古典词二十二期初级班第十五讲清曲组作业贴

蒲公英168

古典词二十二期初级班第十五讲作业：


1、试填《临江仙》一阙。
要求：
1）词体限贺铸体或徐昌图体；
2）主题：初级班结业感怀
3）不限韵


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？


3、为什么说“不学诗，无以言”？


词牌格式：


（1）徐昌图体


双调，五十八字，前后段各五句、三平韵 徐昌图


饮散离亭西去　浮生长恨飘蓬　回头烟柳渐重重　淡云孤雁远　寒日暮天红　
中仄平平中仄句中平中仄平平韵平平平仄仄平平韵仄平平仄仄句中仄仄平平韵


今夜画船何处　潮平淮月朦胧　酒醒人静奈愁浓　残灯孤枕梦　轻浪五更风　
中仄中平中仄句平平中仄平平韵中平平仄仄平平韵平平中仄仄句中仄仄平平韵


（2）贺铸


双调，六十字，前后段各五句、三平韵 贺铸


巧剪合欢罗胜子　钗头春意翩翩　艳歌浅笑拜嫣然　愿郎宜此酒　行乐驻华年　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵仄平中仄仄句中仄仄平平韵


未至文园多病客　幽襟凄断堪怜　旧游梦挂碧云天　人归落雁后　思发在花前　
中仄中平平仄仄句中平中仄平平韵中平中仄仄平平韵中平中仄仄句中仄仄平平韵

谢秣陵

1、词22词班结业感怀
临江仙
清曲37_谢秣陵
花谢花开如梦，犹沈宋月唐风。多情不舍挂归篷。时光空忽忽，流水总匆匆。
谁自倾囊相授，始教桃李丰隆。师恩点滴记心中。传灯当接力，造化任无穷。


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

最初模样

古典词二十二初级班第十五讲作业
清曲33-最初模样
1、试填《临江仙》一阙。

临江仙 结业感怀之赠老师篇
古典倾囊相授，词班小令终成。晨光霞影见分明。碧窗催好句，红榜待君名。
无计个中劳苦，甘将唐宋传承。殷勤花信报园丁。春风多自在，桃李任纵横。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:（1）一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。  
    （2）:不能，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗作为历史文化的积淀，已经成为我们民族性格和社会精神的一部分。诗的整齐的节奏、优美的韵律、回环的韵脚都会在我们的大脑皮层中留下深深的印象，这将使我们终生受益。因此，孔子说：不学诗无以言。

吹梦到西洲

古典词二十二初级班第十五讲作业
清曲32-吹梦到西洲
1、试填《临江仙》一阙。

临江仙 结业感怀   贺铸体
回首匆匆过百日，诗田此际同耕。唐风宋雨尽多情。殷勤学子意，朝暮读书声。
长谢师恩何以报？不辞相竟囊倾。诗书在手话传承。铁针磨砺久，桃李自荫成。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。  
    不能替换，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：不学习《诗经》，就不能提高与人交流和表达的能力。孔子时代，《诗经》象征着一个人的社会身份与文化修养。不学习《诗经》，就无法参与君子间的各种交往，就不能提高语言表达能力。孔子对《诗经》与社会交往关系的论述，实际阐明了文学的教育功能或者说文学在教育中的重要地位。

琴瑟在御

古典词二十二第十五讲作业清曲-琴瑟在御
1.临江仙·结业感怀
        转眼课程将结束，心头感慨纷纷。新词一曲谢贤人。倾囊亲授业，解惑细论文。
        刮肚搜肠曾觅句，夜深灯火相邻。撷来芹藻度晨昏。往来无俗客，谈笑有嘉宾。



2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。  
    不能替换，因为太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。


3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：不学习《诗经》，就不能提高与人交流和表达的能力。孔子时代，《诗经》象征着一个人的社会身份与文化修养。不学习《诗经》，就无法参与君子间的各种交往，就不能提高语言表达能力。孔子对《诗经》与社会交往关系的论述，实际阐明了文学的教育功能或者说文学在教育中的重要地位。

心雨绵绵

1临江仙 词二十二结业有怀
清曲春留余韵
回首温馨清曲处，师生欢聚屏前。春风秋月诉情缘。同舟游韵海，牵手闯吟坛。
半载光阴如逝水，此情铭记心间。忽闻结业意千端。深宵犹不寐，提笔未成篇。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

小兮@

词二十二期第十五讲作业
清曲26—小兮

1、临江仙.初级班结业感怀

杨柳依依春正盛，烟花三月葱茏。恰如求学兴方浓。畅游古典意，漫步宋唐风。
一路恩师频引路，众多佳友携同。悲欢于景诉情衷。行舟当不辍，词海趣无穷。

2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。
太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用东角代替。

3、为什么说“不学诗，无以言”？

答:诗经是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语汇贫乏。我们学诗就是为了言辞得体，用优美的语言表达我们对现在美好生活的热爱。

流年不负

古典二十二第十五讲作业
清曲28流年不负
1、填一首临江仙徐昌图体
临江仙     初级词班结业感怀
古典书声悦耳，宋唐词韵怡情。弘扬文化共传承。乐教不计苦，勤学更求精。
昔日华章空羡，如今佳句纷呈。年年文苑育千英。燕鹂频婉转，桃李更丰盈。


2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？“小楼西角断虹明”是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：【一东】大雅春融【八齐】凄楚悲啼。不能用东角替换西角，自然现象更重要的是符合本首诗的声情特点。


3、为什么说“不学诗，无以言”？
答：不学《诗》，无以言。＂出自《论语·季氏篇第十六》，意思是不学诗，就不会使语言典雅有力量。反之，学诗可以增强语言表达能力。这里的＂诗＂，当指《诗经》；这个＂言＂，当指出使应对，纵横捭阖，指外交场合的＂赋诗明志＂。

相遇最美

词二十二期初级班第十五次作业


清曲组18—竹林诗音


1.临江仙（贺铸体）—初级班毕业感怀
晚颂唐风朝赋宋，诗词国粹传扬。枝头桃李正芬芳。学生伴夜色，明月照吟堂。


感谢恩师辛赐教，点评不厌其详。程门添锦竟华章。纵然难舍别，情重念同窗。


2.一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？
答：一东的声情是大雅春融，属阳；八齐的声情是凄楚悲啼，属阴。所谓“西角”太阳应该在西，位置在小楼西角，所以不能用“东角”代替“西角”。


3.为什么说“不学诗，无以言”？
答：《诗经》是文雅而通俗的语言，不学诗与人交流时就语言贫乏。我们学诗，就是为了用优美的语言，表达我们对现在美好生活的热爱。

苏晴

古典词二十二第十五讲作业
清曲16-苏晴
临江仙（词是小情人）
槛外轻烟疏柳，堤前细雨氤氲。桃花飘过一绯闻。半生春不管，诗海任沉沦。
执笔三年如旧，师从涧水流云。春风邀月洗柴门。书中寻李杜，词是小情人。
2、一东、八齐的韵部的声情分别是什么？是否可以用“东角”替换“西角”？为什么？

答:一东的声情是大雅春融，属阳；八齐声情是凄楚悲啼，属阴。

东角西角我也不懂
3、为什么说“不学诗，无以言”？
答:诗经是文雅而通俗的语言，是时代文化更文明的表现。我们学诗就是为了用优美的语言表达我们对事对物对人的看法，对人生充满希望