古典词研三聆雨组第五讲作业帖

燕燕于飞

古典词研三聆雨组第五讲作业帖
作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《唐多令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
2.根据自己的分析结果，试填一首《唐多令》咏物怀古写景抒情等自选。
正格：《唐多令》刘过
芦叶满汀洲，寒沙带浅流。二十年、重过南楼。柳下系船犹未稳，能几日、又中秋。
黄鹤断矶头，故人曾到不。旧江山、浑是新愁。欲买桂花同载酒，终不似、少年游。
中仄仄平平韵中平中仄平韵仄中平、中仄平平韵中仄中平平仄仄，中中仄、仄平平韵
中仄仄平平韵中平中仄平韵仄中平、中仄平平韵中仄中平平仄仄，中中仄、仄平平韵

九妹

古典词研三聆雨组第五讲作业
聆雨组06号玲苒
一、分析唐多令。简述分析过程，列出分析结果。

1、唐多令是词牌名，又叫“糖多令”“南楼令”“箜篌曲”。
2、唐多令以刘过《唐多令•芦叶满汀洲》为正体。双调60字，前后段各五句、四平韵。
3、另有双调61字。前后段各五句，四平韵，双调62字，前后各五句，四平韵变体。代表作作品有纳兰性德《唐多令•雨夜》

二、根据分析结果，试填一首《唐多令》。

唐多令•寄情
聆雨组06号玲苒
古典词词研三聆雨组第五讲作业
唐多令•寄情
聆雨组06号玲苒
榴树立庭园，新花落树边。燕归时、又遇花残。当日春光无处觅，能几度、再逢缘。


行雨过高天，鸣蜂藏叶间。念家山、何日能还。欲助我心同载梦，终不在、旧年前。

丑女@

分析唐多令词牌名的特点及基调如下：
唐多令，作为一种词牌名，具有其独特的特点和魅力。以下是关于唐多令特点的一些详细解析：

首先，唐多令的别名丰富，如“糖多令”、“南楼令”和“箜篌曲”等，这些别名不仅丰富了词牌名的文化内涵，也体现了其在文学历史中的传承和演变。

其次，从格律结构上看，唐多令是一种双调词，其正体形式为六十字，前后段各五句、四平韵。此外，还存在六十一字和六十二字的变体形式，这些变体在前后段的句子数量和韵脚方面略有不同，但都保持了唐多令的基本结构和韵律特点。这种灵活性使得唐多令在表达情感和描绘场景时能够更加丰富多样。

再者，唐多令的句法特点也十分独特。其上下片的第三句采用上三下四的七字句法，第五句则为三字读之六字句。这种句法结构使得唐多令的词句在流畅中带有略微的停顿，形成了一种独特的节奏感和韵律美。这种节奏感和韵律美不仅有助于表达词人的情感，也使得唐多令在诵读和演唱时更加悦耳动听。

从情感表达上看，唐多令的词作往往情感真挚，意境深远。例如，纳兰性德的《唐多令·雨夜》以细腻的笔触描绘了雨夜的寂寥和凄凉，表达了词人内心的孤独和感伤。而刘过的《唐多令·芦叶满汀洲》则通过描绘秋日的江景和物是人非的感慨，抒发了词人对家国兴衰的深沉忧虑。这些词作都充分展现了唐多令在表达情感和描绘意境方面的优势。

此外，唐多令还以其历史背景和文化内涵为特点。作为南宋新声，唐多令在当时的词坛上占据了一定的地位。许多著名的词人都曾创作过唐多令词作，这些词作不仅丰富了唐多令的创作实践，也为其注入了深厚的文化内涵。同时，唐多令的词作中常常融入了对历史、社会和人生的深刻思考，使得其在文学价值上更加独特和丰富。


第二题，填一阙唐多令。
唐多令：小满节多思
聆雨36/丑女
翠绿染清池，熏风舞细枝。柳阴浓、堤岸依依。萍草轻盈流水去，此好景、却多思。
犹忆喜逢时，倾心桃坞西。醉方樽、月影相携。小满节来人远别，怎忍负、这佳期。

散步跑的新境界

古典词研三聆雨组第四讲作业
聆雨新境界
一  分析唐多令
唐多令
《太和正音谱》：越调，亦入高平调。一作《糖多令》。周密因刘过词有“二十年重过南楼”句，名《南楼令》。张翥词有“花下钿箜篌”句，名《箜篌曲》。
系统共收录 3 体：刘过 吴文英 周密
唐多令（钦定词谱）    双调六十字，前后段各五句、四平韵——刘过
芦叶满汀洲。寒沙带浅流。二十年、重过南楼。
平仄仄平平。平平仄仄平。仄仄平、平仄平平。
柳下系船犹未稳，能几日、又中秋。
仄仄仄平平仄仄，平仄仄、仄平平。

黄鹤断矶头。故人曾到不。旧江山、浑是新愁。
平仄仄平平。仄平平仄平。仄平平、平仄平平。
欲买桂花同载酒，终不似、少年游。
仄仄仄平平仄仄，平仄仄、仄平平。
此调以此词为正体，宋元人俱如此填，若吴词、周词之添字，皆变体也。 按刘词别首首段起句“解缆蓼花湾”，“解”字仄声。第二句“好风吹去帆”， “好”字仄声。第四句“洛浦凌波人去后”，“凌”字平声。周密词后段起句“水调夜凄清”，“水”字仄声。尹焕词第三句“怅绿阴青子成双”，“绿”字仄声。第四句“说著前欢佯不采”，“前”字平声。谱内可平可仄据此，余参所采吴词、周词。
二  根据分析结果试填一首   
唐多令
聆雨新境界
过往苦淹留。湖堤一片愁。适五更、旧地重游。柳亦成荫人亦惯，犹几度、把心囚。
诸事莫强求。此身难自由。叹奈何、欲语还休。回望当年疑是昨，花又落、鬓成秋。

诗梦

《唐多令》作为词牌名，最早出自南宋刘过之手，其格律严整，情感深沉，多用来表达离别、感慨等情感。下面我将对《唐多令》的词牌进行分析。

古典词研三第五讲作业
学员：聆雨-诗梦


作业：
1.分析词牌《唐多令》，（简述分析过程，列出分析结果。）

答：
一、词牌格律分析：
《唐多令》的格律要求相对严格，通常采用双调六十字，前后段各五句、四平韵。例如刘过的《唐多令·芦叶满汀洲》就是一个典型的例子。它的格律结构使得词人在填写时能够遵循一定的韵律规律，保持词的音乐美感。
二、情感表达分析：
从情感表达上看，《唐多令》多用来表达离别之情、人生感慨等深沉的情感。如刘过的《唐多令》便是以写景起兴，抒发感慨，表达了词人内心的孤寂与无奈。这种情感表达与词牌的格律特点相辅相成，使得词人在创作时能够更好地抒发自己的情感。
三、句式特点分析：
在句式上，《唐多令》的句式结构多样，既有长句也有短句，使得词作在表达上更加灵活多变。同时，这种句式结构也使得词作在节奏上更加鲜明，有利于表达词人内心的情感波动。
四、音韵特点分析：
在音韵上，《唐多令》的押韵要求严格，通常采用平韵，使得词作在音韵上更加和谐统一。同时，这种押韵方式也使得词作在朗读时更加朗朗上口，有利于表达词人内心的情感。
五、分析结果：
综上所述，《唐多令》作为一个词牌名，具有严格的格律要求、深沉的情感表达、多样的句式结构和和谐的音韵特点。这些特点使得《唐多令》在宋词中独树一帜，成为了一种具有独特魅力的词牌。在创作时，词人可以根据这些特点来抒发自己的情感，创作出具有个性的词作。

2.根据自己的分析结果，试填一首《唐多令》咏物怀古写景抒情等自选。

唐多令·夏初黄昏感怀
文/聆雨-诗梦
斜日照吾家，黄昏披落霞。起南风，吹过杨花。借问烟芜苍莽处，星河杳，夜垂纱。
杯盏煮香芽，凝心修岁华。且忘机，澹泊生涯。世事无常当下住，听禅意，涤疵瑕。

莫沽愁

古典词研三聆雨组第五讲作业
聆雨01-莫沽愁
一、分析唐多令。简述分析过程，列出分析结果。

1、唐多令是词牌名，又叫“糖多令”“南楼令”“箜篌曲”。
2、唐多令以刘过《唐多令•芦叶满汀洲》为正体。双调60字，前后段各五句、四平韵。
3、另有双调61字。前后段各五句，四平韵，双调62字，前后各五句，四平韵变体。代表作作品有纳兰性德《唐多令•雨夜》



二、根据分析结果，试填一首《唐多令》。

唐多令.旅愁
聆雨01-莫沽愁
叶落水沉浮。雁徊云去留。惹无端、旅客闲愁。日暮乡关肠断处，穷望眼、醉高楼。
年少越山丘。壮怀作远投。笑如今、寸志难酬。万事不禁双鬓改，休莫问、几春秋。

墨缘

作业前先根据评阅老师的补评，印证补全上周的互评。
作业：
1.分析词牌《唐多令》，（简述分析过程，列出分析结果。）
《唐多令》又名《南楼令》、《箜篌曲》，是一个词牌名，《太和正音谱》注“越调”，也入高平调。《唐多令》词双调，六十字，上下片各四平韵，也有前片第三句加一衬字者。词牌代表作品有《何处合成愁》、《芦叶满汀洲》等。
此令多用于抒情怀古，或咏物，语句婉转灵活，断句较多。
2根据自己的分析结果，试填一首《唐多令》，或抒情怀古咏物自选

唐多令，变迁
文/墨缘
彩带绕泃河，重楼倚碧波。起虹桥，舟泛青荷。卅载如烟犹未觉，阑珊处，叹蹉跎。
那日几曾过，弯弯野径坡。鸟凄鸣，老树婆娑。路转依稀浮旧影，犹感慨，变迁多。

斜阳微笑

词研三第五讲作业聆雨27-斜阳微笑
1.唐多令双调，平韵。上下片格律相同。每片的第三、第五句有顿。

2.唐多令
聆雨27-斜阳微笑
缺月上帘钩。庭空独倚楼。袖生寒、已觉深秋。惆怅鸣蛩兼落叶，又做弄、许多愁。
欢事竟成休。恩情付水流。永日闲、白了人头。别后池塘常望眼，望不见、载君舟。

斜阳微笑

词研班第五讲作业聆雨25-一一
1.唐多令双调，平韵。每片的第三、第五句有顿。

2.唐多令—步韵斜阳微笑
聆雨25-一一
新月已沉钩，云堆翡翠楼。二十年、岁又经秋。帘外飞红争知我，襟上泪、鬓间愁。
此去怨无休，双瞳似水流。任相思、空白人头。纵把栏桥重倚遍，仍不见，旧行舟。

子晨。

古典词研三期第五讲作业
聆雨组10—子晨
一、词牌分析1、唐多令，词牌名，又名“糖多令”“南楼令”“箜篌曲”。以刘过《唐多令·芦叶满汀洲》为正体，双调六十字，前后段各五句、四平韵。2、另有双调六十一字，前后段各五句、四平韵；双调六十二字，前后段各五句、四平韵变体。代表作品有纳兰性德《唐多令·雨夜》等。
3、句式：55776   55776
4、上下片五字句可对偶可不对偶。
5、上下片的第三句都是上三下四的句式。
6、上下片的尾句都是三字领句式。

二、
唐多令～春愁
文/子晨
香蕊别枝头，依稀春事休。绿荫浓、却被风揉。清晓掀帘闻燕语，声断续，却娇羞。
独自倚妆楼，浮云眼底收。叹华年、似水东流。绿鬓稀疏心亦老，装不下、许多愁。