古典学院词研二期毕业考核吟风组

白苏

古典学院词研二期毕业考核题目：
【1】学业总结（不少于300字）
【2】《东风第一枝》
主题：春
韵部：不限（限《词林正韵》）

截止日期：2024年3月31日

小卒

学业总结<不少于300字>
零零总总，学期将尽。一路走来，感慨万千。初融古典，几许顾盼，几许坎坷。承蒙垂爱，依校碧院。不遗余力，众师辛勤。贵才师韵胜，久带病教学，可歌可赞。卒七尺男身，幼好诗词，情有独衷。然慧根源浅，终不得要领。有愧师训，悔之不竭。
古典诗词，中华瑰宝。吾辈传承，随学业未精，仍继续努力。傍词研数日，因工时凑，劳中挤息，不忘作业先交，尽管多有瑕疵，恒心未变。时常 扪心，自语长进…。亦然，师生情愫，铭记于怀。假以时日，邂逅江南江北，携恩赴宴，酒祝谢情。
诚，当谢一人，班长情情。汝慈心永善，艳美长存。与之交友，此生有幸。困惑之中，卿伸援手，训余收之锋芒，隐于厉言。一日为友，终身莫忘。
洒洒之辞，只泄腹中淤句。学业归总，词海滔滔，上善若水，愿取一瓢。想来收之点滴，足以慰己。古典不弃，日后常来临。求学不变，愿望不停。小升初就，初升高成，大学如愿，学士不遏。愿高山流水，履诗徒词，再上险峰。
又逢春时，万物复苏。借时光大好，爆满信心，再言谢恩。

《东风第一枝》春约
吟风小卒
冻土蘇松，蛰虫觉醒。娇阳初照篱畔。嫩芽簇簇畦田，玉叶绵绵卵蒜。东风又绿，垣屋外，秃枝新绾。念旧契，踏雪徒霜，拟定翠禽喧晚。
凫雁歇，池塘水暖。阔碧漾，渔舟犁返。闲翁撒网霞骞，老树流莺唱浅。凭窗远递，怎盼得，芹泥燕恋。卜筑处，岚彩淇园，醉里赋诗吹管。
​

清寒落雪

古典词研二考核作业
吟风17—清寒落雪


一学业总结：
不知不觉，又将要词研班面临毕业，和老师同学们道一声分别珍重了，心里有很多的愧恨与舍不得。是相同的情趣爱好让我们有缘相识在古典词校这里，感谢碧院依校做我们的领路人，给我们提供这样一个氛围良好的学习平台，感谢主讲风华老师的谆谆教诲，无私付出，更感谢所有在后台默默点评，给予我们细致入微的建议与真诚帮助的老师们，谢谢你们，清寒落雪真的很感恩遇到你们，幸之。
每天庸庸碌碌为生活奔波，惭愧自己没能学到更多的东西，如果有机会，真的希望能再学习一次，提高自己，不负自己热爱诗词的一片初衷之心。
不善言辞的我真的不会表达，也不会总结，就把词二十一毕业时的感受凑的水调歌头转发这里，权当是想说的话吧。

水调歌头.毕业有寄

日薄将山落，学业太匆匆。思来懵懂如我，掉队若孤鸿。长慕林泉做客，但许烟霞寄影，清韵藉词风。何奈生涯误，襟抱转飘蓬。
恩师情，同窗谊，愧无穷。谆谆唯是牢记，感激惜相逢。多少醍醐灌顶，不觉满园桃李，香馥孕情浓。放眼初鸣鸟，振翅上云空。

二、东风第一枝.初春感怀

料峭风寒，纤柔枝瘦，新痕犹自眉妩。阶边草醒初晴，檐下雀衔清露。时春未暖，花事浅、蝶蜂难遇。正合我、池馆栏干，淡倚一怀幽愫。
平桥畔，绿涨溪路。远岭际，云飞雁侣。当年罗带同心，此夕银屏独处。相思暗老，半随春、化成烟絮。另一半、滋养东君，斜照卷帘花雨。

江上芦花

古典词研二最后一讲考核
吟风5江上芦花
【东风第一枝*早春】
晓起轻寒，午来和暖。东风数枝吹软。梅开新序香萦，雀引欢歌春恋。芳荫独伫，随伴我、萌萌黄犬。半倚卧、老树虬枝，风洒落红襟满。

看云影、长天悠远。听鸟语、木篱清婉。陶翁心绪梅前，一怀淡然向晚。光阴有味，想日后、百花齐绽。只恐那、杜宇无情，啼破一帘春短。


【毕业感想】
        有人说诗词是戴着镣铐在舞蹈，可我依然食之若饴。2023有幸在词研二学习，深深领略了老师们的神技：戴着镣铐竟然也舞得那么轻盈，那么超凡脱俗。让我更加喜欢诗词，希望有一天自己也能通过在古典正规学习，跳出规范的而且有自己独特风格的诗词之舞。
       写诗词的人都有一颗善感的灵魂，花开花落，月圆月缺，山川河流，鸟兽虫鱼……总之，大自然的一切都可以让我们感动，并生出千般美好的情感。风华老师的唯美，碧落院长的洒脱，依校的优雅特别让人敬佩和羡慕。古典就像一个世外桃源，每个有趣而丰富的灵魂在此相遇。远离红尘烟火，共同追逐一个美好的梦。
子非鱼，安知鱼之乐?虽然生活中有人笑我是老古董，但我只想说，你不是我，又怎知我追逐诗词的快乐。
     看到群里分享的古人经典诗词，每一次都让我爱不释手，以至于不知道怎么去留住它。逐词逐句的分析，怕拆散了它整体的美；整块地读，又感觉对它太忽略。每一个原本平凡的字眼，在词人们的匠心独运下，如七巧板总会拼出出人意料的惊喜。
每一个寂寞的时光，我都会在这些平仄里游走，看讲义，用美图练习，认真做作业。如轻轻划过黑白的琴键，走心地弹奏，虽然不知道最终会弹出怎样的曲子，但这个过程何尝不是一种净心的享受呢？
当我深爱上文字的那一刻，就对词情有独钟，我喜欢它多彩多姿的词牌，名字都起得那么动人。仿佛它们都自带魅力，牵引着我去追逐背后的故事。喜欢它参差错落的长短句，而它们如一个浪漫的吉普赛女郎，开着大篷车在古典的王国拉风而丰姿绰约地驶过。让我深深地倾倒在它们飞扬的裙裾里。更喜欢它能不经意地描绘出我喜欢的大自然的精髓，在失落，彷徨，无助时获得一丝心灵的慰藉。
诗词里的真善美也流溢在古典的词研班里：难忘风华老师带着病为我们上课；难忘碧落院长牺牲休息时间为我们答疑；难忘小落组长的辛勤而暖心的付出；难忘所有组长和班委们的付出，难忘评阅老师们的默默指导，难忘学友们的互相关爱。要毕业了，有点不舍，虽然芦花不善言辞，但这段美好的记忆我会永远珍藏。
最后祝愿各位师友：少年心常驻，趣灵魂常有！

彭斐默默

古典学院词研二期毕业考核
吟风09-彭斐（默默）


【1】学业总结


       光阴荏苒，不觉已到了期末毕业之际。回想这大半年的学习，对于词的理解与创作又加深了一步。
       入学之初，恰是孩子腿伤骨折手术及术后出院康复期间。眼见得分身乏术，本想退学来着。可又一想期待了好久的古典词研班，就这么擦肩而过，真是心有不舍。于是向班主任请假，风与雪老师给予了很大的同情和支持，说照顾孩子是第一位的，你先在大群待着吧。不久副班主任清荧联系了我，交代了入学事宜，我也和老师积极沟通，补交了练笔作业，分到吟风小组。
       词研班二期的教学氛围极其浓厚，风华老师的主课才华横溢，风趣幽默，后期又带病坚持讲课这种敬业精神令人钦佩不已；惠心依校长的数次作业点评，给人印象深刻。一针见血又不是温和；才才老师的作业点评也是个性张扬有理有据，令人耳目一新。
       大群里众师的表率示范更是作用非凡。碧落院长，风与雪主任，星空主任，白苏主任老师等或是展示自己大作或是发名人词作赏析，都极大的调动了学员参与创作的热情。还有各位评阅老师的辛苦点评，我们心怀感激。清荧老师，班长碧波以及各组长的认真负责积极与学员的互动，都给人留下了深刻的印象。班级如同一个大家庭红红火火，井然有序。
       之前，我曾是古典词班16期学员，对于古典词班讲义的完整细致，主讲老师的课后辅导以及评阅老师的中肯点评都使我受益匪浅。向往咱们古典的学风，这次来词研二期继续学习深造，看到学院依旧秉持认真严谨的治学风范，心怀敬意。
       尽管先期我无暇去大群互动，组里交作业也是常常落后，后期随着孩子逐渐康复，我的作业也加快了速度，每次作业都认真分析词牌，不敢疏忽。虽然完成了作业，但也有不尽人意之处，尚须继续打磨精进。学无止境。
       因为孩子伤病，使得自己没能全身心投入到学习中来，还是心有遗憾的。以后有机会一定再来学习。
       祝古典学院越办越好，在传承中国古典诗词文化上更上一层楼，取得更大的成绩，桃李满天下。
                             
                                                                                2024年3月16日


【2】《东风第一枝》
主题：春
韵部：不限（限《词林正韵》）


东风第一枝·春之声
吟风09-彭斐（默默）
风劲冰融，日高雪软，枯枝脆断吾土。玉琴幽咽前溪，金盏从容是处。盘旋紫燕，穿柳过、东张西觑。眼见得、遍野新芽，暗涌一怀思绪。
叹离乱、青春有虑。知困厄、苍生无助。茫然独立娇儿，怅惘同行老父。春寒料峭，且祈盼、东风丝雨。只数载、平地惊雷，浩荡大江东去。

快乐大海

词研二毕业感怀
吟风26-快乐大海
我想我是一个幸运的人，有幸进入词妍二学习，有碧院不打草稿的答疑解惑，那细腻的讲解，让我对词产生无穷的好奇，引导我努力的学习、更有风华校长的诙谐幽默，殷勤付出、有清莹美班的严苛要求，更有更多的老师仔细的点评同学的作业，那独到的见解，仿佛黑夜里的一盏灯塔，照亮同学们词海傲游的方向。更有美组，不辞辛苦的提醒同学们交作业，那一颗温婉的心，仿佛春日的朝阳，催促我们绽放属于自己的灵性。
经过一个学期的努力，我渐渐的告别文字的直白，让句子增添了婉约，经过学习，我学会了字与字之间的转接，句子之间的粘合，让句子增添了耐品性，可读性。随着学习的进步，我发觉古老民族的古典文化，真的比大海还要深厚，有幸在这一届的学习中捡到了属于自己的那个小贝壳，我真的衷心的感谢古典词妍二的老师们，在这里请让我说谢谢您们，您们辛苦了，
愿古典在新的一年里，培养出更多的杰出的古典文学传承者。
          东风第一枝•春吟风26-快乐大海


胜火江花，湛蓝镜水，东风又递新暖。岛中垂柳妆娇，枝上画眉声婉。无边新景，成就出，星眸柔软。 料白云，定化轻舟，满载去年归燕。
   山依然，阳承烂漫。香照旧，蝶流婵嫣。今朝绽放娉婷，令日采收慕羨。晶莹凝露，与伊人回头清盼。似桃林，倩女幽魂，比翼执心重现。

若水三千

词研二吟风组毕业考试
词研二学业总结
吟风组-韭菜椰子
时光匆匆，这不，比伤春、悲秋还要悲情的毕业情结又要上演，记得小学毕业的时候，那个心情既激动又伤怀，激动的是终于毕业了，终于上初中，伤怀的是，可能有小部分的同学就要面临分别，那可能再见时，不知道猴年马月，虽说网校上，只闻其声，未见其人，然一个学期的交往，或多或少的总有那么一点牵挂。
在这整个学期的学习中，感受最大的是，中国文化博大精深，随着学习的加深，越发发觉自己的无知，回头想想，以前刚刚写好了的诗词，就急急忙忙的各个大群小群里去得瑟，为自己的得瑟感到好笑，为什么？因为通过学习，发现了自己很多的不足，发现自己原来真的什么都不会，所以的这些，都是因为有各位老师的无私的贡献，在工作之余，在百忙之中，抽出时间来，为学员们点评作业，传援诗词的知识点，点拔端正我们错误的地方，这群为传承国学的老师们太伟大了，没有私心，私利，为了一个爱好走到一起，为了一份信仰，还在坚持，借着学业总结的机会，向古典学院所有的老师说一声谢谢，也希望古典学院在今后的日子里，更加辉煌。

词研二最后一讲作业
东风第一枝 紫燕的心事
吟风韭菜椰子
雨洒阶前，声回檐下，二三紫燕私语。别离分诉思情，北往南来苦旅。
前年应约，唱一曲、初春歌谱。忆旧地、柳上梢头，敛翅相依轻舞。
风吹过、池塘远处。雨中影、低飞振羽。高低反复穿梭，婉转余情欲诉。
风中凌乱，伫立久、六神无主。问安好、更问归期，未知几时相遇。

小落

古典学院词研二期毕业考核

吟风组11-云中白鹤

一，学业总结

清风明月，日照沧海，四季有情。感谢风与雪老师把我拉进古典二期群，让我再一次遇见喜欢诗词的学友们。感恩古典让我们以一份诗词挚爱知心相约网络。感恩各位校长、感恩主讲老师才才：带病授课。感恩才才老师精彩绝伦授课方式！感恩班长和组长们谆谆善诱和无私奉献的精神！才使我最终没有放弃学业。虽然我的诗词水平很低！词穷意浅，作业完成质量不好！但是我却在百忙之中坚持把作业完成。也应该为自己喝彩吧！因为年龄的关系和有限的时间，所有太多的讲义，听过老师讲完之后，没有更好的重新温习和练笔。造成课余之后的盲目、和焦虑。相信这类问题会慢慢好转的。对老师有了些许愧疚！

在群里，老师同学每天都在分享解读诵读名人诗作。对同学起到（习尔所长，熟尔所用）的新法。用他们的独具匠心的词人精神鼓舞着传承着！每一天，中华文化传承的使命感都在这个群里氛围着我！开始，就像刚出生的小蝌蚪，在多姿多彩的平仄里跌跌撞撞，东拉西凑，一阙词改过多次，作业交上去。经过老师同学的解析，使我茫然若失！没有情感的润度（清新婉约），没有词感的高度（气宇昂扬）。章法的循序（总之，老师的精工细料！在我这里，却只学了点皮毛！）我的诗词清汤寡水、无色无昧。完全辜负老师的谆谆教诲！
诗者言，万物皆是诗，万物皆可诗！
在我荒凉的词感世界里，因为喜欢，所以每每都在努力拼凑中……如果有机会，好像在重新来过……

转眼在古典词二期的学习已接近尾声。愿我们相聚有期。再念天涯！
在忙忙碌碌一年的学词时光里！珍惜今天的缘分！共勉词路漫漫！

二，东风第一枝·春
文/云中白鹤
荒漠扬沙，枯塘断柳，不寒不暖无次。护林独占春光，节水适宜根系。残更梦了，西风闭、远山情寄。响过雁、鞍下雕弓，塞北翼生云媚。
炉烟袅，沙暖鸳睡。诗意浓、春芒耕备。柳芽燕剪乡情，杏花风干唯美。梅魂香雪，都化作、仙缘佳霁。这景致、醒世分明，话说百年之计。

一颗糖

吟风12/一颗糖
学业总结

通过词研二这次学习，对于词史、对于词家、对于词风、对于填词的技巧有了较深刻的理解，这得益于风华碧落等各位老师对知识的授受、对作业的评析解构以及班委、学友的早晚读兼各种分享。
而从审词牌到词之情感基调的分析，深入到诗词赏读、词法句式、词家语、谋篇布局。借秦观其词，以及从诗与词的区别看苏轼词风，从中长调技法体会柳永赋笔手法，从长调慢词的衔接转折到结构布局，从长调慢词的回环照应琢磨辛弃疾词风，从长调慢词的跳脱剪接到诗词造境与时空技巧，从长调慢词的抑扬顿挫学习姜白石、吴梦窗词风，引领我们系统全面地学习词的写作技法与技巧，以提高我们的笔力。主讲评阅及各位老师辛苦啦。
学习非一朝一夕的事，坚持很重要，有人鼓励你坚持尤为重要。再此，诚挚感谢小落组长对本渣，不遗余力的敦促，她是我这一期留到结业的强有力推手。落宝感谢有你！

东风第一枝 桃花自咏
一颗糖
天上停云，人间逢你。凭谁更问海市。拱桥杨柳依依，曲岸暖莺哕哕。斯时有味。覆碧瓦、分晴合绮。为约住、多少光阴，尽在软红烟里。
些旧时、因雨憔悴。兼此处、被风吹起。自当衣锦还乡，信不带愁逐水。转场生事。认旧郡、赤阑桥外。复看取春风多情，滟滟在你门底。

梧桐学书法

即将词研二期毕业，心潮起伏跌宕，真的有许多话说。我是05年开始进入古典学院学习的。那时候自己在外打工，远离家乡，我不打扑克，刚好古典诗班招生，我即解决了寂寞，又学习了诗词知识。我非常感谢古典的老师们，在这金钱至上的经济社会，是他们，她们，不为名，不为利，为了古典诗词的传承，付出了极大的心力，能力。我现在在这里道一声，老师辛苦了！我为你们点赞，为你们歌唱，为你们崇高的精神，为你们无私奉献精神，而感动！并且对孩子的学习，例如语文也很有帮助，因为诗词是浓缩的语文技巧，知识丰富，含金量大，用散文诗把词，或者诗，写出来就是很好的文章。再一次以诚挚的心感恩你们，你们是人世间真正的人，高尚的人，纯粹的人，有道德的人。由于自己水平有限，但是说出了我的心声。并且不是教师的我，也登上了讲台，为小学生讲怎样做诗，是公益课的。小学生问我是干什么的，我说我只是一个普通的人。也向社会做一点无私奉献。

东风第一枝：春景
北地春寒，伊河尚冻，清霜欲阻春暖。河中皑雪残留，且看晓寒入眼。松枝青绿，黑泥松软。那故园、窗闭门关，怕误了归春燕。
伊河畔、太极正练。小广场、秧歌舞演。退休往昔常思，得闲又游德苑。厅堂正暖，怎能穿棉衣粗线。忆江南，探词寻章，何时又来相见。