古典诗十九期高级班颜如组第二讲作业

燕燕于飞

下面布置古典高级班第二讲作业:

任意找一首朋友或者本班诗友的诗来点评。结合讲义内容，锻炼自己灵活运用评诗八步以及21条标准，从各个角度分析解剖。期待诗友们写出精彩！

翠花

古典诗十九期高级班第二讲作业
颜如组12一翠花

任意找一首朋友或者本班诗友的诗来点评。结合讲义内容，锻炼自己灵活运用评诗八步以及21条标准，从各个角度分析解剖。

七律.重阳节
学友
水天一色雁南翔，九九登高意气扬。
寂寂田间堆稻垛，柔柔树杪染秋黄。
菊花静待今时秀，桂子迟留佳节香。
放眼晴川心荡漾，茱萸开遍翠山冈。

翠花点评:
1.主题:此首诗写重阳节，主题鲜明，物象、情感都是围绕重阳节所写。
2.用韵:选用的是七阳韵部，此韵韵轻快、明朗，与主题适宜。
3.格律:经检测，格律正确
4.章法:先点出时间，事物，再围绕主题写，二、三联写重阳节所特有的物象，第四联舒发情感。
5.句意:每句意思明白，句意清晰。
6.练字:染秋黄的染字，将整首诗练活了。
7.整体意境:意境还不够，有点直白。
8.诗法、用典:尾联结句茱萸用了典，茱萸开遍表达喜庆、安宁。
总之，首联起，颔联、颈联承，尾联第一句转，第二句结。脉络较清晰。不足之处是少点诗味，有点直白，如第一联的第二句“九九登高意气扬”不太好看，需要再改改。以上均个人观点，评得不对，请谅。

兰舟

惊蛰·依韵东风空红虫试作
学友小叶
千溪融雪各西东，更有冰凌争悦风。
才过梢头逢二月，或听喜鹊唤晴空。
柔情欲遣丝丝碧，行影宜随树树红。
久待春君犹未至，幸期惊蛰醒寒虫。

这首习作写于昨日惊蛰，体现了东北百废待兴的冬去春来的景色，从景而生出春近，有对春的盼望。主题明确，行文有序，唯独不够清新脱俗。

暖暖风

诗十九高级班第二讲作业
颜如13～暖风
新年随思
学友
一别音容两渺然，难忘胜境是寰川。
秦楼醉舞华灯灿，残叶飘零景色蔫。
取意红尘温旧梦，关情世态度流年。
浮沉阅尽穷通事，几许乡愁满纸笺。
试评：
小诗格律韵部无误，立意鲜明，语句顺畅，只是第一个对偶处理的不是很好，一暖一冷有些败笔。
        

兰兮

第二讲作业：颜如08-兰兮
七律•咏竹
文/云儿
扎根荒野暗修清，不恋红妆志向明。
四季随风描翠色，一身带露洗春城。
无人观赏高标质，独自弦歌壮士情。
但愿凌云升碧落，葳蕤千古看谁惊。

兰兮简评：问好小友，学评说错莫怪哦！小诗是咏物（竹）诗，格律正确！
先看首联写竹子的生长环境与它的品性；颔联细写怎样“志向明”；颈联写竹子的孤高品质；尾联顺势而为写出竹子的凌云壮志！通篇没有题竹子，都是围绕题目写。总体写得不错，只是觉得口号形式化较重，最好用意再深刻一些更好啦！学习啦！

@无名草

七律·杨柳
如颜03－无名草
春风过岸柳梳妆，碧绿新衣醉舞狂。
巧手描眉纤细细，枝条点水辫长长。
柔情且被佳人怨，玉手常将柳枝伤。
赠与佳人当信物，伴随彼岸待归航。
——
点评：
前四句对杨柳的外形特点进行描写，用拟人手法生动形象写出杨柳的样子，
春天来了，杨柳开始梳妆打扮，换上碧绿的衣裳随风舞蹈，叶子纤细像眉毛，
枝条像辫子。
后四句借景抒情，杨柳温柔人们再送别时常折柳赠佳人，站在彼岸好像每天都在等归帆。

整首诗格律正确，写出了杨柳形态美，拟人手法用的好，不足之处，后三句败笔，赠与佳人当信物
很像没有过。

半生雪

国庆有感
颜如01-半生雪
金风飒飒五星扬，紫气迢迢显一方。
歌曲犹闻家世胜，华衫更见国民康。
荷残虽是却成藕，菊艳孤开未怯霜。
曲直人生何足叹，慵身转步向朝阳。

这首《国庆有感》通过对国庆时节景象的描绘，结合自然与人生感悟，抒发了对国家发展的赞美和积极向上的人生态度。情景交融，意象丰富。以下从内容、意象、语言、情感与立意逐点分析：

- 内容与结构：首联描绘国庆时秋风中五星飘扬的场景，奠定庄重热烈的氛围；颔联从听觉（歌曲）和视觉（华衫）展现国家繁荣、人民安康；颈联借荷藕、残菊，以自然变化体现坚韧；尾联由景及人，表达对人生的豁达与积极追求，结构完整，层次清晰。

- 意象运用：诗中运用丰富意象，“五星”是国家象征，“金风”“紫气”营造祥和气象 ，“荷残成藕”“菊艳霜中”象征生命延续和不畏艰难，意象关联紧密，深化主题。

- 语言表达：语言凝练典雅，“飒飒”“迢迢”等叠词增强节奏感和画面感，动词“扬”“显”生动有力 ，诗句对仗工整，体现较高语言驾驭能力。

- 情感与立意：既表达对国家昌盛的自豪喜悦，又展现面对人生起伏的乐观态度，以小见大，立意深刻，引发共鸣。

盛世贤人

古典诗十九第十九讲作业
颜如组—红苹果
七律      故友相聚有怀
数载它乡寂寞侵，百年聊得几知音。
此时把酒与君乐，昔日孤怀待客心。
惟喜今宵圆旧梦，那堪长夜泪沾襟。
明朝万户炊烟起，斜照加身陌野寻。
问好同学，诗是怀念以前相聚，百有点过，下面写昔日的快乐今日孤独这里不太理想。寄托梦里见而唯有泪水，大家的好友都多在手机上没有见过面更没有体会真正离别的感受。都是不知道愁滋味强说愁我也是，希望我们有机会可以见见面，给诗加点灵魂。说的不好的请原谅我

慕容瑞西

古典诗十九高级班第二讲作业:
颜如06-慕容瑞西
倒春寒
文/诗友
二月凄风割面寒，玉龙鳞甲落云端。
城中犹见冰凝路，檐下谁怜雪拥 栏。
岸柳垂绦呈鸭绿，江花照水晕霞丹。
生机已蕴残冬末，但待东君焕锦纨。


学评:问好诗友。小诗格律无误。全诗紧扣冬末春初的时节特点，前两联写冬景，后两联转向春景，呈现出时节交替的景象。诗中营造出两种相互交织的意境。前半部分是冬日的寒冷孤寂，后半部分是春天的明媚生机，展现了季节交替时的独特氛围。用词精准生动，如“割”字形象地表现出寒风的凛冽，“晕”字细腻地描绘出江花倒映水中色彩的晕染效果。整体来说还是不错的小诗。学习了。
不足之处:颈联与颔联的衔接过渡稍显生硬：颔联着重描绘冬日的寒冷萧索，颈联却直接跳跃到春景的生机盎然，中间缺乏自然流畅的过渡环节，使整首诗在场景转换时显得有些突兀，影响了诗歌整体的连贯性与流畅性。

红苹果

@无名草
七律·雾
晨凉雾气漫天空，好似轻纱笼罩中。
世上风光皆渺渺，人间万物已蒙蒙。
溪桥杨柳难分晓，岸上桃花别样红。
遥望家山看不见，他乡游子念无穷。

问好诗友，我谈一谈对此作的一点粗浅见解，言辞不当之处请谅解。
诗作读来朗朗上口，中二联对仗工稳。
首联总写雾气象轻纱一样笼罩空中。
颔联，世上风光，人间万物。感觉把雾气写的笼统，夸大意境。颈联前分句写雾贴切，后分句不好理解。联内景隔。
尾联感发因雾迷家山，由此产生思乡之情。
个人感觉尾联是对诗之主旨的升华是此作成功的一联 ，学习了