古典诗十三高级班第一讲薄荷组作业贴

冬日暖阳

诗十三高级班第一讲作业：


1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？


2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

花非花

作业
薄荷08/蓝天

一,
答:
1，看主题。
2,看用韵。
3,看格律。
4,看章法。
5,看句意。
6,看炼字。
7,看整体意境。
8,看相关诗法及用典情况。

评诗21条
1,观主题
2,看格式标点是否规范
3,平仄合理，尽量用正格，尽量不抝
4,注意用韵
5,各句首字比例要合适
6,关于仄声字，五律4～5个，七律5～6个
7,注意音节，尾三字尽量没有词组出现
8,起承转合是否清楚，脉络是否清晰
9,看看诗运用的是景+情，还是全是景或全是情
10,起句要求兴，合句要求比
11,注意开头
12,起句前后分句不得超过四个景物
13,承句是否承接了起句，承句是否给转句作铺垫，转句是否给合句埋下伏笔
14,合句前分句是否收住前六句，并给合句作好一个相当好的铺垫，合句后分句一定要笔尽意不尽
15,承句转句对仗是否工整（平仄词性）忌合掌
16,诗句中要有“动词”把画面活起来，名词不可都在每句的同一位置以免句式雷同
17,景色要跟感情绝对合好
18,恰当用典
19,观技法
20,注意诗的类别
21，不求句句好，但求一句精。

二，
七律
牛年说牛

矢志劬劳不改辕，弓身忍辱垦农田。
三生未了耕耘愿，一世难收哺乳钱。
梁惠殿前曾遇赦，庖丁刀下未堪怜。
而今虽解肩头轭，又入汤锅作美餐。

      全诗符合律诗要求，平仄无误，对仗工整，用韵基本正确。起，承，转，合，脉络清晰。
      诗一开头借耕牛任劳任怨，志在为众生的特点，比喻人民教师甘为教育事业奉献的精神。
     颔联承接首联，用“未了”，“难收”进一步阐明教师只有奉献沒有他求的职业特点。
       颈联用典意在说明世态炎凉，对某些事的不公。合句托物讽世，感時伤世，渲泄愤懑。
     诗中存在的主要问题：语言直白，诗味少，炼句炼字，欠功夫。孤雁格初学不易用。

2020-12-30

顽石

第二十四讲作业
薄荷07－顽石
一，评诗八法
答:                                                                   1，看主题，就是看诗题 ，再看内容是否入 题。                                                               2，看用韵，看韵部是否正确一致。戒出韵  凑韵、重韵、倒韵、哑韵、辟韵、复韵、别韵、犯韵。                                                            3，看格律，起承转合，平仄，字数，对粘、替、偶句、押韵等。
4，看章法，起承转合是否清楚。                  5，看句意。
6，看炼字。
7，看整体意境。                                           8，看相关诗法和用典。
二，评阅律诗的二十一条标准。
1，观主题，看作品题目与内容一致否？
2，格式标点要规范、齐全。
3，平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救
      ，注意失替、失对、失粘、孤平、三仄尾
      三平尾。
4，注意用韵，一韵到底，韵字不入诗，忌
      诗中几个韵字都是名词，韵字词性要有
      变化。
5，首字平仄比例4/4或3/5，要求要有变化
       ，也就是平仄交替。
6，入声字，五律可以四个，最多五个，七律   
      可以五个，最多六个，七绝可三个，最多
      四个。尽量避免在音节处。
7，音节:尾三字尽量没有词组出现。                                       
8，起承转合是否清晰 每联的上下分句要有
     衔接性，必须有关联，但又要有独立性，
     各句完成不同任务。联与联之间要有衔接
     性，不可断裂 意思联惯。
9 看看诗是景加情还是全是景或全是情。
       景加情有三种情况，先景后情，先情后景
      ，情景交融。
10，起句要求兴，合句要求比。
11，注意开头，点题，写什么，创造氛围，
         奠定基调，突出五“何”何人、何时、
         何地、何事、何景。以物象表明时间，
        例桃杏表春，荷表夏、桂、菊表秋，梅
        雪表冬等等。
12，起联前后分句不得超多景物。
13，承句是否承接了起句，是否给转句做好
        铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
14，合句的前分句（第七句）是否收住了前
       六句 ，第八句一定要笔尽意不尽 写出有
       深意的句子。                                         15，二、三联对仗是否工稳（平仄词性）切
      记合掌。同义字合掌，出句与对句意思相
      同合掌，事异义同合掌。
16，诗句中要有动词，使画面活起来，名词
       不可在每一句的同一位置，少名词多动词17，情景要配合好，用景色渲染心情 很多景   
       物可表特定感情，例菊花坚强清高，梧桐
       凄凉冷清，日暮惆怅伤感。
18，恰当用典，化用前人诗句，可增加作品
       文彩，用典一般在转句。
19，观技法，主要三方面，描写、议论、抒
       情 正侧面描写，直間接抒情。
20，诗的类别可分边塞、田园、伤别、羁旅
      写景、托物言志等。
21，不求句句好，但求一句精。起句先声夺
      人，承句、转句出彩。

       注意事项:1，起句要求兴，景不能太多。
    2，承句要扩展起句的主要景色，为转句
    作铺垫。3 转句要转开，景加情的要转入情
   ，并为合句做铺垫。4，第七句要收住前六句
   并给合句做一个好的铺垫。合句一定要笔尽
   意未尽，写出来的诗才会是很美的诗。

  三，《七律  咏梅》十灰韵
    一树红梅戴雪开，随风飘送暗香来。
    疏枝铁骨经风剪，嫩蕊娇柔妙手裁。
    本是天庭仙苑种，瑶台寂寞下尘埃。
    雪梅合吻盈盈笑，乐向人间报喜回。

   四，自评:
   一，格律符合要求，平仄无误。
   二，题目和内容一致，没跑题。
   三，用韵无误，平水韵，一韵到底。
   四，七承转合基本清晰 ，首联兴起写梅花戴雪开放，随风传送阵阵香味。颔联承上扩展梅花的型象和性格。颈联转写梅花的出处，以拟人化虚构。尾联（第七句）基本上收住了前六句，“雪梅合吻“扣题起句“红梅戴雪开“第
八句，总结全诗，红梅开放预示着春天快到了
，向人们报喜春回大地。
   五，不足的地方很多。语言直白，缺少诗家语。
   六，二、三联对仗不工不稳，尤其是颈联，
“仙苑/种”“下/尘埃”。成了2/1，1/2，词性也有问题，还凑韵。

水平太低，成绩太差，请老师多多指教。
      

   
     
      
   

梧桐学书法

七律第二十四作业：
薄荷 06：梧桐学书法第24讲作业

一：评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？
答：1：首先要看主题，看主题就要看诗题，主题 就是中心思想。
2;看用韵，压韵 也叫押韵 ，是用平水韵 还是中华新韵，韵 部是否一韵 到底。其中包括如下内容：戒出韵 、戒凑韵、 戒重韵 、戒倒韵 、戒哑韵、戒僻韵、戒复韵 、戒别韵、戒犯韵、连韵。
3：格律，格就是起、承、转、合、平仄、字数、对、粘、替、偶句、押韵等组成的格式规范。律就是音律、声律、韵律。
4;章法。起承转合是否清楚。
5：句意。
6：炼字。
7：整体意境。
8;相关诗法。
答：1：观主题，看作品的题目与内容是否一致。
2:格式和标点要规范。齐全。
3:平仄合理，尽量用正格，尽量不用拗救：注意：失替，失对，失粘：孤平，碱仄尾，三平尾。
4：注意用韵：一韵到底，韵字不入诗，忌窄韵，韵 字阴平，阳平要有变化。
5：各句首字平仄比例4：4或者3：5
6：关于入声字：五律的入声字可以四个最多五个。七律 入声字可以五个，最多六个：七绝入声字可3个，最多四个，入声字尽量避免在音节处，最多一两个在音节处。
7：注意音节，尾三字尽量没有词组出现。
8：起承转合是否清楚脉络是否清晰，每联的前分句、后分句之间要有衔接，必须有关联，但是各句要的独立性，各句完成不同的任务，联与联之间要有衔接，不可断裂，意思要连贯。
9：看诗是运用的是景加情、还是全是景，或者全是情。景加情有三种情况：先景后情、先情后景、、情景交融。
10：起句要求兴，合句要求比。
11：注意开头
12：起句前后分句不能超过4 个景物
13;承句是否承接了起句：承句是否给转句做好铺垫。
14：合句前分句是否收住前6个句子。
15：承句转句对仗是否工稳，平仄词性切忌合掌。
16：诗句中要有动词把画面活起来。
17：景情要配合好
18：恰当用典。
19：观技法：诗歌中的技法有很多，如表达方式，表现手法
20 ：注意诗的类别。
21 ：不求句句好，但求一句精
七律：过年
岁月如霜两鬓斑，花开几度腊冬前。
孩童有意买鞭炮，子母无言办货先。
往事弟兄祈节宴，而今得福饮甘泉。
时逢盛世文明秀，社会安康若境仙。
自评如下：此诗平仄无误，韵律无误，题目是过年，首联写经年人已两鬓如霜，中联写童儿与母亲过年的心情，中二联对仗不工，诗口语化，要加强学习，提高诗作水平。

晨曦99

薄荷_晨曦
  七律  手机
昔日方屏物以稀，智云时代满天飞。
精灵游戏瘾随影，短小音频泪湿衣。
真爱怎能常欠费，亲情不要总关机。
劣优两面同存有，可否区分是与非？

自评:本律合律，韵没问题。起句有点不协调，基本也算承接住了。转方面快了，略显生涩。尾联留问，有些许味道吧！

素颜君

薄荷09-素颜君七律第二十四作业：

1、评诗八法是什么？律诗二十条评诗标准是什么？

答:评诗八法有:
一：首先是看主题。
二：然后看用韵。
三、格律
四：章法。起、成、转、合
五：句意。
六、看炼字
七：整体意境。
八：相关诗法，用典
二十条评诗标准是:
【一】、观主题；
【二】、格式、标点要规范、齐全；
【三】、平仄合理 ，尽量用正格 ，尽量不要 拗救 ；
【四】、注意用韵；
【五】、各句首字 平仄比例 4/4 或者3/5；
【六】、关于入声字；
【七】、注意音节，尾三字尽量没有词组出现；
【八】、起承转合是否清清楚楚；脉络是否清晰。
【九】、看看诗运用的是景+情、还是全是景、或全是情。
【十】、起句要求兴，合句要求比。
【十一】、注意开头；
【十二】、 起句前后分句不得超过四个景物。
【十三】、承句是否承接了起句；承句是否给转句做好铺垫。
【十四】、合句前分句（就是第七句）是否收住前6个句子。
【十五】、承句、转句对仗是否工稳（ 平仄、词性）；切忌“合掌”。
【十六】、诗句中要有‘动词’把画面活起来；名词不可都在每句的同一位置，以避免句式相同。
【十七】、景色要跟感情绝对配合好；
【十八】恰当用典古。
【十九】、观技法。
【二十】注意诗的类别。
【二十一】、不求句句好，但求一句精！
2、根据今晚的学习内容，自命题咏物一首七律，然后自评这首诗写在作业后面，上传论坛作业贴。

七律.风

大野山川处处声，催花裁柳任心情。
偷开云雾魂无迹，潜扫蓬莱貌不惊。
一世自由相伴老，千秋入梦与君平。
又听窗外芭蕉叶，瑟瑟萧萧乱语争。

自己简评:
起句开门见山点明题意，刻画出风热爱自由的本性。诗中几个动词“催、裁、开、扫”把风顽皮的性格体现得很生动。承句紧接着介绍风是来无影去无踪的。转句由景入情说风一生都热爱自由，千百年来几乎所有人都作梦向往能和你一样活得如此洒脱。合句以景结，又似乎听见窗外的芭蕉叶，瑟瑟萧萧好像在胡言乱语互相争执，进一步体现了风调皮和热爱自由的鲜明个性。
本诗格律无误，情景交融，颈联虚写，得律诗之法，遣词造句有待提高，生动有余而凝炼不足，先说这些吧。第一次评诗，真的感觉到无从下手，让各位老师同学见笑了！

绿茵

七律薄荷17-绿茵第二十四讲作业：
一，评诗八法
答: 1，看主题，就是看诗题 ，再看内容是否入 题。 2，看用韵，看韵部是否正确一致。戒出韵 凑韵、重韵、倒韵、哑韵、辟韵、复韵、别韵、犯韵。 3，看格律，起承转合，平仄，字数，对粘、替、偶句、押韵等。
4，看章法，起承转合是否清楚。 5，看句意。
6，看炼字。
7，看整体意境。 8，看相关诗法和用典。
二，评阅律诗的二十一条标准。
答：
1，观主题，看作品题目与内容一致否？
2，格式标点要规范、齐全。
3，平仄合理，尽量用正格，尽量不要拗救 ，注意失替、失对、失粘、孤平、三仄尾，三平尾。
4，注意用韵，一韵到底，韵字不入诗，忌诗中几个韵字都是名词，韵字词性要有变化。
5，首字平仄比例4/4或3/5，要求要有变化，也就是平仄交替。
6，入声字，五律可以四个，最多五个，七律可以五个，最多六个，七绝可三个，最多四个。尽量避免在音节处。
7，音节:尾三字尽量没有词组出现。
8，起承转合是否清晰 每联的上下分句要有衔接性，必须有关联，但又要有独立性，各句完成不同任务。联与联之间要有衔接性，不可断裂 意思联惯。
9 看看诗是景加情还是全是景或全是情。景加情有三种情况，先景后情，先情后景，情景交融。
10，起句要求兴，合句要求比。
11，注意开头，点题，写什么，创造氛围， 奠定基调，突出五“何”何人、何时、何地、何事、何景。以物象表明时间，例桃杏表春，荷表夏、桂、菊表秋，梅雪表冬等等。
12，起联前后分句不得超多景物。
13，承句是否承接了起句，是否给转句做好铺垫，转句是否给合句埋下伏笔。
14，合句的前分句（第七句）是否收住了前六句 ，第八句一定要笔尽意不尽 写出有深意的句子。 15，二、三联对仗是否工稳（平仄词性）切记合掌。同义字合掌，出句与对句意思相同合掌，事异义同合掌。
16，诗句中要有动词，使画面活起来。
名词不可在每一句的同一位置，少名词多动词。
17，情景要配合好，用景色渲染心情 很多景物可表特定感情，例菊花坚强清高，梧桐凄凉冷清，日暮惆怅伤感。
18，恰当用典，化用前人诗句，可增加作品文彩，用典一般在转句。
19，观技法，主要三方面，描写、议论、抒情 正侧面描写，直間接抒情。
20，诗的类别可分边塞、田园、伤别、羁旅写景、托物言志等。
21，不求句句好，但求一句精。起句先声夺人，承句、转句出彩。
注意事项:1，起句要求兴，景不能太多。 2，承句要扩展起句的主要景色，为转承作铺垫。3 转句要转开，景加情的要转入情，并为合句做铺垫。4，第七句要收住前六句并给合句做一个好的铺垫。合句一定要笔尽意未尽，写出来的诗才会是很美的诗。
七律 春 草 文/绿茵
化雪香泥陌上新，迎风嫩叶又逢春。
青青破土铺软锦，漱漱出茵染芳尘。
晓露清风抚瑟曲，晴云绿柳慰君心。
江城两岸松阴色，满径空幽爱绿茵。
自评：
起句切入主题不明显，承句、转句衔接尚可，对偶句符合要求。练句练字
有待提高。全诗格律无误，基本符合要求。

小雨点

题梅
薄荷组小雨点
芳魂点点吐新枝，淡淡馨香顿觉迟。
嫩蕊凝红生雅韵，松山幽谷隐娇姿。
悄然雪落垂清泪，许是春来临别期。
素笔冰心题画卷，深情一树酒仙诗。
自评，格律正确，起句从嗅觉入手承句写了视觉对仗可以转句悄然，许是对仗欠妥其他尚可。

真水无香123

薄荷13-真水无香
七律·草
无私无欲慰平生，叠翠铺青更蕴情。
懒与娇花争绚丽，愿同颀树共葱茏。
贫瘠肥沃堪驰骋，海角天涯任纵横。
野火焚身浑不怕，东风过处看重萌。

      全诗符合律诗要求，平仄无误，对仗工整，用韵基本正确。起，承，转，合，脉络清晰。
本诗用拟人手法，赞美了野草不择环境，不怕焚烧的顽强生命力。

泡泡也

第二十四讲作业   薄荷15-文文
凳子
文/文文
长于寂处无求问，偶尔兴来妙意生。
横竖几根支架起，方圆三把匠心成。
不论贪贱人人坐，何管高低事事营。
四季如春风景秀，悠闲日子袅烟轻。

评析：全诗格律无误，起承转合自然，但文字直白，古味不浓。