古典词21初级第二讲依虹组作业处

隐雾枫

第二讲作业作业:
1、用自己的语言介绍胡适宋词的“三个段落”。2、试填《十六字令》一阕。要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。随附： 十六字令词谱：平〔韵〕， [仄]仄平平仄仄平〔韵〕。 平[平]仄， [平]仄仄平平〔韵〕。


依虹组第二讲评阅老师安排表💝
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轮休
依虹评阅-雨蒙蒙老师，依虹评阅-一片天空老师，依虹评阅-一去随风老师

谁啊

词21第二讲作业: 依虹17-谁 1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
2、试填《十六字令》一阕。 要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。  随附： 十六字令词谱：平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。
第一题答案 （1）歌者的词 （2）诗人的词 （3）词匠的词。 苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词；东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词；白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。
第二题 十六字令 云 文/谁 云 万里长天随意分 身游够 化雨入红尘

花月正春风

词21第二讲作业:
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
2、试填《十六字令》一阕。 要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。  随附： 十六字令词谱：平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。

答：
（1）歌者的词 ：苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词；
（2）诗人的词：东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词；
（3）白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。
十六字令•兰
兰，慧质天成逸士传。深山隐，有意避尘寰。

江小鱼

词21第二讲作业：
学员：江小鱼

（1）胡适先生认为词的历史有三个大的时期，其中第一个大时期又可分作“三个段落”，它们分别是：
a、歌者的词，是酒楼、青楼流传出来的，供达官贵人消遣的文体，一般是通俗的，格调不高的，或者是艳词绮曲。
b 、诗人的词：因为词的体量比词大，长短句交错，适合写景舒情、对景动情、忆景伤怀，适合表达含蓄、幽微的心绪，所以像苏轼、李清照、辛弃疾这样的文人填词，打开了词表情达意的境界。
Ｃ、词匠的词：民间的文人根据词谱，拈字填词，戴着镣铐跳舞。作品有匠气，少灵气。这样的作品受众范围比较小，流传不广。

（2）十六字令•莲

莲。素瓣娇羞碧叶鲜。清风舞，禅意动心弦。

秋枫舞剑

1.胡适“作诗如说话”与“以文为诗”的唐宋诗词观念之最集中体现，便是其《国语文学史》与《白话文学史》。 胡适认为中国词史划分为三个大时期：第一时期：自晚唐到元初(850-1250年)，为词的自然演变时期;第二时期：自元到明清之际(1250-1650年)，为曲子词时期;第三时期：自清初到今日(1620-1900年)。第一个时期是词的“本身”的历史。第二个时期是词的“替身”的历史，也可说是他“投胎再世”的历史。第三个时期是词的“鬼”的历史。  2.十六字令.思 文/秋枫舞剑 思。夜雨声声杜鸟啼。红颜泪，空等路人归。  家。游子归心发嫩芽。蟾宫望，清泪洗新茬。

古典灵儿

古典词二十一第二讲作业
依虹-修竹
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（一）歌者的词
在东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词。
（二）诗人的词
东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词。
（三）词匠的词
白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
十六字令•诗
诗，平仄萦情结绮思，
山河纵，清赏自相宜。

穆小兮

词21班第二讲作业
依虹15：穆小兮

胡适先生在《词选序》中认为：唐宋词可分三个阶段。
一：歌者的词。
词的诞生来源于音乐，如“乐府”、“乐章”、“曲子”、“曲子词”、“歌曲”、“寓声”以及“曲谱”等等，说明他们都是演唱所需。
二：诗人的词。
音乐作为抒情的工具，比较容易表达纯粹的感情，而无法表达复杂的社会。于是就有了“写本”为主的文字传播方式。使其更加个性化、去娱乐化、诗化。为词长久的“安身立命”提供了保障。
三：词匠的词
南宋时期，印刷传播已进一步普及。地方官刻书大为发达，很多人通过刻书传播自己和先人的文集，词在南宋绍兴年间开始大量刊印，这样更便于后人传承和收藏。

因此：唐宋词大致经历了唱本、写本和印本三个阶段的转变。

十六字令：蝉

蝉，独坐高枝弄管弦。声声急，催日落西山。

十六字令：莲

莲，欲舞罗裙笑展颜。无风动，惟看水生烟。

青青子衿心

古典词二十一第二讲作业
依虹12-青青子衿心
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（一）歌者的词。在东坡以前，词是适合教坊乐工或是歌女吟唱的，它相当于词句灵活.有声律美的歌体，在词风意格上都存在一定的局限性。
（二）诗人的词
东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词。这时候的词由初期进入到繁盛，它的词体灵活，韵律优美，无论是在词风上，还是意格上都突破了原有的局限，它是诗体与歌体的揉合，适合表达各种各样的情志，拓宽人的眼界，达到质的一个飞跃。这时候的词让人耳目一新，所以我们称它为变革期。
（三）词匠的词
白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。
这时候的词开始走下坡路，工与雕琢，刻意，词味减少，匠气十足，固然看着精致，却并不耐品。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
十六字令.花

花，云鬓幽香服锦华。荣枯处，也醉也堪嗟。

玄翎。

古典词二十一第二讲作业
依虹09-玄翎
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
（一）歌者的词
在东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词。
（二）诗人的词
东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词。
（三）词匠的词
白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。

2、试填《十六字令》一阕。
要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。
十六字令•真
嗔。人恶无非一个贫。浮生短，唯我见天真。
  

碧波涟漪情。

词21第二讲作业:
依虹—碧波涟漪情
1、用自己的语言介绍胡适唐宋词的“三个段落”。
2、试填《十六字令》一阕。 要求：韵依《词林正韵》，韵部自选，题目自拟。  随附： 十六字令词谱：平〔韵〕，[仄]仄平平仄仄平〔韵〕。平[平]仄，[平]仄仄平平〔韵〕。
第一题答案：
（1）歌者的词： 苏东坡以前，是教坊乐工与娼家妓女歌唱的词。
（2）诗人的词 ：东坡到稼轩、后村（刘克庄），是诗人的词。
（3）词匠的词：白石以后，直到宋末元初，是词匠的词。
第二题答案：
十六字令
风，春日来时似幼童。成年日，吹得果儿红。