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词十七初级班升级创作班浣纱组考试贴 |
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点评
鉴于评分要求,今改评为80分,望同学更勉!
虽有瑕疵,但不伤全片。全片词准、韵合、意扣、境开、景融、情真、律通、气顺、音谐,不失为一篇佳作。综合评分:88分。盼同学再接再厉。
下片“不染…,何劳…”一句,是全片最亮眼的地方,可惜的是,后面一句“登高望远自然真”,气没有放开,格调境界皆逊色了些,雪的气质没有得到更好的渲染升华。建议,“登高望远”四字,可改成“居高质璞”,
下片,着重从“雪”的意境,从精神层面,进一步对“雪”进行描绘。再加上自己的感悟,回扣雪这个主题。“不染…,何劳…”这两句,有如神来之笔,顿将雪的情态扩展到高远精深境界。“登高…”衔接升华,“诗…”收尾
上片,以景起片,以情相融,将“雪”的状态描绘的活灵活现。“昨夜…”写下雪之前的预兆,“今晨…”写下雪之后的状态,“绵延…”进一步展开描写雪后的盛况。“慨叹…”写作者见景生情,“还把…”更递进升华。
同学这篇,思路清晰,主题明确,节奏连贯,意脉通畅,意境深远,笔法精练,非常不错。
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点评
纵观全词,格律、韵部、基本句式、主题、手法都符合词牌要求,但不足之处也较明显,有改进空间,综合评分69分。
三、不规则重字应尽量避免,词中“千”、“一”、“身”等字眼,皆有重复无规则出现,这一点也应注意。
二、结构布局上,还需要斟酌,比如“游子”一句,上下没有很连贯,过片处也不是很衔接;下片的“梅”有喧宾夺主之感,抢了“雪”的主题;下片煞尾两句“儿时…”,稍显突兀,与全篇不甚相融,用来收束全篇有些牵强…
可能时间仓促的缘故,故而,有一些遗漏和需要改进的地方,现简单列举一二:
一、字词需要精炼,比如“二毛”,我思酌再三,未解其意;“满野”读来有些拗口,不如改成“四野”、“飒飒”;“老梅”不如“瘦梅”、
下片:同样66755句式,首句66接着写雪,中句7承接首句写“雪后梅”,尾句55写作者所思,收篇。
整体也很连贯,句式格律都准确无误,对雪的描写部分也是可圈可点。
上片:66755句中,首句66点题,交代了故事四要素“何时、何地、何物(人)、何事”——“夜里、村里、雪、落遍”,中间句7续写之后的剧情“凌晨、家门、我、看雪”,尾句66围绕上句进一步描写“朔云远、游子新”,
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点评
鉴于评分标准要求,今改评为82分,盼同学再接再励!
此篇,构思精妙,手法娴熟,节奏紧密,意脉流畅,虚实相生,动静相合,情景相融,音律相谐,能读到这样的作品,我心甚慰!亦更觉后生可畏,前途可期!虽有小瑕疵,但瑕不掩瑜,综合评分90分。望更勉!
二来与上文衔接递进更紧密一些,一举将感情气氛推向极致!
二:煞尾句这里,“何当…”是疑问或反问句的标志,用在这里,固然有“祈盼”之情,却更似作者有“犹疑未决”之心,且未将上文的气氛推向更高。建议,整句改成“合当乘逸兴,便往访梅香”,一来语气上果断许多,
美中不足之处有二:一,过片这里,如果衔接上更紧密一些效果会更好!上片写“山无迹、鸟无踪”更重于写景本身,而未透出丝毫喜悦或者喜欢之情,故而与下片“好景”之间衔接有失融洽;
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开篇“盐花”“玉絮”,巧用了这段典故——“问:大雪飘飘何所似?一曰:撒盐空中差可拟。一曰:未若柳絮因风起!”作者的知识积累量也是值得一赞的,这可绝非一日之功。
作者通过多层次多角度多方位的描写,把下雪的全过程以及雪中景、雪中情如何变化升华,描绘得活灵活现栩栩如生自然真实生动形象!多种手法运用自如,白描、比拟、递进、对比、点染等等,轻车熟路,可见日常学习用心了
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