古典联十四修竹组第九讲作业帖

战无不胜

第九讲作业：
请解析下列对联：


绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】


赏析：

夏日炫风

古典楹联第九讲作业

修竹01一上官崔

请解析下列对联：
绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】

解析：
清澈的涧水潺潺流过，幽静的山中偶尔传来几声鸟叫声。
时至暮春，缤纷的花片飘落在窝笆旁，翩翩公子捡起一片落花，他向往着春天，想留住春光。

闲坐门前

联十四修竹第九讲作业
修竹09-闲坐门前
绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
赏析：上联，人行走在翠绿的山谷，两边峭壁直立，非常幽静，只有不时有鸟的鸣叫声传来，....。表达出一种美好幽静的环境。
下联，走到东面的篱笆处，看见满地的落花，心里黯然有所感，俯下身子，拾起一片落花，.....。表达一种闲适的心情。

一缕清风

古典楹联十四第九讲作业：
修竹07-一缕清风
请解析下列对联：
绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
赏析：此联是工对。绿涧/东篱是偏正式的名词，闻/拾是动词，啼鸟/落花是动宾结构的名词。山涧中绿水潺潺流过，空旷的原野中传来了几声鸟叫。春天将要过去，花儿落在了篱笆旁。捡几片留住春天。一幅幽静的暮春图。

大顶山泉

古典楹联十四第九讲作业： 修竹42——清泉（大顶山泉） 请解析下列对联： 绿涧闻啼鸟【凉城】 东篱拾落花【倾城】 赏析：此联是工对。 绿涧/东篱是同偏正式的名词， 闻/拾同是动词， 啼鸟/落花同是动宾结构的名词。 涧水清澈澄碧，潺潺流过，空旷的山野中传来鸟的啼鸣。春天将要过去，花儿落在了篱笆旁。捡几片留住春天。幽静美丽的暮春图景呈现眼前。

秋语

第九讲作业：

修竹—31 秋语

请解析下列对联：

绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
赏析：
此联为正对。
一、词性相同：
绿涧/闻/啼鸟
名词/动词/名词
东篱/拾/落花
名词/动词/名词
二、结构相同：
绿涧——偏正
东篱——偏正
啼鸟——动宾
落花——动宾
三、为什么不是工对呢？
1.啼鸟——落花，不是同一类名词。
2.格律对否，我不懂。
请老师明示。

邢茉花

联十四修竹第九讲作业  邢茉花  解析下列对联  绿涧闻啼鸟（凉城） 东漓拾落花（倾城） 此联因词性相同，结构相同，故为正对。 此联构成一幅恬静幽然的画面，山涧绿水清澄，鸟儿啼鸣，暮春浙逝，花儿雕谢，篱笆墙的影子若隐若现……

潇湘余韵

第九讲作业：

修竹副组-潇湘余韵

请解析下列对联：

绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
赏析：
此联为正对。
一、词性相同：
绿涧/闻/啼鸟
名词/动词/名词
东篱/拾/落花
名词/动词/名词
二、结构相同：
绿涧——偏正
东篱——偏正
啼鸟——动宾
落花——动宾
上联：碧绿的山涧里听着鸟儿悦耳的啼鸣；
下联：寂静的篱笆边闲闲地捡拾着随风飘落的花儿。
上下联看似各写一个意境，却又可以统一到一个画面中。

絮儿云

联十四讲修组作业
修竹41—絮儿云
第九讲作业：
请解析下列对联：


绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】


词性分析：偏正/动词/动宾，上下联词性相对故属于正对
赏析：上联：暮春时节，山中曲径幽谷，溪流婉转，翠鸟啼鸣
下联：溪边有一间野舍，篱边几株野花摇曳风中，不时有花瓣落下，忽又被风捡起，循环往复……

紫薇

第九讲作业：

修竹副组-紫薇

请解析下列对联：

绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
赏析：
此联为正对非工对。
一、词性相同：
绿涧/闻/啼鸟
名词/动词/名词
东篱/拾/落花
名词/动词/名词
二、结构相同：
绿涧——偏正
东篱——偏正
啼鸟——动宾
落花——动宾
上联：碧绿的山涧里听着鸟儿悦耳的啼鸣；
下联：寂静的篱笆边闲闲地捡拾着随风飘落的花儿。
上下联各写一个景，但两景有机融合在一起，展示出人与自然和谐共生的画面。

海量宽容

联十四第九讲作业：
修竹13-海量宽容

请解析下列对联：
绿涧闻啼鸟【凉城】
东篱拾落花【倾城】
此联为正对。
一、词性相同：
绿涧    ／ 闻     ／ 啼鸟
名词     ／动词    /名词

东篱     ／拾      ／落花
名词    动词        ／名词

二、结构相同：
绿涧——偏正
东篱——偏正
啼鸟——动宾
落花——动宾
上联赏析：山谷清幽，潺潺的流水细细的流着，侧耳倾听山涧那边还有鸟儿的啼叫声。
下联赏析：篱笆那边的花儿开了，谢了，闲居在此的人，见此情景，拾起落在地上的花瓣，感叹，惋惜，青春易逝呀
上下联各自写了一景，但从几个不同的方面展现出一幅田园生活的悠闲景象，青山，涧水，鸣鸟，落花，巧妙的组合起来，一个清闲幽静的好去处呀