楹联第十三期子衿组第二讲作业贴

大漠孤烟

楹联第十三期第二讲作业：分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写。


枣花簌簌帘边落【倾        城】
公子翩翩陌上行【剪水飞花】
（温馨提示：作业截取时间下周三晚上八点）

联十三风信子

子衿08—风信子
枣花/簌簌/帘边/落
公子/翩翩/陌上/行
一缕清风，淡淡的吹，淡淡的枣花，随风飘落，花落下，风也落下，那帘边伊人眉眼含笑，眼神伸向远处的小路，花摇曳，蝶飞舞，忽而一位公子翩翩飘入视线，眼迷离，心也迷离，漫过枣花香，伊人微醉。

溪山云月

联十三第二讲作业子衿11一溪山云月
枣花/簌簌/帘边/落
公子/翩翩/陌上/行
窗外的枣树正是花开花落的季节，风一吹，窗内帘子上都落上了残花。远远望去，一位年青有风度的公子，款款的慢步走在田野上，宛如一幅美丽的画卷！

@清风秋月

联十三第二讲作业
子衿组—清风秋月

枣花/簌簌/帘边/落【倾        城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】

花开的季节，盛开的枣花被风一吹，残花落在珠帘边。窗外，一位风度翩翩的公子，漫步在田野上，形成一幅美丽的画卷！

晴黛

采薇25-晴黛

答：对联节奏：   枣花/簌簌/帘边/落
公子/翩翩/陌上/行
解析：  
（ 初夏时节，一阵轻风吹过，）枣花（随风）簌簌飘落帘边，（室内怀春少女望向帘外，）（正巧看见一）翩翩美少年在田间行走，（哇，好帅哦，枣花落后要结果，这位俊美少年会不会和我成就一对佳缘呢？……哇，好羞羞，不敢再往下想……）

笑语盈然！

联十三第二讲作业
子衿组—笑语盈然

枣花/簌簌/帘边/落【倾        城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】

一个晴暖日子，微风习习，窗前枣树枝繁叶茂花期正盛，随着阵阵轻风，花香丝丝入鼻，花瓣如雪簌簌飘落。极目远眺，阡陌交错的田间小道上，一位白衣公子正翩然而行。这美妙画卷，令我神思恍惚，深深陶醉。

风水之融

子衿23～风水之融第二讲作业
作业：分析下联的节奏并且用自己的语言解析一下，最好用优美的语言来写

枣花/簌簌/帘边/落【倾        城】
公子/翩翩/陌上/行【剪水飞花】

赏析:一阵微风拂过，窗帘边的枣花纷纷落下。那扬扬洒酒的情景多么美好啊！不经意的抬头，一位衣袖飘飘的俊逸公子正好在前方的道路上，今天的相遇多么美好啊！

疏梅月影

联十三第二讲作业子衿10——疏梅月影
枣花/簌簌/帘边/落
公子/翩翩/陌上/行
一缕明媚的阳光钻进窗户洒在绣花架子上，引逗得绣花女移步窗前，凭窗眺望。帘外的枣花带着诱人的清香飞飞扬扬，星星点点。远处碧绿的田野，阡陌纵横。头戴方巾，身穿蓝衫的书生翩翩走来。修女心神恍惚，几疑自己置身画中。

心语（诗雅）

联十三期第二讲作业
子衿21心语
   节奏本是一个音乐名词，它产生于人们对大自然的感悟。在对联中同句的平仄交替，上下联的平仄相拗，都似音乐中的旋律，我们把对联语句中有规律的停顿现象叫做节奏。对联上下联必须节奏相应，就是说上下联在节奏的停顿上应当同步。它是对联格律的六大要素之一。对联行文多以二字（有时也以一字或三字以上）为一节奏。比如：  
    枣花/簌簌/帘边/落  
  （仄平/仄仄/平平/仄）  
    公子/翩翩/陌上/行  
  （平仄/平平/仄仄/平）  
   春日的阳光下，和煦的轻风吹拂， 小小的枣花簌簌地飘落在门帘旁边，阵阵香气袭来，引得俊美少年徇花香沿枣树旁小徑翩翩而来，领略那春天的美景，吮吸那浓浓的花香。联中那明快的节奏好不叫人舒畅！

兰意嫣然

子衿13-兰意嫣然

枣花簌簌/帘边落【倾        城】
公子翩翩/陌上行【剪水飞花】
栏杆闲倚，看着帘边的枣花飞风弄蝶，竞相飘落，想着那前来赴约的翩翩公子，现在一定行走在了那条繁华似锦的小路上

风起的地方

子衿12～风起的地方
枣花/簌簌/帘边落【倾        城】
公子/翩翩/陌上行【剪水飞花】
初夏时节，院中的枣花已然盛开，微风过处，落英缤纷，花儿簌簌在帘外飘落，少女沉浸在这美景之中，偶一回头，看到一位翩翩公子在陌上走来，正是陌上人如玉，公子世无双，女孩不由得羞涩的想躲开，却又忍不住再一次回眸一笑