衔接紧密
主讲-罗语默 2016/01/16 20:26:33
对偶的也有进步
主讲-罗语默 2016/01/16 20:27:05
入水轻篙重。迎风浮叶沉。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:27:21
这联，在改改吧
主讲-罗语默 2016/01/16 20:27:52
从对偶方面来看
主讲-罗语默 2016/01/16 20:28:52
也不够自然，有点为对偶而对偶的嫌疑
主讲-罗语默 2016/01/16 20:28:58
总体来看
主讲-罗语默 2016/01/16 20:29:04
很不错的
主讲-罗语默 2016/01/16 20:29:13
尤其
主讲-罗语默 2016/01/16 20:29:21
高蝉鸣柳岸，斜日落江心。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:29:30
这联写景大气
主讲-罗语默 2016/01/16 20:29:53
和送别的那种情景很符合
主讲-罗语默 2016/01/16 20:30:21
选择事物也很贴切
主讲-罗语默 2016/01/16 20:30:25
比如柳
主讲-罗语默 2016/01/16 20:30:34
就是送别常见的
主讲-罗语默 2016/01/16 20:30:41
但这里写的非常自然
主讲-罗语默 2016/01/16 20:31:06
就像随意用来一样
主讲-罗语默 2016/01/16 20:31:21
我们写诗就应该这样
主讲-罗语默 2016/01/16 20:31:39
写的不露声色
主讲-罗语默 2016/01/16 20:33:02
鸣字也很好
主讲-罗语默 2016/01/16 20:33:17
以动来写孤寂
主讲-罗语默 2016/01/16 20:34:09
送别的时候，对这种闹的景象是很敏感的，会感觉越发的寂寞不安
主讲-罗语默 2016/01/16 20:34:20
这个首就这样
主讲-罗语默 2016/01/16 20:34:24
写的不错
主讲-罗语默 2016/01/16 20:34:36
大家的律诗写的比绝句好哈
主讲-罗语默 2016/01/16 20:34:55
可能是句子多了，大家可以从容的布置了

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-11 13:56
送友人
夏雨佳荷
古道寒沙渺，秋深雁影长。

送友人
夏雨佳荷
古道寒沙渺，秋深雁影长。
西风欺塞地，病柳怨衡阳。
曾也芳菲度，思之绮梦藏。
绝尘挥手去，还待谢梅妆。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:36:09
三四联稍显不足
主讲-罗语默 2016/01/16 20:36:48
尤其三联
主讲-罗语默 2016/01/16 20:36:54
言之无物
主讲-罗语默 2016/01/16 20:37:20
古道寒沙渺，秋深雁影长。
西风欺塞地，病柳怨衡阳。
绝尘挥手去，还待谢梅妆。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:37:40
我去掉之后，更紧凑
主讲-罗语默 2016/01/16 20:37:55
第一联写了当时的环境
主讲-罗语默 2016/01/16 20:38:13
这环境中也写出了送别的那种气氛
主讲-罗语默 2016/01/16 20:38:29
但是比较消极
主讲-罗语默 2016/01/16 20:39:00
对于朋友呢，要在景中含着祝福的意思
主讲-罗语默 2016/01/16 20:39:10
古道寒沙渺
主讲-罗语默 2016/01/16 20:39:23
这个是没“前途”的感觉
主讲-罗语默 2016/01/16 20:39:43
所以，我们不要忘记心理感受
主讲-罗语默 2016/01/16 20:39:54
和什么场合说什么话
主讲-罗语默 2016/01/16 20:40:13
这个是我们日常生活都在践行的
主讲-罗语默 2016/01/16 20:40:28
不能在诗里就忘了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:42:08
古道寒沙渺，秋深雁影长。
西风欺塞地，病柳怨衡阳。

下面是我改的：
古道寒沙渺，病柳怨衡阳。
西风欺塞地，秋深雁影长。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:42:40
我这样挪一下位置呢
主讲-罗语默 2016/01/16 20:42:54
是因为这样更符合逻辑的发展
主讲-罗语默 2016/01/16 20:43:33
古道  病柳
主讲-罗语默 2016/01/16 20:43:43
这两者近一些
主讲-罗语默 2016/01/16 20:43:47
是当时的环境
主讲-罗语默 2016/01/16 20:44:06
第二联呢   
主讲-罗语默 2016/01/16 20:44:34
这两者是写近一些
主讲-罗语默 2016/01/16 20:44:43
是写远景了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:45:26
雁影长  我们可以看到是友人渐渐远去了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:46:23
从环境写到到友人离去，自然一点
主讲-罗语默 2016/01/16 20:46:39
绝尘挥手去，还待谢梅妆。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:46:51
第三联就没什么可以讲的了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:47:04
其实第三联完全可以写景了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:47:24
友人去了。心里肯定很难受的
主讲-罗语默 2016/01/16 20:47:35
这个时候可以借景抒情
主讲-罗语默 2016/01/16 20:47:52
就像第一首第一句那样
主讲-罗语默 2016/01/16 20:48:21
高蝉鸣柳岸，斜阳落江心
主讲-罗语默 2016/01/16 20:48:56
读了就能感受到你的情绪
主讲-罗语默 2016/01/16 20:49:35
绝尘挥手去，还待谢梅妆。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:49:57
这句其实从意思上来说，没有新意
主讲-罗语默 2016/01/16 20:50:13
就是何日重逢之类的意思
主讲-罗语默 2016/01/16 20:50:35
但是前一句的意思呢
主讲-罗语默 2016/01/16 20:50:41
雁影长
主讲-罗语默 2016/01/16 20:51:14
我们们从“雁影长”就能读到“绝尘挥手去”的意思了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:51:23
所以这里是重复了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:51:45
要想即重复，又不觉得重复
主讲-罗语默 2016/01/16 20:52:10
那么后面一句就要从“绝尘挥手去”这个动作发现新意
主讲-罗语默 2016/01/16 20:52:28
那样才能给人耳目一新的感觉
主讲-罗语默 2016/01/16 20:54:04
这首诗稍逊，但已经文脉通顺了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:54:42
基本还是能看到，写什么像什么了

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-11 13:59
D06桥上慢慢
升级班一讲作业

D06桥上慢慢
升级班一讲作业

别友人
日暮翔归鸟，平江点点帆。
微波巡野渡，疏柳舞清寒。
折柳天涯泪，寄情明月圆
云低难望远，客过几重山。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:57:36
日暮翔归鸟，平江点点帆。
主讲-罗语默 2016/01/16 20:58:08
翔感觉不是很好
主讲-罗语默 2016/01/16 20:58:24
读了觉得用力过了
主讲-罗语默 2016/01/16 20:58:53
飞感觉好一点
主讲-罗语默 2016/01/16 20:59:02
日暮飞归鸟
E组长-狼王 2016/01/16 21:00:40
罗老师，归鸟与飞，是不是意重复了呢？
主讲-罗语默 2016/01/16 21:01:28
可以这样理解
主讲-罗语默 2016/01/16 21:02:46
不过，飞比翔好一点
主讲-罗语默 2016/01/16 21:03:06
从形象上来看，能看到那种急飞的样子
主讲-罗语默 2016/01/16 21:03:19
翔，是盘旋
主讲-罗语默 2016/01/16 21:04:16
不大符合归鸟此时的事实
主讲-罗语默 2016/01/16 21:05:22
从鸟的急飞中可以看到作者希望友人在“慢一点”吧的那种情感
主讲-罗语默 2016/01/16 21:06:11
微波巡野渡，疏柳舞清寒。
主讲-罗语默 2016/01/16 21:06:27
从第一联的点点帆
主讲-罗语默 2016/01/16 21:06:38
可以知道是走了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:07:07
所以作者在第二联采取借景抒情的手法
主讲-罗语默 2016/01/16 21:07:37
这样的方法，我是比较推荐的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:08:21
微波巡野渡，疏柳舞清寒。
这两句低缓，可以感受到作者的情绪
主讲-罗语默 2016/01/16 21:08:44
这个巡很有味道
主讲-罗语默 2016/01/16 21:09:27
我觉得很好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:10:22
折柳天涯泪，寄情明月圆
主讲-罗语默 2016/01/16 21:11:03
这联对偶出问题了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:11:11
其实从意思上来说
主讲-罗语默 2016/01/16 21:11:16
也是多余的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:11:38
折柳之意在前面已经写明白了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:11:52
这里再说折柳就多余了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:12:23
泪和圆  词性不对
主讲-罗语默 2016/01/16 21:12:39
比如泪和盘就好一点
主讲-罗语默 2016/01/16 21:12:58
不过我不知道是不是一个韵的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:00
当然
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:12
这个盘从意思上来说，不如圆
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:25
圆有寄意
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:40
盘就是纯粹的事物而已了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:43
所以呢
主讲-罗语默 2016/01/16 21:13:51
可以改改前面的句子
主讲-罗语默 2016/01/16 21:14:23
寄情明月圆
这个也是符合写送别诗的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:14:34
祝愿嘛
主讲-罗语默 2016/01/16 21:15:17
当然，这个当然就俗了点，但是至少没有问题
主讲-罗语默 2016/01/16 21:17:01
云低难望远，客过几重山。
主讲-罗语默 2016/01/16 21:17:26
这第四联没有新意
主讲-罗语默 2016/01/16 21:17:46
其实这个意思放在第三联比较好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:18:36
这样更能加深第二联所写景的 言外之意
主讲-罗语默 2016/01/16 21:19:15
第三联的意思放到第四联
主讲-罗语默 2016/01/16 21:19:24
这样比较符合逻辑的发展
主讲-罗语默 2016/01/16 21:19:42
这首诗也不错
主讲-罗语默 2016/01/16 21:19:47
第二联写的很好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:19:50
我很喜欢的

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-11 14:01
荷田田
作业五律 一【平仄脚】
细雨微风岸，危樯独夜舟，

冬日暖阳 21:41:30
主讲-罗语默 2016/01/16 21:24:20
第一联的游子不大合适
主讲-罗语默 2016/01/16 21:24:57
封其实下的不大好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:25:36
写给弟弟的诗呢
主讲-罗语默 2016/01/16 21:26:03
封这样的字如果是我，我是很忌讳用的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:26:21
对于弟弟，我也不会写游子
主讲-罗语默 2016/01/16 21:26:32
因为题目就有弟弟了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:26:52
所以，从这方面来说，也没有必要写游子了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:27:36
其实这两句呢，是说雪铺满了道路
主讲-罗语默 2016/01/16 21:27:50
但坎坷是有的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:28:24
并不会因为雪铺满了，就没有坎坷了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:29:20
古人写，望前程万里
主讲-罗语默 2016/01/16 21:29:37
这里他不会写出走的那个人是游子还是什么
主讲-罗语默 2016/01/16 21:29:53
他之后在这样的句子里表达祝愿
主讲-罗语默 2016/01/16 21:29:56
只会
主讲-罗语默 2016/01/16 21:30:52
也就是我今晚一开始就说的，要在景中看到你的祝愿
主讲-罗语默 2016/01/16 21:31:35
再饮家园水，难分手足情
主讲-罗语默 2016/01/16 21:31:41
这一联呢
主讲-罗语默 2016/01/16 21:31:51
就有点不痒不痛了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:31:56
用处不大
主讲-罗语默 2016/01/16 21:32:04
太写的琐碎了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:32:43
再饮家园水，后面接的不对
主讲-罗语默 2016/01/16 21:32:49
比如我随便接哈
主讲-罗语默 2016/01/16 21:33:04
再饮家园水，不知是何年
主讲-罗语默 2016/01/16 21:33:44
这样就能看到姐弟俩那难分难舍的情感
主讲-罗语默 2016/01/16 21:35:06
行囊压瘦背，高铁过重城。

主讲-罗语默 2016/01/16 21:35:13
这个其实也是放不开
主讲-罗语默 2016/01/16 21:35:30
这个跟现实太近了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:35:50
这也许是你前面有一联差不多的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:36:17
所以这里再写一联，就觉得离诗境远了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:36:31
感觉就像照相一样
D副组-荷田田 2016/01/16 21:36:38
都写的太实了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:36:50
是 的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:37:12
这中间两联我觉得借景抒情更好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:37:31
长记叮咛语，他乡无此声。
主讲-罗语默 2016/01/16 21:37:38
这个就写的很好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:37:55
这就看到姐姐对弟弟的爱了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:38:13
这个姐姐的形象和慈母差不多了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:38:18
很真切的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:39:08
这联很好
主讲-罗语默 2016/01/16 21:39:35
好好改改前面的
主讲-罗语默 2016/01/16 21:39:50
送别了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:39:54
多写自己
主讲-罗语默 2016/01/16 21:39:58
少写对方
主讲-罗语默 2016/01/16 21:40:03
写自己的感受
主讲-罗语默 2016/01/16 21:40:12
我感觉呢，会更真实
主讲-罗语默 2016/01/16 21:40:31
此时你心中复杂的很
主讲-罗语默 2016/01/16 21:40:54
可以通过此时的情感去观物

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-11 14:10
冬日暖阳作业
送子行
雏鹰壮志踌，求学去难留。

冬日暖阳 09:04:45
主讲-罗语默 2016/01/16 21:55:56
冬日暖阳作业
送子行
雏鹰壮志踌，求学去难留。
汽笛催行急，离歌动客愁。
回身多寄语，抚发愈慈柔。
从此他乡远，牵儿泪不休。
主讲-罗语默 2016/01/16 21:57:16
这个写的过实了些
主讲-罗语默 2016/01/16 21:57:25
离诗境远了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:57:56
雏鹰壮志踌，求学去难留
主讲-罗语默 2016/01/16 21:58:29
这个就是我们常说的解释说明了
主讲-罗语默 2016/01/16 21:59:09
我们不需要这样详细的描写
主讲-罗语默 2016/01/16 22:00:10
比如，孔雀东南飞，五里一徘徊
主讲-罗语默 2016/01/16 22:00:19
开头兴起
主讲-罗语默 2016/01/16 22:00:30
我们一样能读出这是怎么一回事
主讲-罗语默 2016/01/16 22:01:26
可以在景中含有祝愿的意思
主讲-罗语默 2016/01/16 22:01:44
但不能写的太露骨，露骨就有解说的嫌疑的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:02:17
汽笛催行急，离歌动客愁。
主讲-罗语默 2016/01/16 22:02:39
这个前一句写的是现代语境
主讲-罗语默 2016/01/16 22:02:53
后面一句呢是老祖宗的那个味道
主讲-罗语默 2016/01/16 22:03:17
但这里呢，其实并没有写出什么内容
主讲-罗语默 2016/01/16 22:03:22
感觉写的很虚
主讲-罗语默 2016/01/16 22:03:35
所以，我们还不如写景
主讲-罗语默 2016/01/16 22:04:34
高蝉鸣柳岸，斜日落江心
主讲-罗语默 2016/01/16 22:05:21
有时候呢，去解说呢
主讲-罗语默 2016/01/16 22:05:28
反而解说不玩的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:06:14
就写过当时的情景，当然，这个情景是你那时的情感之下看到的，就是要含你的情感
主讲-罗语默 2016/01/16 22:06:29
好句我是一读基本能记住
主讲-罗语默 2016/01/16 22:07:40
这样的景，自然比我们去解说要好的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:07:52
解说的意思就是你解说的那个意思
主讲-罗语默 2016/01/16 22:07:55
是有限的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:09:13
在景的，没有说明的，可以有很多个感受——不同的人读了都有他们的理解的——那这个就是无限的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:09:39
诗歌就要有这无限的味道
主讲-罗语默 2016/01/16 22:10:11
其实，就是不要太写实
主讲-罗语默 2016/01/16 22:10:34
太实了，意思就限制死了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:10:51
就想一篇说明文了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:02
或者科学论文了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:18
这些都是要写的明白，不能含糊的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:29
诗歌就是相反了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:35
含蓄点
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:44
读着就有味道一点
主讲-罗语默 2016/01/16 22:11:58
回身多寄语，抚发愈慈柔。
主讲-罗语默 2016/01/16 22:12:08
这第三联其实是表达不到位
主讲-罗语默 2016/01/16 22:12:31
所写的内容是非常新颖的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:12:59
儿子转身来对我说安慰话
主讲-罗语默 2016/01/16 22:13:39
作为母亲的自然感动不已
主讲-罗语默 2016/01/16 22:14:08
我们读了也为这样的好孩子感动着
主讲-罗语默 2016/01/16 22:14:58
这里就有点像我刚才讲田田姐那首诗的意思差不多
主讲-罗语默 2016/01/16 22:15:04
写对方
主讲-罗语默 2016/01/16 22:15:11
就要写出新颖的地方
主讲-罗语默 2016/01/16 22:16:11
不过，文字表达上影响了这个好思路
主讲-罗语默 2016/01/16 22:16:27
解释的太多了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:17:11
从此他乡远，牵儿泪不休。

主讲-罗语默 2016/01/16 22:17:36
这个牵儿就多余了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:17:57
不说我们也知道是为儿子而牵挂的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:18:44
这好像是怕别人不懂，我得解释一下，是牵儿
主讲-罗语默 2016/01/16 22:19:22
其实呢，在古代
主讲-罗语默 2016/01/16 22:19:37
我想象不会用牵这个字的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:19:45
应该是用思
主讲-罗语默 2016/01/16 22:20:49
另外呢
主讲-罗语默 2016/01/16 22:20:55
对于孩子呢
主讲-罗语默 2016/01/16 22:21:05
应该要写的坚强一点
主讲-罗语默 2016/01/16 22:21:13
不能写的太消极了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:21:31
母亲一般都不让儿子看见自己泪呀泪的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:21:41
一般都会躲着流泪的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:22:07
当然，这个也许是我的生活跟大家不一样吧
主讲-罗语默 2016/01/16 22:22:17
也许不同的家庭不一样吧
主讲-罗语默 2016/01/16 22:22:37
但从心理上来说，我觉得也要写的积极点
主讲-罗语默 2016/01/16 22:23:46
我妈妈一般就是静静的站在那里，默默地
主讲-罗语默 2016/01/16 22:24:28
或者转身走了，身子弯曲着
主讲-罗语默 2016/01/16 22:24:36
其实我是看的懂的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:25:07
在路上就什么都抢着拿
主讲-罗语默 2016/01/16 22:25:45
看她的形象，就能感觉我离去之后她的寂寞
主讲-罗语默 2016/01/16 22:26:19
是的。阳姐的表达拉低分了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:26:29
其实你的这个思路是很对的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:26:40
我们也很少看到你这样的写法
主讲-罗语默 2016/01/16 22:27:06
写孩子回头来安慰自己，感觉孩子成了慈母了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:27:32
这种身份的置换，是能看到母子情深的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:27:41
这样的感情也让读者感动
主讲-罗语默 2016/01/16 22:28:05
这样的写法也让人觉得更可信，内容也更丰富
主讲-罗语默 2016/01/16 22:28:28
这种写法
主讲-罗语默 2016/01/16 22:28:32
就写一个循环
主讲-罗语默 2016/01/16 22:29:39
互相爱着
主讲-罗语默 2016/01/16 22:29:57
还是多读吧
主讲-罗语默 2016/01/16 22:30:20
多读，也就是我们所说的，开开眼界

冬日暖阳

冬日暖阳 发表于 2016-1-13 21:01
夏雨作业
十五送儿上学
村远炊烟袅，天高晓月轻。

冬日暖阳 09:14:22
主讲-罗语默 2016/01/16 22:38:32
村远炊烟袅  这个哪里看的到祝愿呢
主讲-罗语默 2016/01/16 22:38:52
只看到“丈二和尚摸不着头脑”
主讲-罗语默 2016/01/16 22:39:00
为什么要写这句
主讲-罗语默 2016/01/16 22:39:42
这个是写外在的景色
主讲-罗语默 2016/01/16 22:39:51
跟你没关系
主讲-罗语默 2016/01/16 22:40:02
所以，这个我们就看不到你的祝福的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:40:30
炊烟起，顶多说明有人做饭了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:40:48
这个人不是你
主讲-罗语默 2016/01/16 22:40:54
是别人
D05-夏雨 2016/01/16 22:41:05
3 天前
夏雨作业
十五送儿上学
村远炊烟袅，天高晓月轻。
元宵才过罢，求学又将行。
缓缓娇儿步，谆谆慈母声。
归来当鼓炮，金榜定题名。
主讲-罗语默 2016/01/16 22:41:09
因为你用了村远
主讲-罗语默 2016/01/16 22:41:23
写自己哪里能这样去写
主讲-罗语默 2016/01/16 22:42:16
十五不是我送儿上学
主讲-罗语默 2016/01/16 22:42:21
这样吗
主讲-罗语默 2016/01/16 22:42:53
我的意思呢，就是不要这句了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:43:05
就写那是的景就好
主讲-罗语默 2016/01/16 22:43:23
那你这个就是乱写了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:43:34
不是你自己的事，虚构的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:44:28
我最不喜欢假的东西了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:44:53
诗歌呢，是真实的情感抒发
主讲-罗语默 2016/01/16 22:50:19
离别
隔堤杨柳绿，求学又将行。
村静炊烟袅，天寒晓月轻。
朦胧去背影，哽噎母心声。
此去归来日，雄鹰在碧空。

主讲-罗语默 2016/01/16 22:50:33
你这三首呢，都不大满意
主讲-罗语默 2016/01/16 22:50:44
我呢，给你组合了一下
主讲-罗语默 2016/01/16 22:51:34
杨柳绿  这里除了写实，还有一种希望
主讲-罗语默 2016/01/16 22:51:46
一种希冀
主讲-罗语默 2016/01/16 22:52:00
暗含着情
主讲-罗语默 2016/01/16 22:52:08
所以这句要好
主讲-罗语默 2016/01/16 22:52:41
隔堤  可以改改，比如路旁
主讲-罗语默 2016/01/16 22:52:57
路，可以想象是前途
主讲-罗语默 2016/01/16 22:53:22
人生的道路之类的
主讲-罗语默 2016/01/16 22:53:50
这样整个句子就有了另外一种意义
主讲-罗语默 2016/01/16 22:54:04
当然，你可以写的更好一点
主讲-罗语默 2016/01/16 22:54:09
用比喻
主讲-罗语默 2016/01/16 22:55:41
求学又将行    改   负笈又将行
主讲-罗语默 2016/01/16 22:56:14
负笈  不知道是不是这样的，我记不住整个词了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:57:51
读某某送儿上学诗有感
隔堤杨柳绿，求学又将行。
村静炊烟袅，天寒晓月轻。
朦胧去背影，哽噎母心声。
此去归来日，雄鹰在碧空。
主讲-罗语默 2016/01/16 22:58:52
村静炊烟袅，天寒晓月轻。
主讲-罗语默 2016/01/16 22:58:58
这样写就对了
主讲-罗语默 2016/01/16 22:59:09
就写景就好
主讲-罗语默 2016/01/16 23:01:10
此去归来日，雄鹰下碧空。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:01:41
这个诗句你可以去改改，我改的也不是很好的
主讲-罗语默 2016/01/16 23:01:59
也就是告诉修改的地方不是很好
主讲-罗语默 2016/01/16 23:03:24
就是说，你回来了，有如雄鹰从天空飞下来
主讲-罗语默 2016/01/16 23:03:42
这个其实就是个类比
主讲-罗语默 2016/01/16 23:04:07
此去归来日，苍鹰下碧空。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:04:18
如果要我写，就会写成这样
主讲-罗语默 2016/01/16 23:04:29
把雄字都去掉
主讲-罗语默 2016/01/16 23:04:43
写的更含蓄一点
主讲-罗语默 2016/01/16 23:06:02
这个尾联有味道
主讲-罗语默 2016/01/16 23:06:23
凝眸  这个我就又想说了
主讲-罗语默 2016/01/16 23:06:33
这个是女性的用词
主讲-罗语默 2016/01/16 23:06:48
要写的中性一点
主讲-罗语默 2016/01/16 23:07:10
不知道大家怎么老喜欢用眸

冬日暖阳

香雪兰 发表于 2016-1-14 11:57
D04香雪兰            
              送友人
黎明将启程，不舍送唐兄。

D04香雪兰            
              送友人
黎明将启程，不舍送唐兄。
绿柳频摇首，红花疑诉情。
初霞知我返，缓步伴君行。
却忘归途远，依依听别声。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:09:51
黎明将启程，不舍送唐兄。  
主讲-罗语默 2016/01/16 23:09:59
这个写的还算干净
主讲-罗语默 2016/01/16 23:10:07
开门见山
主讲-罗语默 2016/01/16 23:10:27
绿柳频摇首，红花疑诉情。
初霞知我返，缓步伴君行。
却忘归途远，依依听别声。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:10:36
这三联意思有点混乱
主讲-罗语默 2016/01/16 23:10:56
绿柳频摇首，红花疑诉情。
这个不是景
主讲-罗语默 2016/01/16 23:11:16
所以，没有画面
主讲-罗语默 2016/01/16 23:11:35
说不上借景抒情
主讲-罗语默 2016/01/16 23:11:42
初霞知我返，缓步伴君行。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:12:01
知我返   伴君行
主讲-罗语默 2016/01/16 23:12:12
这个逻辑关系不明显
主讲-罗语默 2016/01/16 23:12:57
初霞知我返，默默送君行
主讲-罗语默 2016/01/16 23:13:15
这个逻辑关系就明了
主讲-罗语默 2016/01/16 23:13:48
有时候，不该拟人的地方，就不要画蛇添足
主讲-罗语默 2016/01/16 23:14:19
或者说，要拟人呢，也要写的自然一点
主讲-罗语默 2016/01/16 23:14:38
不要看出刻意的痕迹
主讲-罗语默 2016/01/16 23:14:55
缓步就感觉不自然
主讲-罗语默 2016/01/16 23:15:29
用默默送，也是送人，但更符合霞的属性
主讲-罗语默 2016/01/16 23:16:23
也是拟人
主讲-罗语默 2016/01/16 23:17:39
这个第三联的意思放在第二联的位置就好
主讲-罗语默 2016/01/16 23:18:04
紧凑
主讲-罗语默 2016/01/16 23:18:12
第三联就写景
主讲-罗语默 2016/01/16 23:18:51

写走后自己的心情，通过景来写出
主讲-罗语默 2016/01/16 23:18:54
却忘归途远，依依听别声。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:19:00
这个第四联呢
主讲-罗语默 2016/01/16 23:19:27
却忘归途远  这个实在不好理解
主讲-罗语默 2016/01/16 23:19:55
谁却忘
主讲-罗语默 2016/01/16 23:20:12
初霞吗
主讲-罗语默 2016/01/16 23:20:30
但后面 依依听别声 明显不是
主讲-罗语默 2016/01/16 23:21:17
如果是自己，那是谁的归途远呢
主讲-罗语默 2016/01/16 23:21:46
自己忘了自己的归途晚吗
主讲-罗语默 2016/01/16 23:22:07
这里面的意思是什么呢
主讲-罗语默 2016/01/16 23:22:20
我感觉这个就写的很混乱
主讲-罗语默 2016/01/16 23:22:49
初霞知我返   这里已经说我返了
主讲-罗语默 2016/01/16 23:24:36
指我返，是说我已经到家了
主讲-罗语默 2016/01/16 23:24:44
这个返，指的是结果
主讲-罗语默 2016/01/16 23:24:51
而不是过程
主讲-罗语默 2016/01/16 23:25:22
所以，在写自己忘记什么的，这就好像倒带一样，不符合逻辑了
主讲-罗语默 2016/01/16 23:25:54
悠悠风烟里，依依听别声。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:26:20
悠悠墟烟里，依依听别声。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:27:19
初霞知我返，缓步伴君行。
主讲-罗语默 2016/01/16 23:27:49
初霞知我返，知你，那是要有后文的
主讲-罗语默 2016/01/16 23:27:55
知你什么呢
主讲-罗语默 2016/01/16 23:28:05
知你返
主讲-罗语默 2016/01/16 23:28:45
所以初霞替你默默送君行