古典学院词研一期李径组第四讲作业贴

世凡

第四讲作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《醉太平》的分析。
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。

百合

作业：
作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《醉太平》的分析。

醉太平，词牌注南吕宫，双调，上下片格式一样，各四句，四平韵。第一二句的第三个字必须去声，第四句第一及第四字表情表意即可，不一定必须去声。每片中除第三句为一个六言句，其余都是四言句为主体，顾称四字令。词牌上下一二做对偶称双拽头。如果只下片对偶则称是虾须格，这两点是本词牌的特色。一/四结构中应1/22领字一领四。

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。

青玉案元夕
宋代:辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，--夜鱼龙舞。

蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。

翻译
东风吹散千树繁花，又吹得烟火纷纷，乱似如雨。满路豪华的车马箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐西斜，一夜鱼龙灯飞舞笑语声声。

街上美女们都戴着亮丽的装饰，笑语盈盈地随人群走过，身上飘洒着一股特别的香气。我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落处发现了那个人
简析、读了两遍，整首围绕绕观灯的情景，起拍写观灯的情景，满城的灯火象春里盛开的百花一样，又好像是满天星星被吹落下来，承写出来观灯的气派，贵族人的车马，及身上佩戴的装饰。转写出看灯时欢乐的场面，蛾儿  雪柳  黄金缕  具体描绘妇女头上的装饰品，还有盈盈    美好的神态。及身上散发的香味。也反衬出灯火阑珊处的那一个淡泊超群脱俗的孤高品格。不暮荣华，甘守寂寞一位美人形象。

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。

《醉太平》. 故土重游
李径18~莫愁
丰期渐迎，田园更青。风吹浓馥随行。送千川硕声。扉开院馨，堂宣壁惊。当年嘉奖墙盈。忆儿时曾经。

赏析简评，问好同学这是先景后情，手拍交代时间，说暮春时候快迎来丰收的季节，田园也更加翠绿，二拍风吹着浓郁的清香与我一路前行，似赞送这丰收的喜悦声。过片转情我敞开心扉看这满院的馨香，忽然看到墙上的什么东西，为结句埋下伏笔，结句说明看见了童年时得的那些奖状，忆起儿时光阴。

简评，这首词韵部无误，但个人感觉惊这韵不好，堂宣，墙盈感觉有点凑韵。格律曾出律。首拍丰期渐迎，田园更清做了对偶，首句交代清楚时间是暮春快收割的季节，二拍承接丰收的物象对丰收的时候你来到故土的见闻。转入情觉得很好，写出重回故土的心情，引出结句，扣题余未尚佳，赞!

梅朵儿

古典词研一期第四讲作业
文/李径10～梅朵儿

清平乐 晏殊
金风细细。叶叶梧桐坠。绿酒初尝人易醉。一枕小窗浓睡。
紫薇朱槿花残。斜阳却照阑干。双燕欲归时节，银屏昨夜微寒。
译文：淡淡的秋风，将梧桐的叶子吹落了，新酿的美酒容易使人沉醉，在温馨的小窗里睡了很久。醒来时紫薇花和朱瑾花都已经掉谢了 ，斜阳静静地照在栏杆上。这是燕子欲回南方的时节，镶了银光的屏风昨夜里已经有微微的凉意。
简析：晏殊的词一向有着闲雅的风格，华贵的气象。这首《清平乐》也不例外。上片通过金风，梧桐，绿酒，小窗等意象，交代了时间，地点，并营造了一个淡淡的清愁场景。
下片接着说目之所及，朱瑾紫薇都落了，只有斜阳照在栏杆上，这里暗示了繁华的逝去，斜阳也有曲尽怀人的含义。紧接着说燕子欲归，银屏微凉都映衬着岁月更迭，时光流逝，作者运用精细的笔触和娴雅的情调，写出了一个富贵文人在秋天到来时的淡淡忧伤。没有深愁疾苦，却是牵动人心。

醉太平春思
文/六月清荷
纤云怯羞。星光弄柔。鹧鸪啼尽闲愁。念伊人未休。
湖边泊舟。清风入眸。今宵谁共扬州？看月儿半钩。

梅朵试评：看姐姐这首词是怀人之作。选景适宜，用词优美，上景下情，深谙小令运笔之道。
上片是写在一个星光柔和云儿若隐若现的晚上，听见鹧鸪的叫声，从而引起思念友人的情绪。
下片是说将小舟停在湖边，只有清风在耳边萦绕。这么美好的夜晚，和谁共赏扬州美景呢？只看见半弯月亮高高的挂在天边。景结，余味无穷……姐姐这是学张继江枫渔火对愁眠吗？
这里只有“入眸”，有些不恰，因为风是看不见摸不着的。题目是《春思》，并未发现春的痕迹  鹧鸪不是子规，没有季节性吧？很美的一首词，学习了！

龙鱼儿

第四讲作业
李径02—龙鱼儿

一、古诗词解析
《卜算子·咏梅》
宋·陆游
驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。

解析：荒郊野外的断桥边，几树梅花独自盛放，无人过问。暮色中，梅花孤独无依，却又遭到了风雨的摧残。
梅花傲然屹立，不想去争艳斗宠，对百花的妒忌与排斥毫不在乎。即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅依然和往常一样散发出缕缕清香。

这是一首咏物词，作者以梅寄志，表达了自己对恶势力的无惧，不与人同流合污，不阿谀奉，宠辱不惊的高洁品格。
浮华三千，只做自己，红尘纷扰，我自安然。在岁月的洪流中，成为最好的自己。心中自有天地，不被世俗左右。

二、互评
醉太平·思卿
文/温婉
亭边数星，桥头遇卿。眼中情愫分明，却偏偏自矜。
当年旧盟，今宵乱萦。恨他凉月东升，惹愁人泪生。

龙鱼儿拙见：
试着解读一下温婉师的美词：正在亭边仰望星空，享受夜色的温柔，遇到那个心仪的他。明明是眼波流转，小鹿乱撞，却装着特别矜持。昔日的海誓山盟，此刻在脑海里翻腾。月亮如约而至，惹得人伤心流泪。正如一首歌里唱的，我承认都是月亮惹的祸，那样的夜色太美太温柔……

小词格律正确，韵字无误。词句优美，鸡蛋里挑骨头说几点读后感：
1.整首脉络上片是以前相遇的情景，下片是现在的思念，脉络清晰。但是读来没有想象的空间，没有词尽意不尽的韵味。有点直白。
2.过片承接得不自然，明明是爱在心底口难开，怎么又是海誓山盟的。
恨他凉月东升，惹愁人泪生，这句有意境，有月圆人不圆的遗憾。愁人两个字别直接点出来愁人，换个词，让人读出来愁就更好了。

袁守一

古典词研一期第四讲作业
李径15-袁守一

1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
卜算子·咏梅
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
译文：
风雨把春天送回来，飞雪也来迎春天的到来。正是悬崖结下百丈冰柱的时候，但仍然有花枝俏丽竞放。
俏丽但不与谁争夺春光之美，只是把春天的消息向大家报告。等到满山开满鲜花之时，梅花却只在花丛中微笑。

简析：
首句“风雨送春归，飞雪迎春到。”点明时节，是风雨交加，飞雪满天的恶劣气候，第二句已是悬崖百丈冰，
更进一步描写环境之残酷，在这种不友好的环境中，梅花却俏然开放。
下片换头从片的俏字转折，虽然俏而不争，只是展示春天的到来。煞尾进一步说明山花烂漫之时，梅只是微笑，和其光同其尘。
本词是以梅喻我国当时的国际形势。环境虽劣，但独立自主，热爱和平，不争霸。

2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平
文/闲坐门前
闲来读书。何须若初。清风拂过心居。且诗词自娱。
阳光满庐。茶香染裾。约求好友同途。愿余生不孤。
翻译：
闲暇时读读书，不必要象当初那样忙碌。如同清风拂心房一样清爽。暂且用诗词来自娱自乐吧。
在阳光满屋，茶香四溢之时，邀请几个好友一起聚会。但愿余生不会孤单。

简析：
问好，试解一下全词，不对之处，敬请海涵。
A没有题目，中心只能整体通读把握。
B格律正确，首二个四字句对偶或流水，尾句有领字且、愿。只是首句的仄声字“读”选用了入声字，读唱略有不协。
C 首韵写闲来读书，次韵写不似当初那样忙碌，因为后面没交待当初如何，只能从上一句反推，当初是比较忙的。
如此，此句有些浪费，不若直接写读书的样子、状态、感受等。第三句写读书的感受如清风拂心。四韵写暂且用诗词来娱乐，
与上一句的心境没有提升、也没有衔接。下片五韵六韵写读书的环境，明快温馨。七韵写约友同读，结句希望还能有志同道合的朋友在一起。
结略显无力，可用肯定句，建议写读书能达到的高度或感悟。

魏秀兰

古典词研一期第四讲作业
李径06-魏秀兰
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
出自近现代毛泽东的《卜算子·咏梅》
读陆游咏梅词，反其意而用之。

风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。

读解:
风雨将春天送走了，飞雪又把春天迎来了。还是悬崖结下百丈冰的时候，还是有梅花俏丽竞放。
梅花俏丽但不和春光争美，只是把春天的消息来报告。等到满山遍野开满鲜花之时，梅花却在花丛中欢笑。

赏析:此词塑造了梅花俊美而坚韧不拔的形象，上阕主要写梅花傲寒开放的美好身姿，与世无争的个性；下阕主要写梅花的精神风貌，体现了梅花坚强不屈、不畏寒冷，待山花开遍山野时，她在丛中笑，也暗指不与百花争艳，独自暗含香的个性。


2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平 湖上
李径17-百合
山边彩霞。池中好花。依稀几处人家。正风清日斜。
归来倦鸦。历经岁华。已然淡忘生涯。听寒蝉乱蛙。

读解:
上阙:看到了山边的采霞，还有池中美丽的鲜花。依稀看到有几处人家，正是风清日落的时刻。
下阙:看到归来的倦鸦，经历了许多岁华，已经淡忘了生活的目标，茫然的听寒蝉和乱蛙的叫声。

简评:问好百合:这首词题目是湖上，整首词是围绕着在湖上的所见所想来写。首先看到了山边的彩霞，池中的鲜花，其次依稀看到了几处人家。接下来写出来时间是傍晚，太阳要落山了，上阙都是视觉所见到的实景。
       下阙话题一转，看到了归来的倦鸦，接下来就是主人公发出的感慨，感慨人生苦短，岁月如梭。这里的倦鸦似乎用比了。比喻人的劳累奔波，但是，接下来两句就有点脱离主题思想了，已然淡忘生涯，是因为什么原因淡忘了生涯，是因为历经岁华的坎坎坷坷吗？

        生涯:1.指从事某种活动或职业的生活。2.指赖以维持生活的产业、财物。这里是不是指为生活而失落吗？结尾听寒蝉乱蛙，是想表达听寒蝉乱蛙那样叫，而心情更加烦躁吗？整首词看来上阙写的是所见，布景很美，看起来很祥和的境界。
       而下阙由倦鸦而引起的感慨与上阙脱节，上阙祥和，下阙伤感失落。还有看结句感觉表达弱了，没有很好的把感情抒发出来。就这些了，都是个见，供参考！

#心雨#

第四讲作业：李径08-心雨
一，读阅词牌

采桑子•人生易老天难老
近现代•毛泽东
人生易老天难老，岁岁重阳。今又重阳，战地黄花分外香。一年一度秋风劲，不似春光。胜似春光，寥廓江天万里霜。
①大意
人的一生容易衰老而苍天却不老，重阳节年年都会来到。今天又逢重阳，战地上的菊花是分外的芬芳。
一年又一年秋风吹过，这景色不如春天的光景那样明媚。却比春天的光景更为壮美，如宇宙般广阔的江面天空泛着白霜。

②简析：
此词以极富哲理的警句“人生易老天难老”开篇，起势突兀，气势恢宏。
古有重阳登高望远、赏菊吟秋的风习。作者借重阳节借菊花来赞美战地英雄，因为菊花是凌霜傲雪的象征！本词用暗喻的手法来歌颂英雄赞美英雄！

二，互评（楼上）

醉太平·自题
文/乙诺

吾之性情，先天已成。休将好恶来评，更无关利名。
花开不惊，尘飞且屏。书山小径常行，对一窗月明。

心雨学评：问好乙诺美师，有说错的莫怪啊！
格律略过；
正文：题目《自题》
上片题自己的性格：（吾之性情，先天已成）说自己就是天生的性格；第三句延伸前两句意（休将好恶来评），不论兴趣爱好，（更无关利名）淡泊名和利！上片把自己的兴趣爱好全部交代得清清楚楚！

下片，是对自己的兴趣爱好做细化描写！（花开不惊，尘飞且屏）有“宠荣不惊和两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”之意，不受外界因素的影响，（书山小径常行）之意是一心专研诗书，成为常事，（对一窗月明）来收拢全篇。
小结：
①全篇脉络清晰，层次分明，章法符合《醉太平》词牌的正格结构！学习欣赏！
②美中不足：一是上片开头两句显得虚，可以用一句来叙述可好？
③下片煞尾：“对月明”表达是不是有点偏，月是表达思乡思人之意象？用心静如水怎么样？
敬请老师赐教明示！

墨苑幽兰

古典词研班李径组第四讲
李径组墨苑幽兰作业
（一）论坛互评
李径22-清秋
秋深夜长，衿寒被凉。思君独饮壶觞，最伤心断肠。
调筝鼓簧，花黄淡妆。小楼月挂轩窗，照衾鸳一双。
幽兰点评：
清秋好，很荣幸这次轮到我点评你的大作了。不当之处请多包涵。
这首词是一首怀人之作。秋天深夜，衣服和被子都是冰凉的，思念天涯的你，伤心无绪，何以解忧，唯有杜康，却争奈借酒消愁愁更愁。上片从景到人，情绪层层递进。把一个闺中相思的女子很清晰的展现在眼前。

下片调，鼓，花黄淡妆，用了几个动作来反应作者的喜悦之情。明月多情也来凑热闹，照见绣着一双鸳鸯的衣服。这里多句嘴哈，一般都是被子绣着鸳鸯，衣服上的很少吧，我是不是可以这样理解，是这里的鸳鸯暗指两件衣服呢？嘿嘿，剩下的自己脑补。作者很含蓄的通过动作景物描写出良人归家的场景。
小词清丽婉约，幽兰学习了。全词脉络清晰
唯觉上下片情绪场景转变太快，没有过渡。
（二）
虞美人
周邦彦
廉纤小雨池塘遍。细点开萍面。
一双燕子守朱门。比似寻常时候、易黄昏。

宜城酒泛浮春絮。细作更阑语。
相看羁思乱如云。又是一窗灯影、两愁人

读解
连绵不断的小雨遍洒池塘。细细的落在浮萍上。一双燕子守着朱门，这个时候好像比平时时候过的更快。
更深两人对饮。杯里的宜城酒浮泛着香絮般的白沫。对眼相看，思绪如云般凌乱。怎么又要离别啊。一窗摇曳的灯影，两个黯然相对的有情人。

赏析
这是一首雨夜话别之作。作者运用了白描，暗喻，明喻的手法把将要离别的两个人的愁绪含蓄婉约的表现出来。上片由人及景，从凄清萧瑟的雨景中透露出离人情怀的寂寞无奈。下片由景及人，将别愁映照凝固在一对窗灯剪影上。全词按别时情景顺序写来，朴实自然，愈叙愈深，意象清晰浓重，耐人寻味纵览全篇，词人并没有在情景的选择上别出心裁，仅仅描绘寻常景物、人事，然而情感氛围的渲染烘托却是妙笔生花。感情层层深入，词中隐含的书写节奏随着时间的延展而不知不觉地加快，离别来临之时又戛然而止，将两人的影子定格纸上，一切尽在不言中。

六月清荷

古典词研班第一期第四讲作业
李径26～六月清荷
第一部分 自选一首古诗做翻译简析
忆江南
白居易
江南好，风景旧曾谙；日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南。

翻译
江南的风景多么美好，风景久已熟悉。春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。怎能叫人不怀念江南？
简析：这首词总写对江南的回忆，选择了江花和春水，衬以日出和春天的背景，显得十分鲜艳奇丽，生动地描绘出江南春意盎然的大好景象，给读者以美的享受。
第二部分
读解简评学友醉太平作业
醉太平
文/晚晚
虫声透窗。荷风过床。吹来一缕幽凉。笼青丝薄裳。
唤回月光。并肩枕囊。今宵怜我情长。梦相逢一场。

问好晚晚老师！这次轮到我评您的作业，有不妥之处，请谅解！
解读：虫声透过纱窗。有荷风吹过了床帷。带来了一丝凉意。我笼青丝薄衫。这里是个倒装句！因为穿着轻丝薄裳，所以感觉有凉意。
真想唤回月光。让它与我并肩枕囊，看在我这么痴情的份上，让我与心上人梦中相逢一场。
枕囊这个词我以前没有见过，特意去查了一下，它基本解释就是枕心，有黄庭坚诗为证
风流彻骨成春酒，梦寐宜人入枕囊。晚晚老师写这个是有出处的，非常恰当。长知识了！

简评：本词词格用韵无误，符合醉太平词牌要求。四字句对偶，五字句规范。物象铺垫得当，层层递进。全词虽无有一愁字，然处处着愁。孤寂 凄清，融情于景中。煞尾拍升华，回扣主题，且留有余白，使人共鸣。唯一不足的是一字重了，但瑕不掩瑜，不失为一首好令。欣赏学习了！

闲坐门前

第四讲作业
李径01-闲坐门前
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
浣溪纱
苏轼
簌簌衣襟落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。
酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
点评：首先，我们先试着翻译一下这首词。
枣花簌簌地落下来，落满行人的衣襟上。这个季节，整个村子都响起缫车声。那棵粗大的古柳下面，有一辆牛车停在下面，一位衣着褴褛的老人在那里卖黄瓜。
喝完酒，又走了很长的一段路，炎热的天气让人昏昏欲睡，想休息一会儿。口渴得厉害，想找杯茶水，于是试着去扣门。
赏析：这首词截取了一段生活场景，通过作者的文笔，生动形象地刻画下来，很具有画面感。整首词作者没有用任何一种修辞手法，也没有用典，只是用赋笔，白描的手法，读起来却颇有味道，可见作者的功力之深。
首句“ 簌簌衣襟落枣花”既是写景，同时也交代了时间，初夏季节。“簌簌”一词用的最为传神，把风吹枝动，很多很多细碎枣花纷纷落下的样子都暗示给读者，画面感极强。“缫车”，缫丝所用的器具，进一步暗示，春天已经过去了，蚕已成茧抽丝了。“村南村北”就是家家户户的意思，体现作者观察之细，反应了整个村庄都笼罩在缫丝的声响中。“牛衣古柳卖黄瓜”，描绘了一个非常具有特点的悠闲的农居生活画面：一个老黄牛拉着车，停在古柳之下，在买家里出产的黄瓜。既然在卖黄瓜，就在暗示老人的生活还是不错的，颇有点家有余粮心不慌的感觉。有卖肯定也有买，吃喝不愁，才有闲钱享受生活。上阙三句诗三个画面，看似毫无关联，但都是通过作者所见所感就有机地串连在一起，我们也可以认为，这些画面也恰恰是作者内心外化的体现。
如果说上阙通过视觉听觉，写作者的所见所感，那么下阙，作者就更注重写自身的感受。一个“漫”字，一个“试”字用的极为生动。“漫”字就把作者那种随意，理所应当的心态刻画出来。如果不是祥和的社会，是不会有这种心态的。“试”，既然家家户户都如此繁忙，那么我冒然进去想讨碗茶水喝，会不会显得有些冒失？会不会打扰人家？所以才用了一个“试”字。给人留下一种淡淡的余味。
整首词表面写日高酒困人渴的旅途劳累，实际上却句句反映出作者那种喜悦而又悠然的心态，一反宋词那种为赋新词强说愁的词风，如一股清新的风，拓展了词镜。
2.互评：对上一讲的作业《醉太平》相互进行读解，然后作简评。
醉太平
李径-12无关风月
时光渐长。蝉声正忙。幽幽慢入轩窗。且醒来纳凉。
无聊远望。柳边夕阳。悠然漫步池塘。正荷花送香。
点评：问候无关风月同学，此词格律无误，点赞。上阙第一二句景物描写，对偶句，点明季节，初夏之时。“渐”说明白天还在延长，季节还没有到夏至。“幽幽慢入轩窗。且醒来纳凉”应该是作者午睡，时光幽幽漫过轩窗，睡到自然醒。外面天气依旧炎热，就依旧躲在屋子里偷凉。这里的“纳”似乎可以再斟酌一下。“纳凉”是主动找阴凉的地方乘凉，作者醒后根本就没有走出屋子，何来“纳凉”？
过拍“无聊远望”一句，承上启下，很自然。“柳边夕阳”，时间跨度略略有些大，但还说的过去，但后面两句就有问题了。“悠然漫步池塘。正荷花送香”，既然上面一个“望”，作者的观察点应该在屋子里，后面应该是“望”的内容，可是作者怎么突然出现在“池塘”边上了？没有交代，就显得突兀了。
“时光渐长。蝉声正忙”对偶，“无聊远望。柳边夕阳”流水，既符合词牌要求，又有所变化，很好。两个领字“且、正”，用的也不错。
有的词可再斟酌，“慢”是不是应该是“漫”字？“无聊”一词跟后面的“悠然”有点矛盾，建议改一下。