古典诗十一期基础第五讲晴组作业贴：

湘灵

古典诗十一期基础第五讲作业：
晴—22湘灵
七绝　　初夏　
浮花绿水送残春，小杏初成荠麦新。
莫问芳菲何故浅，霞衣落尽始为真。

湘灵好！
此绝后两句似乎想表达的是浮华为假，平淡为真。
诗中所取意向较为古怪，杏初成，这是花落结果之态。荠麦新，这又是一派欣欣向荣之态。
四季交替，百花盛开，皆有刹那芳华，都是属于常态。都是真的，甚至是不少花与人所追求的，这个不可随意否定。

繁华与平淡，假与真都在于内心。平淡中来点小激情也是可以的。

题外话。
咳咳，此诗中表现出来的思想很危险啊！在这个炎热的夏天居然感悟到这么大一个道理。
题目是初夏，后两句是不是写着写着跑题了？还是被我所说的加入点生活感悟给带偏了？双击查看原图
感悟是两个字，不一定要写悟的，还可以写感的。比如情感，咱们不是出家人，咱们是正常人，有各种各样的情。偶尔来一点小理趣也可以，广为人知的大道理就尽量不要弄了。
最重要的是诗写自己。不用仿古，不用据典。

蓝紫贝

交作业 晴--蓝紫贝          雨过
雨过天晴气自新，几茎红蕊沁香醇。
不知何事飞来雀，可与羞莲醉客身。
二吼老师评阅：
全诗清新流畅，进步明显。 第三句中此雀似为心中雀，颇为新颖。唯末句有点生硬。 莲是一种很美好的花花，天然去雕饰的那种，没必要多加一些修饰词哈。加了反而显得娇柔做作。 修改
雨过
雨过天晴气自新，几茎红蕊沁香醇。
不知何事飞来雀，醉卧莲边涤客身。

懒懒天空

古典诗十一期基础第五讲作业：
晴11-懒懒天空
五月安静流走，六月悄然而至。六月愿你保持一颗童心；六月，我们从容作别；六月，迎接灿烂夏天；六月，定下目标，努力实现！六月，将痛苦掩埋，用欢心歌唱！虽然我们不能预知明天，但我们可以把握今天。
以六月为意，题目自拟，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求格律正确，感情真挚。

答：
七绝 六月荷塘
雨霁藤萝新上墙，清风牵起试荷塘
甫然一蛹萌萌破，小蝶初更夏霓裳。

寒山人老师评阅：承句还要再考虑。
经老师修改：
                     七绝 夏日
  
雨霁藤萝新上墙，轻风吹动小轩香。
甫然一蛹萌萌破，蛱蝶初穿夏衣裳。

寒山人老师最后评语：
问好同学，此诗立意新颖，清新淡雅，就是诗意，字词还需加强，学习了，辛苦了

竹笛

            亭中小憩
轻摇纸扇坐亭中，睡意袭来双眼朦。
扰耳蜱虫鸣不断，时而北往复而东。

评阅    云叠
睡意，不确切。倦意还行。其他都好。4

小米儿

  晴，心静如水  七绝   夏  碧水浮云画缠绵， 荷花嫩蕊笑相牵。 心思纳入诗情里， 总是无声读重贤。 美女同学好，一粒米为您效劳。此诗犹如题图，一幅绿水白云相映衬，荷花娇羞过者依恋的画面展开，面对如此美好，唯诗词文字余不可以相称，由景入情自然而然，赞。诗意情怀不错，第一句出律，炼字还需下功夫。

小米儿

晴组06沁心莲五讲作业  布谷鸟 蔷薇谷里聚群芳，抱酒闲庭日月长。 酣处偏闻催下种，声声布谷唤刘郎。 心莲才女好！诗格律正确，语言流畅，选词用字及韵字音节响亮读来锵锵入耳，达到了诗的韵律美。第二句抱酒，闲庭，日月长，分开来皆是不错的诗词词汇，但集一处，貌似有点别扭。抱酒，一般指无所事事消沉愁苦之人才干的事；闲庭，一个闲字，日月长的长字，都是互相矛盾的，个见哈。百读百解，转合两句有事有景有声有情，不失为好句，赞

寒梅傲雪

第五讲作业
晴组-10非墨

《六月·池边初闻蝉鸣有感》
文\非墨
荷池月色近更深，风里新蝉高树吟。
放眼乡关空望断，一杯沧海寄浮沉。

西儒利马豆儿老师评阅

整首诗颇为流畅，既写出了夏夜的风情，也写出了离怀愁绪与世事无奈，起句以荷月破题，继而言更深，颇有想象，此句更深又言人静，人静则听得到蝉鸣，承接很好。风里儿子不好，有风则凉，一凉便无闷热之感，也无人会觉蝉鸣，可再改改。一杯沧海寄浮沉，是佳句，但第三句不好，你要点出后来的一杯来，是一杯什么？交代不清。晚上人一般不会望断什么的，是不是.

兰泣露

晴——28兰泣露
古典诗十一期基础第五讲作业：
五月安静流走，六月悄然而至。六月愿你保持一颗童心；六月，我们从容作别；六月，迎接灿烂夏天；六月，定下目标，努力实现！六月，将痛苦掩埋，用欢心歌唱！虽然我们不能预知明天，但我们可以把握今天。
以六月为意，题目自拟，七绝一首，平收入韵，平水韵，韵部不限，要求格律正确，感情真挚。

忆高考
忆旧时书海畅游，挑灯夜读不言愁。
看今朝意气风发，慷慨激昂誓未休。


问好兰泣露师妹，荷非常敬重您的学习精神，每次作业都认真完成。我向你学习。
您的这首《忆高考》，很完整的阐释了您当年高考时的刻苦和激情，也写出了你对当今高考学子的期待。
不过从您的诗的结构来看，你写的我感觉不是七绝，而是一幅对联。我们一起来看：

忆旧时/书海畅游，挑灯夜读/不言愁。
看今朝/意气风发，慷慨激昂/誓未休。

这是大体划分音节，如果细分，您的音节是这样的：

忆/旧时/书海/畅游，挑灯/夜读/不/言愁。
看/今朝/意气/风发，慷慨/激昂/誓/未休。

而七绝正确的节奏是：我们来看一首毛泽东的《观潮》

观潮  毛泽东
千里/波涛/滚滚/来，雪花/飞向/钓鱼/台。
人山/纷赞/阵容/阔，铁马/从容/杀敌/回。
是2221节奏
《江上》
万顷/沧江/万顷/秋，镜天/飞雪/一/双鸥。
摩挲/数尺/沙边/柳，待汝/成阴/系/钓舟。
前句2221，后2212，
不管哪种节奏，都是根据格律来的，符合七绝的四种形式
　　（平）平（仄）仄仄平◎，（仄）仄平平仄仄◎。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平◎。
　　　（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄◎。（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平◎。
　　　（仄）仄平平仄仄◎，（平）平（仄）仄仄平◎，（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄◎。
　　　（仄）仄（平）平平仄仄，（平）平（仄）仄仄平◎。（平）平（仄）仄平平仄，（仄）仄平平仄仄◎。

根据这四种韵律，我们可以很容易的分出音节，然后您再回头看看您的诗，是不是有些像对联的节奏。

这些只是我的个人见解，我学习的也不透彻，我们一起学习一起讨论.

萱草

古典诗十一期基础五讲
晴21—萱草

七绝：六月山中
文／萱草
日影斑斑若碎金，溪边野杏未黄深。
徐行勿扰枝头鸟，巢里雏儿待母临。
———————
啊檏老师评阅：你好萱草，你的作业有我提出意见和建议，不到之处请见谅，多沟通：
用我师友的话说：“你是一个有诗心的人”，诗意真心不错，各句情景也是围绕六月展开的。不足之处就是“未黄深”明显见凑，可否依韵字换景呢？多种景物可以为诗意服务！
另：请按格式标明作者。
老师修改：
七绝：六月山中
文／萱草
日影斑斑若碎金，溪边野杏色逾深。
徐行勿扰枝头鸟，巢里雏儿待母临。
   谢谢老师！

雪小树

游园
晴06-小树
溪前丹若映晴空，竹色溪清细细风。
今岁游园君不在，客乡夏日与家同？

荷师评：
问好小树妹妹，恭喜你又完成了一次作业，向成功又迈进了一步。
你的这首小诗《游园》，写出了夏日石榴花开得正红，你一边看着石榴花，一边迎着款款清风欣赏着碧绿色的小河，好不惬意。于是也正因为这夏日的大好时光想起了往日与你同游的亲人，勾起了对他的思念与挂念之情
整首诗表达出了你的思想，不过有几个地方我不大明白，一是竹色溪清与细细风之间的联系？二是，古诗词中老师说了不能出现问号，而是要用表示疑问的词语表达出疑问的意思，我建议最后一句再斟酌一下

由于本人水平有限，也说不出个所以然出来，请见谅