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古典词二十六期创作班扶摇组第七讲作业帖 |
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点评
问好学友,平仄格律韵错了两处,风过桃红若君舞,若君。填词后最好用格律软件查一下,学词学到现在,平仄格律韵还错,不应该
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点评
“翠柳丝前双燕舞,夭桃蕊后蜂儿语。”丝前,蕊后,虽对仗工整,但蕊后可酌,蜂儿在桃花的蕊后面语?这个地方可修改一下。个见。
“怯上高楼”自然地由景入情,点明“思绪聚”的缘由,接着通过“望断归帆”强化盼归不得的遗憾,最后以“春景常观情若故,离人久伫愁如许”收束全词,呼应主题。但整体情感推进稍显平缓,缺乏情感的起伏与转折。
开篇以“日染江花红似炬”的浓烈色彩起笔,迅速抓住读者眼球,随后依次描写风、水、柳、燕、桃、蜂等意象,从视觉、听觉多角度勾勒出春日的生机勃勃,层次分明,脉络清晰。
问好学友:格律自检。全词通过描绘春日盛景与登高望远不见归人的对比,将伤春怀远之情自然流露,主题清晰,情感真挚,符合传统婉约词的抒情模式。
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点评
个见,说错勿怪。
下片“多少光阴同墨碾”开启对时光与书写的感慨,试图升华主题,但“执笔流年,抒一生安暖”与上片联系不够紧密。
上片从春景“盛火山花春过半”入笔,描绘天空、布谷鸟、夕阳、暖风等景象,最后落脚到“红尘不问书相伴”,从景到人,布局合理,但“欣向晚”与“伤春”的情感关联较弱,未能很好地为主题服务。
不足,“伤春”与“热爱生活”两种情感的融合略显生硬,缺乏两者之间自然过渡的逻辑与情感铺垫,使得“虐我身心千百遍,我仍情热如初恋”的表达稍显突兀。
问好学友:格律自检。立意尝试突破传统“伤春”主题的哀怨基调,将伤春之感与自我坚守、对生活的热爱相结合,表达出积极向上的人生态度 ,立意新颖,给人以鼓舞。
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