古典词研二栖云组第十五讲作业帖

白苏

古典词研二期第十五讲作业：
（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
（2）互评上一期的作业

倚云

古典词研二栖云组第十五讲作业

栖云26-倚云

一、例举一首词，注明其中的一处典故，并释义

西江月    次韵惠洪上人   黄庭坚

月侧金盆堕水，雁回醉墨书空。

君诗秀色雨园葱。

想见衲衣寒拥。

蚁穴梦魂人世，杨花踪迹风中。

莫将社燕等秋鸿。

处处春山翠重。

典故：蚁穴梦魂人世

唐李公佐南柯太守传记，东平，淳于棼梦至大槐安国，国王招为附马，命为南柯太守。荣耀显赫，及一时之盛。梦醒，寻梦中出入之地，原是宅南槐树下一处蚁穴。其意喻人生如梦，富贵无常。

二、互评上一期的作业

栖云06-燕燕于飞
摊破南乡子 忽见梅花开
漫步小桥东。忽飘过、一缕香风。一种心情谁可比，素枝疏影，清颜无施，独立三冬。
白雪衬腮红。千古句、难赋玲珑。虔心呵手轻轻嗅，孤高莫道，空灵莫道，绰约风中。

问好楼上燕燕于飞老师，倚云带着虔诚的心向老师学习来了。

漫步足见一份闲适之心境，一忽字精彩，可见并非专为赏梅而来，实属意外之惊喜，引出了谁可比之感叹。后三个四字句写出了梅之神韵。

过片的五字句既言客观环境，更是以白雪、红腮来隐喻自己，赞。次拍融入作者情感。结拍再回到眼前景致。整体立意分明，行文流畅，学习了。鸡蛋里挑一下骨头吧，感觉上下片最后的二个四字句其意类同，用一即可，又或是可将“绰约风中”移于上片结尾。另外“呵手”是否可再斟酌？呵手为了嗅，似乎相关不大。胡扯一通，千万别怪，一切皆以评阅老师的点评为准。谢谢。

风起的地方

古典词研二期第十五讲作业：
栖云风起的地方
（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
渔家傲 天接云涛连晓雾
宋 李清照
天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所，闻天语，殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！
用典：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！引用了《庄子·逍遥游》中的“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”
写出了自己希望像大鹏一样翱翔于九天之上，离开这让我伤心的现实生活。
（2）互评上一期的作业
词研第十四讲作业:
乌夜啼     冬夜
栖云-慕容瑞西
雪夜风声紧，孤灯独守天涯。可怜齿病难安睡，帘外欲晨霞。
世事何来如意，此时更是思家。枕中清泪频偷滴，镜里失芳华。
问好西西老师。全词格律无误。起拍景起雪夜，风声，既点眀了时间节点，又营造了一个比较凄清的意境，二拍孤灯，独守，天涯加深了意境的营造三拍承接上句开始写自己已在异乡，又独守天涯，更因为牙疼而难以入睡，入情比较自然。感情层层递进。
过片自然生发感慨，世事难以尽如人意，到了此时格外想回家。结拍枕中清泪，芳华渐失半为思家，半为生病。全词以景入情，娓娓道来，流畅自然。说一点不足之处，就是词家语稍欠一点，词味就弱了一点。试评不当之处请见谅啦。

风中雨荷

古典词研二期第十五讲作业：
栖云风中雨荷

（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
答：
八声甘州·陪庾幕诸公游灵岩
吴文英

渺空烟四远，是何年、青天坠长星？幻苍厓云树，名娃金屋，残霸宫城。箭径酸风射眼，腻水染花腥。时靸（sǎ）双鸳响，廊叶秋声。
宫里吴王沉醉，倩五湖倦客，独钓醒醒。问苍波无语，华发奈山青。水涵空、阑干高处，送乱鸦、斜日落渔汀。连呼酒，上琴台去，秋与云平。

词中典故：
1）名娃金屋：
金屋，用汉武帝金屋藏娇的典故，出自魏晋志怪小说《汉武故事》"金屋藏娇"在书中为"金屋贮娇"。讲述汉武帝四岁时为胶东王，说如果能娶到表姐陈阿娇做妻子，会造一个金屋子给她住"若得阿娇，当以金屋贮之"。
这里指西施。借指吴王在灵岩山上为西施修建的馆娃宫。

2）箭径酸风射眼
引用李贺《金铜仙人辞汉歌》：“东关酸风射眸子”一句，其典故是写汉朝的败亡，李贺说这个曾被汉武帝拿来求长生的铜人移走的时候，酸风吹到铜人眼睛里，铜人就流下了怀念故国的眼泪。
借此典故，以哀叹南宋末期动荡的国运。

3)“腻水染花腥”
出自于《阿房宫赋》的典故，阿房宫中住的都是美女，她们清洗脂粉的水一经流出宫墙，使所浇灌的山花不止沾染了脂粉的香气，也带着人体的“腥”味。词人不说花香，而用一“腥”字，有两个原因，一个是草木本有一种草腥气；另一个就是暗示经历了战乱兴亡。“酸风射眼”“腻水染花腥”，表面上看写的是风景，实则结合的都是吴王室盛衰、败亡的悲慨。

（2）互评上一期的作业
答：
摊破南乡子 春日感怀
文/碧波涟漪情
漫步小桥东，倚栏杆、静赏桃红。陌上紫燕双双舞，芳心频跳，含羞带怯，又忆青葱。
往事已随风，谁怜我、思念无穷。长亭一别音书断，惟余梦里，描眉画鬓，其乐融融。

情师好！上片写桃花灼灼，紫燕双双，引发对青春回忆。下片抒发自我情感。上景下情由今忆昔。布局合理，文字细腻。很不错的词作。感觉结句“其乐融融”还可以提升斟酌。前面有长亭一别音书断，很愁苦的心情。音书已断，相思难绝，即使梦里也是惆怅三千。
就像韦庄的词句，“别来半岁音书绝，一寸离肠千万结”
另外留意上下片第一句标点符号。

翠花

古典词研二期第十五讲作业
栖云组10一翠花
（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
摸鱼儿·更能消几番风雨
南宋·辛弃疾
淳熙己亥，自湖北漕移湖南，同官王正之置酒小山亭，为赋。
更能消几番风雨？匆匆春又归去。惜春长怕花开早，何况落红无数。春且住，见说道、天涯芳草无归路。怨春不语。算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉？君莫舞，君不见、玉环飞燕皆尘土！闲愁最苦。休去倚危栏，斜阳正在、烟柳断肠处。
词中:长门事，准拟佳期又误。蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，脉脉此情谁沂？用了皇后阿娇的典了。长门官盼望佳期，一定又被贻误。因为才能出众，被人妒忌，纵然像陈皇后那样用千金买来司马相如的辞赋，这一片脉脉深情又向谁去倾诉？
“长门事”作者以陈皇后长门失宠自比，揭示自已虽忠而见疑，屡遭谗毁，不得重用和壮志难酬的不幸遭遇。

（2）互评上一期的作业
乌夜啼 冬夜
风起的地方
一夜风敲竹，更兼宿雨欺窗。银灯明灭听宵漏，听尽漏声长。
聚散只堪追忆，悲欢谁与相将。晓来看取庭前又，落叶满斜廊。
试评:问好学友，本词格律正确。整首词一气呵成，流畅。写的是一个风雨欺窗的冬夜，触景生情，而引发一断愁绪，前景后情，后以景结句。立意布局很好，尤其喜欢结句落叶满斜廊。若要挑点小瘕次出现，个人认为上片的第三、四句有点重复，可否将第四句改改。当然总的来说是首优秀的词作，欣赏学习了。还在学习点评阶段，评的不对，见谅。

碧波涟漪情。

古典词研二期第十五讲作业：
栖云-碧波涟漪情

（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
答：
踏莎行•郴州旅舍
秦观 宋代
雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。

驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？

词中典故：

诗词：驿寄梅花，鱼传尺素。砌成此恨无重数。

典故：驿寄梅花：《荆州记》：“吴陆凯与范晔善，自江南寄梅花诣长安与晔，并赠诗曰：‘折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

典故：《古乐府·饮马长城窟行·》：“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。” 吕向 注：“尺素，绢也。古人为书，多书於绢。”后来“尺素”就用作书信的代称。

（2）互评上一期的作业
答：

栖云08-楼心
乌夜啼
月耀山头雪，寒风槛外徘徊。但由炉火炊浓酒，先遣锦书飞。
一首西楼别序，两重心字罗衣。莫教疏影凭栏久，说好与春归。

问好楼心学友，小词格律正确，感情真挚，赏读学习了。
上片用对比的写法，把室外，室内景写得恰到好处。室外的月、雪、寒风，室内的炉火、浓酒、锦书形成鲜明的对比，非常好。
上片“先遣锦书飞”，下片“莫教疏影凭栏久，说好与春归”，相互照应。无一字思念，却饱含浓浓的情意。上片雪，下片梅花，梅雪之恋，真情流淌在美美的小词之间，赞一个。
“一首西楼别绪，两重心字罗衣。”对仗工整，浓浓的离愁别绪，心里的那个人可否知晓，我有太多的话想对你说。承上面的锦书，转的很好，欣赏学习了。
初学点评，说的不对的地方请海涵。

小步

古典词研二期第十五讲作业：

栖云05-小步

（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义

南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾
何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

典故：生子当如孙仲谋。
曹操率领大军南下，见孙权的军队雄壮威武 ，喟然而叹：“生子当如孙仲谋，刘景升儿子若豚犬耳。”

（2）互评上一期的作业

石湖仙·老屋
栖云-12 梅欣
红墙霜厚。奈风雨无情，阶断帘旧。嗟病草盈轩，任飘摇、残枝影瘦。寻人无计，犬吠弱、浅塘残藕。难受。念那时、伴母身后。

光阴指尖默数，问纤凝、谁能共首。月色阑珊，邂逅廊桥烟柳。小巷砧声，宇穹星斗。细眉轻皱。添老酒。尝求梦里能守。

小步互评：问好梅欣老师，开篇景起，定下基调，“断”“旧”等扣紧题目老屋。红墙→阶→帘视觉由远及近，脉络合理，正常霜和雨不会同时出现，这里可以再考虑下。草盈轩、残枝，视觉由大及小，情感统一。景物描写充分渲染氛围。后边人物出场，合情合理。池塘残藕这里觉的视觉跨度有点大。伴母身后，伴母前后可好？
下片把回忆拉回来写心里感叹。纤凝用问不太合理，共首第一次见这词没太理解，邂逅偏于暖色吧，这里情感和前后有悖。“小巷砧声，宇穹星斗。细眉轻皱。”这拍从近到远，从小到大，很喜欢，如果用在思乡里感觉会效果更好。结拍表达很好，但是前边一直室外，添老酒忽然转到屋里了有点快了。总体感觉上片好于下片。乱说勿怪。

幽兰---

古典词研二期第十五讲作业：
栖云01-山谷幽兰
（1）        例举一首词，注明其中的一处典故，并释义
南乡子·登京口北固亭有怀
辛弃疾〔宋代〕

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。
典故：天下英雄谁敌手？曹刘。释义：据载，曹操曾对刘备说：“今天下英雄，惟使君与操耳。”辛弃疾借用此典，意在说明只有像曹操、刘备那样的英雄，才能与孙权一决高低。
（2）互评上一期的作业
乌夜啼.冬夜
栖云15-小兮

雪霁风邀月，窗前画影疏枝。孤灯残梦人无寐，坐卧起相思。
遥念山高水远，心声可与君知。两心不负梅花约，屈指数归期。
小兮师你好，水平有限，不当之处请见谅。整首词脉络清晰，层次明确，读起来朗朗上口，学习了。说点不足，第二拍孤灯残梦人无寐，坐卧起相思。残梦与无寐有点矛盾。

小兮@

词研二第十五讲作业
栖云15-小兮
（1）例举一首词，注明其中的一处典故，并释义。
浣溪沙
北宋 · 苏轼
细雨斜风作小寒。淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。
雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘。人间有味是清欢。

用典〈试春盘〉
试春盘：旧俗立春日馈赠亲友，以蔬菜水果、糕饼等装盘，谓“春盘”。因时近
立春，故此云“试”。

（2）互评上一期的作业
古典词研栖云组第十四讲作业
栖云26-倚云
石湖仙   鹅湖故地不日将归即感
鹅湖波渺。任烟锁长堤，云水空杳。风月自悠悠，问当年、谁寻秀妙。今番将往，燕掠处、鼓箫还闹。堪笑。这世间、定数难晓。
萍飘半生似梦，叹吴霜、繁滋怎扫。赖有鲈乡，可许余情闲啸。石巷清幽，竹亭吟调，一樽倾到。依夕照。横枝牖外斜袅。

试评：问候倚云师，长调可见功力，欣赏了。直接说一下个人看法。上片景起，写了故地烟云风月之景，又有燕子鼓箫来，感觉景致安排稍乱。过片句也欠顺畅。结句横枝二字无由而来。脉络还需再理顺一下，以上纯属个见，初评，不当之处请见谅。

月舞楼心

古典词研二栖云组第十五讲作业
栖云08-楼心


采桑子
宋.欧阳修
平生为爱西湖好，来拥朱轮。
富贵浮云，俯仰流年二十春。

归来恰似辽东鹤，城郭人民。
触目皆新，谁识当年旧主人。

辽东鹤”用丁令威化鹤归来的传说，事见《搜神后记》。

十四讲幽兰作业:
《乌夜啼  冬夜》
冷夜无声寂，雪花肆意冬飚。墙边疏影风中立，又把暗香摇。
应是芳时易见，却留寂寞难抛。心中底事三分暖，但愿梦中消。

楼心试评:
起句无声，寂，意重，于情节展开不利。冬字也显累赘。下片情节充分。