古典词25期初级班第六讲丹函组作业

蒲公英168

古典词25初级班第六讲作业
1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

丹函第六课作业点评安排:
大群点评学号（25、26、27、29、30）
其他作业由各位老师到论坛对应的楼层点评，安排如下:
风中雨荷～3-5楼层
蓝色多瑙河～6-8楼
鸿雁～9-11楼
荷月～12-14楼
秋月～15-17楼
侠骨柔情～18-20楼
一片天空～21-23楼
遥远的她～24-26楼
鸿雁～27-29楼
梅欣～轮休
快乐～轮休
绰落年间～轮休
洄溪子～轮休
糯矣～轮休

蒲公英168

1.菩萨蛮·落花
丹涵25书香
凉风骤雨催花落，飞旋片片空漂泊。秀洁暗生香，余留独自伤。
奈何春易逝，万物凭轮递。高处紫莺啼，残红乱竹溪。

2.菩萨蛮
文/雍容
远山隐隐残霞织，落花叠叠时风急。桥上月来明，盈盈步袜轻。
春愁无处避，更闻啼鹃泪。流水没回期，泠泠说向谁。
没：入声字。
时风：应时的风。
晋 陆机 《遨游出西城》诗：“逝物随节改，时风肃且熠。
步袜：典出《洛神赋》

3.第六课作业：
菩萨蛮•晨思
新亚舟    丹函27
惺忪晓起容妆乱，银霜挂鬓秋心叹。梦里忆情缘，佳期共枕眠。
斯人恩义断，遗魄随风散。独我向云端，鹊笺可误传？

4.古典词25初级班第六讲丹函组作业
丹函29_西风换流年
菩萨蛮•5月23日游安昌岘舍利塔
文/西风换流年
苍苍草木环周匝，虹螺山外青砖塔。斑驳矗千年，沧桑映晚烟。
浮屠藏舍利，世代荫乡里。徒叹法消衰，临风伤断碑。

注：塔在村东山上，塔基下九粒舍利早已遗失，金朝留存的古碑在特殊的年代被敲断成两截，后又粘合。村西头古寺改建小学，遗址惟余一口乾隆年间古钟及三百岁老槐。

5.古典词25班第六讲作业
菩萨蛮·思乡
丹函组30-小七
莺声渐歇春将老。亭前柳絮飞来扰。只影倚栏杆，乡心寄远山。
客中离别苦，心底无从数。望里暮云飞，天涯人不归。

小雪雪

古典词25初级班第六讲作业  丹涵组长小雪
1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

菩萨蛮*小楼独倚   小雪
小楼独倚吹箫管，红尘心事天涯远。何处觅知音，西山斜照沉。
晚风帘外过，吹落花千朵。岁月逐青春，空留枉断魂。

庐州夜

古典词25初级班第六讲作业：丹函33-庐州夜

1，课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

菩萨蛮
唐·温庭筠

小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。

上阕首句写床榻前屏风的景色，次句写女子初醒的情态，用云来形容鬓发，用雪来形容香腮，用“欲度”二字表现鬓发与香腮的动的形态。
下阕写女子妆成着衣的情态。全篇点睛的是“双双”两字，使她睹物思人，自怜孤独。

2，试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。


菩萨蛮 . 千山书尽皆因你
文/庐州夜

千山书尽皆因你，墨痕还在娇羞里。眉黛染相思，红笺寄怕迟。
问君知我否，十指同心扣。笑对两凝眸，此生无别忧。

散步跑的新境界

古典词二十五第六讲作业
丹函新境界
一  读一首菩萨蛮
菩萨蛮   韦庄
人人尽说江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。
垆边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫还乡，还乡须断肠。
　　这首词描写了江南水乡的人美、景美、生活美 ，表现出词人对江南水乡的依恋之情，也抒发了其飘泊难归的愁苦之感，全词情真意切，具有极强的艺术感染力。在谋篇布局上，上片开首两句与结拍两句抒情，中间四句写景、写人，纯用白描写法，清新明丽，真切可感；起结四句虽直抒胸臆，却又婉转含蓄，饶有韵致，韦庄词“似直而纡，似达而郁”的特色，在这表面率直而内里千回百转的文字中得到充分的体现。
二  填一首菩萨蛮
菩萨蛮
丹函新境界
清晨偶遇零星雨。垂杨堤上尝欢聚。何惜几千言。还当再少年。
同游双十里。半为长相忆。堪羡个中人。无词不是文。

九妹

古典词25班丹函组第六讲作业
一、课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。

菩萨蛮·小山重叠金明灭
唐·温庭筠
小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。
照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。
第一句是起，第二句是承，第三句是转，第四句是结。

此词写女子起床梳洗时的娇慵姿态，以及妆成后的情态，暗示了人物孤独寂寞的心境。

二、试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。

古典词25班丹函组第六讲作业
菩萨蛮•思
丹函组组长-庭若


劳心默默思如马，幽窗一片情身下。引梦住高楼，有谁楼上愁。


病怀生自寂，病欲惊风急。何处是归时，长期更短期。

三叔

古典词25初级班第六讲作业  
菩萨蛮  学子丹函组18 三叔
黄杨围作书香路，青丝撩起分叉处。燕子闹春来，海棠胜雪开。
不因思索困，长向先生问。无梦怎成全，风云榜上仙。

与古为新

古典词二十五期初级班第六讲作业 ：
丹涵06-与古为新

菩萨蛮·别情

与君同饮长亭酒。回归许是经年后。执手恨悠悠。牵肠几日休。

人间霜雨露。酿就别离苦。琴瑟永相随。天涯共所期。

修改稿：

菩萨蛮·别情

与君同饮长亭酒。回归许是经年后。执手郁幽幽。牵肠几日休。

人间风雨路。惯见别离苦。琴瑟两相知。何来不所依。

摸鱼儿

古典二十五第六期作业
丹函02-摸鱼儿

1.课后多阅读几首《菩萨蛮》，选一首喜欢的分析其结构，弄清各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的。
答：例词如下
菩萨蛮·湿云不动溪桥冷
宋/苏轼
湿云不动溪桥冷，嫩寒初透东风影。桥下水声长，一枝和月香。
人怜花似旧，花比人应瘦。莫凭小栏干，夜深花正寒。

赏析：上片一二句起，上片三四句承。下片一二句转，下片三四句合。
词的开篇“湿云不动溪桥冷”，以“湿云”点明天气的阴沉潮湿，“溪桥冷”则直接传递出一种清冷之感，奠定了整首词的基调。“嫩寒初透东风影”，进一步强调寒意，“嫩寒”一词用得巧妙，让寒意更具质感。
“桥下水声长”，通过描写桥下潺潺的流水声，使画面增添了动态之美，也在寂静中烘托出一种清幽氛围。“一枝和月香”，将月与花联系起来，月光下的一枝花散发着清香，营造出一种朦胧而诗意的情境。
“人怜花似旧”，体现出人物对花的怜爱之情，仿佛花还是往昔的模样。“花比人应瘦”则将花与人作比，极富想象力，有一种同病相怜的感觉。
“莫凭小栏干，夜深花正寒”，劝人不要倚靠在小栏干上，因为深夜时分花正处于寒冷之中，既描绘了环境的凄清，又暗示了人物内心的孤独与寂寞，韵味悠长。

2.试填《菩萨蛮》一阕，要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
《菩萨蛮》词谱：
中平中仄平平仄【仄韵】，中平中仄平平仄【韵】。中仄仄平平【平韵】，中平中仄平【韵】。
中平平仄仄【换仄韵】，中仄中平仄【韵】。中仄仄平平【换平韵】，中平中仄平【韵】。

菩萨蛮·望思
作者/摸鱼儿
远山总被烟云绕，斜阳芳草何曾了。燕向故檐归，落花片片飞。
凭栏凝久望，风静月初上。何处寄相思，依依杨柳枝。

青松

古典词25第六讲作业      丹涵12青松
1、课后阅读几首《菩萨蛮》选一首喜欢的分析其结构，弄清
      各意群都写了什么内容，前后之间是怎么关联的？
答：菩萨蛮·溪山掩映斜阳里
        宋、魏夫人
        溪山掩映斜阳里，楼台影动鸳鸯起。隔岸二三家，出墙
        红杏花。

        绿扬堤下路，早晚溪边去。三见柳绵飞，离人犹未归。

        此词写景兼抒情，一句以溪字起，二句以楼台接，一远
        一近互补景色。三、四句再细描溪两岸，实虚述说引出
        季节暮春。为下片准备。下片承接（第五句），六句引
        为自身行动，七句转情，八句合全词道出中心思想《思夫》

2、填一首菩萨蛮：

      菩萨蛮·癸卯年中秋夜
      丹函12青松

      中秋沥沥敲窗雨，千门未见吳刚斧。独枕醒三更，披衣又点灯。
      愁生人不倦，几度篱园看。夜静水流川，无眠盼月圆。