古典学院词研一期李径组第二十六讲作业贴

世凡

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《春光好》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。


补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

梅朵儿

古典词研一期李径组第二十六讲作业
文/李径10—梅朵儿
一、自选一首古人词阅读并翻译简析：
《蝶恋花》宋·柳永
伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭阑意。
拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

翻译
我伫立在高楼上，细细的春风迎面吹来，极目远望，不尽的愁思，暗暗地弥漫天际。夕阳斜照，草色蒙蒙，谁能理解我默默凭倚栏杆的心意呢？
本想尽情放纵喝个一醉方休。当在歌声中举起酒杯时，才感到勉强求乐反而毫无兴味。我日渐消瘦也不觉得懊悔，为了你我情愿一身憔悴。

简析：这是一首著名的抒情词，上片通过危楼，细风，烟光，残照等意象勾勒出一个凄迷的景象，下片借事抒情，情景交融 ，语句婉约清丽，情感真挚饱满，刻画了一份至深至诚的情怀，千百年来一直为人敬仰。

二、对上一讲作业进行简评：

《春光好 》
文/李径15-袁守一
东风暖，玉溪泠，草芽青。陌上陇旁萌动，向阳生。
李白杏红争艳，莺飞燕舞常鸣。黄嫩纤条摇叶飐，似娉婷。

梅朵浅评：
问好守一学友！小词描写春日靓丽风光，言语清新，不失婉约。下面逐句分析一下：
首拍【东风暖，玉溪泠，草芽青】三个排比句，对偶工整，以景代言 ，交代时间。
接拍【陌上陇旁萌动，向阳生。】似乎缺少了主语，如果是针对”草芽青”，那么对”东风暖，玉溪泠”衔接不恰。建议陌上陇旁取其一即可，然后加个主语上去。
过片【李白杏红争艳，莺飞燕舞常鸣。】这个六言对偶句，别开一面，从另一个角度描写春日的美好，但对偶欠工，“争”动词，“常”副词，另外莺飞燕舞都是无声的，用“常鸣”对接，有待斟酌。
尾拍【黄嫩纤条摇叶飐，似娉婷。】是说翠柳的枝条随风摇曳，像美丽的女子一样。意境优美。

总结全篇：本文采用排比和拟人手法，借助东风，溪水，青草以及桃李莺燕等意象，描绘出了一副春和景明，百花盛开的景象，除部分用词待斟酌外，感觉意象有些过多，抒情少，毕竟情景交融才能感人肺腑。说的不对，请复评老师指正。

诗雨后柳

古典词研第一期第二十六讲作业。李径27—巧笑倩兮
一：赏读古人作品

浣溪沙 其三前蜀 · 薛昭蕴
粉上依稀有泪痕，郡庭花落欲黄昏，远情深恨与谁论。
记得去年寒食日，延秋门外卓金轮，日斜人散暗销魂。
赏读：
①郡庭：郡斋之庭。
②延秋门：长安禁苑中宫庭24所，西面二门，南曰延秋门，北曰元武门。
③卓：立也。　金轮：车轮。
又是落花满庭，夕阳斜照的时候了。而心上人却一去不归。远情深恨，向谁诉说！回想起来，不觉愁思百结，令人销魂。全词写得孤寂冷落。词中含蓄委婉地表露了离别相思之情
二，试评
          春光好】字/台灯
东风暖，白云闲，独凭栏。柳岸小舟轻荡，入眸间。
往事叠成思念，深情却隔重山。记得湖边曾携手，共缠绵。
巧笑倩兮试评:问好台灯师，整首词从词牌格律要求上做得很好，该对仗的，流水的都不错，上片歇拍句触景生情，引出下片的回忆，结构浑然一体，衔接紧凑。虽然没题目，但词旨明确，这就已经成功了，为你点赞[img]file:///C:\Users\ok\AppData\Roaming\Tencent\QQTempSys\OYRFFJ4U9L[_S%O)4ZAG2(R.png[/img]
首先上片交待时令，引出人物，“独”字定下感情基调，孤独相思。
下片回忆抒情，两句对仗很喜欢，唯一的不足我认为在结尾，又回到湖边携手，这里不需要再写了，感觉词境没打开，原地打转。或者把下片前两句和后两句换一下顺序，这样是不是会更好。
都是个人看法，不当处见谅。整体很棒，学习了

台灯

一、赏析：鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟
     晏几道 〔宋代〕
彩袖殷勤捧玉钟。当年拚却醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。
从别后，忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照，犹恐相逢是梦中。

上阙：一个是殷勤地劝酒，一个是拼命地喝，为伊消得人憔悴。当年一夕初逢的倾心难忘，别后梦中的飘忽难寻，今宵突然重逢的恍惚难信，景境几转，人事剧变，一切都“如幻如电，如昨梦前尘”。而重逢时的惊疑和惊喜之状也就自然而然，毫无忸怩作态。

　　多情似小晏，天下能有几何？小晏词工于言情而能真，故陈廷焯虽嫌其不免思涉于邪，有失风人之旨，然又不能不称其措辞婉妙，一时独步。又言“浅处皆深”、“情词并胜”、“曲折深婉，自有艳词，更不得让伊独步。”小晏善写风流之情，欢娱之境，尽极沉郁之致，荡气回肠之胜，又能表现出纯真无邪的品性，使人不觉其卑俗，不感其淫亵，虽百读之而不厌。这一点，小晏受五代词尤其是后主词的相当影响。冯煦《宋六十家词选例言》曰：“淮海、小山、古之伤心人也”。把小晏、李后主、秦少游并称“词中三位美少年”，可见其三人之风格的确比较接近。陈廷焯《白雨斋词话》云：“李后主、晏叔原皆非词中正声，而其词则无人不爱，以其情胜也。情不深而为词，虽雅不韵，何足感人？”王国维先生也说：“大家之作，其言情也，必沁人心脾……”小晏之作，已然近之。

下阙：回忆相会时的欢乐肆意，酣畅淋漓，正是为了反衬钟情至深，相思至极，魂牵梦萦，不免寤寐求之。而梦中的相会终归是空，清醒后的相思却越更深邃，越彻骨。以至于当真正相会之时，分不清眼前是梦是真，害怕再次醒来更加痛彻心肺的相思。

　　小晏出身书香门第，不少婉雅佳言也化用了前人诗句。虽然前人言在，但是为己所用，和谐融贯，读来仍是自然生辉，更自有别一番情趣含蕴其中。梦的意境在小晏笔下，采用递进的方式，前一句的相思之情已是极限，后一句则递进一步，产生了循环往复的艺术效果，意象更为丰满。可谓青出于蓝而胜于蓝。


二、互评：

       春光好 春/百合
东风暖，百花新。景宜人。野鸭双双湖水里，到黄昏。
雨后清香如故，人间秀色重温。如此风情当记取，咏初春。

灯评：本词和凝《春光好·纱窗暖》为正体——就每个字的平仄都只能按此词吗？俺不敢苟同，看到百合也没有每字按原词（双、清），支持！只要别在节奏点或关键字处出律就成，OK。
但是，那个野鸭句和凝词为六字，此七字。而和凝另词"双浴鸳鸯出绿汀"是七字句，入韵。欧阳炯、晏几道、张元干等各有此句不入韵的，所以此处也OK；

景宜人，通常这类句子，我觉得较为空泛，此处似乎还好，风景宜人，何不出去走走？到黄昏，一般吧。
“清香如故”，故的参照物是啥？“秀色重温”，也有些无厘头；“如此风情”，……“咏初春”，这些都是虚笔，太虚了些。——觉得下片不大好。

俺在工地搬砖，本是粗人，错评及过重之处，请百合姐姐海涵。。

百合

古典词研一期李径组第二十六讲作业
文/李径17—百合
一、自选一首古人词阅读并翻译简析：
春光好
天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意竞芬芳。
笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？


翻译
和煦的阳光，风和日丽，万物快活地竞相生长。笋儿使着劲儿猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿。花儿，羞羞答答的，依偎在雪坞上，洒出满世界浓香。透过那金丝般的柳枝，看得见一轮落日，仿佛柳枝就挂在斜阳上。


简析
这是一首描写春景的词，此词首句以淡淡的笔墨点明时令：“天初暖，日初长。”成都四季分明，冬尽春始，景象不同。这两句写春天来了，用两“初”字，而且都是就感受着笔的。天初暖，写气候特征；日初长，写昼夜特征。两句看似平易，却是咏早春的不可移易之语。大地经过沉睡的冬季之后苏醒了。无边的春色使词人情不自禁地叫出一声“好春光”。紧接着以“万汇此时皆得意，竞芬芳”来补充“好”字的内容。万汇，包括各种竹木花树。它们新叶不同，颜色不同，花儿不同，在春风的吹拂下争奇斗艳，处处给人以竞相比美之感。词人先用一个“得意”，再用一个“竞”字，像以浓墨重彩在表现热闹的春意。
下片写园林春色，是特写，是近景。一场春雨，竹林中新笋从点点如钱的绿苔地里迸发出来，第二句“花偎雪坞浓香”与首句“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色纷陈，更为突出。繁花，花团锦簇，如绰约少女依偎着雪坞，浓香四溢。词人在迷人的春色中流连忘返，不觉到了黄昏。天空泛出彩霞，他举目望去，柳丝夕阳，构成了天然图画，词人忽发奇想问道：“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”春柳嫩叶初萌，色如金线，故白居易《杨柳枝》说：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”均匀的柳丝，两两相对的柳叶，像天工剪裁而成。贺知章《咏柳》说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”后二句人称神来之笔，欧阳炯化用其意以写早春园林夕照，创造了新的意境，余味无穷。


二对上一讲作业简评


春光好
文/细雨微尘


醒春眼，袅金丝，送春归。看尽往来行客，旧年枝。


细叶绾成离恨，长条怅系余晖。摇曳东风飞作雪，断肠时。


百合浅评：
这是一首描写暮春时送别之作，层次清晰，语句流畅。第一拍，景起交待清楚时间是暮春时的情景。前两句对仗，三句流水。二拍承接紧密，柳丝送别来来去去的行客。三拍转的自然流畅，写离别后的相思满怀，不知不觉已经是傍晚。结拍用景结，风中飞舞的柳絮如雪一样，暗喻别离的心情，断肠时。留有余味。要说鸡蛋里挑骨头，就是首先题目写上，这首题目应该是柳，首句柳叶发芽刚睁开眼睛马上就送春了，太快了吧，旧年枝，新春都是新知枝才是，可能你的意思是说旧年树，年年送人别离，还有就是东风飞作雪，应该是杨花吧。只是我个人看法，不对之处请见谅！总体非常不错的一首词，学习啦！赞！

细雨微尘

李径细雨微尘第二十六讲作业贴

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《春光好》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《留春令 咏梅花》
[宋]史达祖
故人溪上，挂愁无奈，烟梢月树。一涓春水点黄昏，便没顿、相思处。
曾把芳心深相许。故梦劳诗苦。闻说东风亦多情，被竹外、香留住。
翻译：
我立在梅花溪上，只见如烟的暮霭笼罩着梅树枝梢，月儿高挂在树梢上空，溪中那细长的春水点缀着黄昏的景色，而我对梅花的相思之情就像溪中春水一样悠长，没有停止过
梅花曾把她的芳心深挚地许给了我，因而我连做梦也在苦苦思索最美好的诗句，来表达我对她的爱意。听说多情的东风早被那竹外的梅花留住。

简析：
上片写溪上月下赏梅情景，下片写月下的回忆和遐想。这首小令不写形而写神，不取事而取意，对所咏之物不露一字，通篇不见梅字而处处梅在，正所谓“不着一字尽得风流”。词意深曲含蓄，词情跌宕低徊，奇思巧语，妥贴轻圆，确为词中俊品。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。
春光好
文/李径19-秋
春潮涌，岸初平，远山青。扑面一帆风信，趁闲行。
最是乍凉时候，宜将久滞心情。相与扁舟人欲醉，棹歌声。
微尘解读：春潮滚滚，水岸初平，远处的青山隐隐，一叶风帆载着春的气息迎面而来，趁着闲暇的时候出行游玩吧。
在春暖还寒时候，最适合把心中抑郁的情绪一道在行舟游玩中消磨掉，阵阵欢快的船歌声令人欲醉。
简评：第一意群交代出时令（春），位置（岸边）这里前两个三字句宜形成对仗，后一个三字句作流水句。第一意群与第二意群衔接上不够紧凑。因为“一帆风信扑面”一帆是指船的意思，有船有水才顺理成章，
在不考虑平仄韵部的情况下，将第一意群的三字句“春潮涌，岸初平与远山青”位置试着稍作调整为“远山青→春潮涌→岸初平，”，再到扑面句，在行文上是不是显得流畅些？
过片没有顺承准备过片的闲行继续写，而是另起一意，在最美的春季释放久滞的心情，有活在当下珍惜眼前之意。
这首小令用语端庄雅正，表意清晰，通过出游表达作者珍惜当下好时光之意，过片有些跳脱与前文显得不够圆融。理解不到位的地方，还请指点￡

细雨微尘

二十六讲作业李径18~莫愁
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
答：春光好·天初暖
五代·欧阳炯
    天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。
    笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳
翻译：天刚暖，白天也长了，又是一个好春光，万物将复苏，又到了百汇争艳的时间了。嫩绿的笋芽冲出了苔钱，花在雪堆里绽放的浓浓的香气，又是谁把金丝挂在了太阳落下的空中？
通过这幅画面，充分证明了作者一副春风得意的欢快心情。古诗词中的寓意深刻，也许是作者把严酷的冬天比喻成与自己对立的官员或者上司，春天来了，上司离职或者倒台了，自己通过严峻的坏境竟然好好的健在，这下可以舒展自己的芳香了。

2.互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

春光好•觅春光
文/心雨
天初暖，柳初黄，觅春光。细数泮冰残滴，念情长。
记得那年离后，思来尽日生凉。空使愁人肠断处，对斜阳
翻译：
天刚暖，柳就发芽了，于是一起出去游春，静静的看着残冰上的水珠，想起了以往的情丝。记得那年分手以后，想念的思绪随着时间的流失慢慢的淡化，此情此景是曾让人肝肠寸断的地方，面对斜阳。
拙评：谋篇布局欠佳，春天刚来就去春游有点儿太急，不过事情阐述的挺应景，完全可以不说踏春，作者意思觅春光是铺垫，可在这里这句不合适，有些事不是说出来才可以明白，是应该句赶句自然到位。煞尾处有点正能量不错，但是与前句衔接突兀。

芒果

赏析古诗词：

春光好      吴绡

风力软，弄晴天。柳如烟。水满平湖看画船。簇神仙。
百舌黄鹂交语，一声一啭堪怜。好花多在鬓云边。晓妆鲜。



微风吹拂，天气晴朗，如烟的柳树缠缠绵绵。春天来了，水涨起来,湖面上一艘艘船往来穿梭，潇洒自由，好似天上的神仙闲游。成百上千的黄鹂鸟低声细语，鸣鸣啾啾，甚是可爱。小姑娘小媳妇们，头戴鲜花，熙熙攘攘，叽叽喳喳。
想起朱自清的《春》：春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。


吴绡的这首《春光好》，没有判断出用的是哪个格式。没有对偶句。韵字多，上片四个平韵，下片三个平韵。
读这首词，似乎每一句都很平常，但读起来，句句又都回味无穷。

试评：


春光好
李径35-临风听暮蝉
春犹浅，雨微寒。步姗姗。闻说早梅如雪，兴游园。
昨夜喜拈佳句，今宵遍访癯仙。多少风流思不起，负清妍。


友友好：首先格律非常准确，对偶句使用恰当。跟你学会一个词：癯仙。查了一下，原来是指梅花，这些都应该为你点赞。
说点不同的意见：1.“步姗姗”“兴游园”“遍访”这三个词意思是一个意思，重复了。
                          2.词的主题应该是赏梅，那么看到了什么，梅花什么样子，什么颜色，总该写一写，但是词中一句也没有。
                          3.这里的“风流”指什么，没有读懂。
                          4.拈用手指夹，宵指夜晚，放在这里好像不恰当。

清秋

古典学院词研一期李径组第二十六讲作业
李径２２－清秋
一、阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
《甘州遍·春光好》,毛文锡
　　春光好，公子爱闲游，足风流。金鞍白马，雕弓宝剑，红缨锦襜出长楸。
　　花蔽膝，玉衔头。寻芳逐胜欢宴，丝竹不曾休。美人唱，揭调是甘州，醉红搂。尧年舜日，乐圣永无忧。

翻译：
　　春天来了，景色宜人，公子王孙们闲来无事，最爱出游踏青，看他们如此地潇洒风流。骑在配着金色马鞍的大白马上，戴着雕弓宝剑，玳帽貂裘非常精美。他们游玩过后，聚在一起又摆起了酒宴，觥筹交错，谈论这一天的喜悦心情。美人在宴会上歌唱甘州的地区小调助兴，周围的音乐此起披伏不曾停止，喝酒的人都醉了。这样的太平场景只有尧年舜日，才能看得到。

简析：
　词人通过金鞍白马，雕弓宝剑，红缨锦襜，花蔽膝，玉衔头，欢宴，丝竹，美人唱，醉红搂几个侧面描写公子们春游时和游后的盛况对甘州城初春绮丽的风光春色作特写。构造了一个美好和谐的社会景象从而歌颂表现出了统治者的清明。

二、互评：对上一讲的作业《春光好》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析

春光好
十七
风儿软，草儿明，燕儿轻。又是一年春色，不虚行。
且看那株红杏，偏争几树娇樱。浓淡时时香满袖，醉卿卿。

清秋试评：问好十七，词虽没词题，但读完可见是一首游记。描写春天出游，体会大自然清新优美的景色，体现词人热爱生活，积极拥抱自然的生活态度。
全词口语化、清新自然、寄情于景、情景交融。运用了通感、比喻、拟人等手法把风、草、花、燕这些物象都赋予了感情，使词人周围的景物更加生动形象，读来有身临其境的感觉，跟着词人作了一次旅行。
起拍：“风儿软，草儿明，燕儿轻。”一出场就用三个排比句通过感觉、视觉让人看到一种春风柔和、绿草清新、紫燕翩翩飞舞的美丽画卷。对偶工整，不足处为：都是平行的静景，春天鸟语花香，如果再加上鸟儿悠扬婉转的声音更能引人入胜；二拍“又是一年春色，不虚行。”直接叙事点明主题，承接起拍春游所见；过片“且看那株红杏，偏争几树娇樱。”镜头由远到近聚焦到一株红杏上，“争”字以动写静，把红杏与娇樱争奇斗艳的浓烈气氛一下子呈现在读者面前，可酌之处：“那株－几树”春天到处春和景明、百花齐放，不只是一株红杏显眼吧？（个见）；煞尾“浓淡时时香满袖，醉卿卿。”同样运用通感手法，从视觉、嗅觉把所见之景色的浓淡通过香气盈满袖这一动作让读者感觉到春天更加丰满、景色更加宜人。特别是“时时”叠用，描写出了春天清新宜人的香气无时不再，让人陶醉。以上个见，不对之处请老师斧正。

@十七

古典词研一第26讲：
李径20-十七
一、古诗词赏析
春光好
五代：和凝
蘋叶软，杏花明，画船轻。双浴鸳鸯出绿汀，棹歌声。
春水无风无浪，春天半雨半晴。红粉相随南浦晚，几含情。
译：水中柔嫩的蘋叶，岸边明艳的杏花，画船轻荡。水面绿漪浮摇，有鸳鸯在休闲沐浴，棹歌袅袅。水面无风无浪，天气半雨半晴。在这样美好的春光里，与一二知已泛舟南浦，更添了几分含蕴不露的情意。
赏析：这首词写春游的情景。上片寥寥几语，将春光的明媚美好跃然与前。尤其是三个对仗三字句，三个形容词用得尤其生动精准。下片写与友泛舟的惬意。有景有情，情景交融。词写得轻盈明快，富有生活气息，值得学习。


二、互评
春光好 为母上坟遇雨
李径05-子夜茉莉
怨丝雨，误晨光。伫坟场。手撚绢花无意绪，九回肠。
未得泉台消息，何人尽日凄凉。怕听野鸦声乱起，望苍茫。
简析：有幸再赏茉莉老师作品。此为一首伤词，情绪低迷，感人至深，愿远在天堂的亲人安好！逝者已矣，以为尊，且作者从内容到用词简单质朴，故不作祥解。
茉莉师词作，什么题材都能驾轻就熟，况这首本就发乎内心出乎挚情。诸多动词的精准运用，如“怨”“伫”“怕”“望”等，对情绪的宣发起到了很好的作用。茉莉师这首不是正格，我检测了一下，符合欧阳炯体，标注出来更方便。