古典诗七第十五讲琴组作业贴

淡雅清香

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
1.概述下工对与宽对。
2.宽对，应在哪一联可以出现?
3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
4.古典献爱心有感(体裁:七律，自命题)
附注:三四两题，任选一题。暂还未能写律的学员，提倡先写七绝。
2016.6.1日

逆光

1.概述下工对与宽对。
答：工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。
宽对~是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
答：颔联可用宽对。
作业＊题图＊醉春

036——爱在星月

百花对对沐春晖，
紫燕双双醉翠微。
长幼踏青桃苑去，
欢声相伴蝶蜂飞。

逆光

本帖最后由 逆光 于 2016-6-4 08:04 编辑



1.概述下工对与宽对。
答：工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。
宽对~是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?
答：颔联可用宽对。
琴组半天云
看图题诗
《玉女醉春图》
雪衫玉女璨娇容
翠色清新衬画中
何使芳心相惬意
能将美目醉春风

梨花雨凉

古典文学院七期诗班第十五讲作业
琴12梨花雨凉
1.概述下工对与宽对。
答:工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。
宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。
2.宽对，应在哪一联可以出现?
答:颔联
2.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
忆儿时
半壁藤萝书往事，一檐燕语忆儿时。
常怀日暮春庭里，执手相依念古诗。
心语醉客老师点评: 此首七绝是仄起仄收，首句不入韵式，格律正确。用词较凝练，语句流畅，往事（动宾词组）与儿时（偏正词组）属于宽对。
整首诗是以睹物怀思为线索，回忆童年时代母亲教背古诗的情景，很感人，先赞一个。但是还有不足之处：首先题图，要抓住图中的景物特点展开想象，所以“藤萝”，“燕语”还有“日暮”与图是不相符。还有就是用词要准，首句中的“书”往事，建议用“思”字，转句里的“常怀”建议改用“曾经”，诗句里的”书”、“忆”、“常怀”与“念”显得比较罗嗦，累赘词汇用得比较多，当注意。全诗颇有竹筒倒豆子一般，这就失去了整体协调美，在诗句的衔接上尚未敞开，转句应该宕开一笔，抒情或感怀等就好了，可得75分。

司马文君

琴16司马文君古典文学院七期诗班第十五讲作业
1.概述下工对与宽对。
答：工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。
2.宽对，应在哪一联可以出现？颔联
3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
七绝•赏春
从来岁月最难持，一寸光阴一段诗。
胜境淹留白头客，人间不乏缀花儿。
诗奴老师点评：
3.琴16司马文君
赏春
从来岁月最难持，一寸光阴一段诗。
胜境淹留白头客，人间不乏缀花儿。


起句抒情；从来青春的大好时光都是留不住的，时间不等人，匆匆如流水。不用停在那里感叹了，每一寸光阴都是一段美好的记忆和诗篇


但有一点要注意，首句是感叹光阴易逝，承句反而说往事如诗，
诗，用以言志，在大众眼里是一个美好的象征，若是这样，两句话就有点冲突


转合：看到落花而生的感叹，
但是要知道，春天美景毕竟是短暂而仓促的，最终谁都逃不过那些鬓发斑白苍老枯萎的痕迹，这人间最不缺乏的就是时不时飘落枯萎的花儿。


胜境淹留白头客，人间不乏缀花儿。


焉还是淹？


@棋18-嫣然 我感觉是焉


胜境淹留白头客，
人间不乏缀花儿。


即使是宽对，也有一定的规矩，白，颜色词，这个要对上。


建议，修改承句，使得整首诗格调一致。

半亩方塘

琴29-半亩方塘
1.概述下工对与宽对。
答：工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。
2.宽对，应在哪一联可以出现？颔联
     
     七绝《春游》

    阶前春色浓如许，户外风光翠欲流。
    手挽娇儿轻细语，芙蓉粉面笑含羞。

琴23-心柔

古典诗七第十五讲作业 琴23-心柔 1.概述下工对与宽对。  答：工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。  宽对~是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。   2.宽对，应在哪一联可以出现? 答：颔联可用宽对。      题图/赏春光      蝴蝶翩翩翻碧树，阳光缓缓漫红墙。 难将景色收怀里，暂把花儿作发妆。

逆光

琴02--何以笙箫默
姐妹
一株翠柳扮春装
两个娇儿研墨忙
姐妹同心翔学海
修身治国史留芳

心若芙蓉

本帖最后由 梨花雨凉 于 2016-6-7 20:14 编辑


古典文学院七期诗班第十五讲作业
琴-08心若芙蓉
1.概述下工对与宽对。
答:工对要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对，而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称，则对仗越工。
宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。
2.宽对，应在哪一联可以出现?
答:颔联
3.题图(体裁:七绝，两联必须有一联工对)
                       游园
浓叶繁枝蝉语清，白墙绿瓦客人倾。
池中菡萏惹难返，姐姐相携手足情。

云端漫步

琴-27 云端漫步 古典文学院七期诗班第十五讲作业

1.概述下工对与宽对。

工对就是对仗得工整严谨，同类词相对，而且相对的词范畴小、关系亲近、字面对称。所谓词的范畴最小、关系最亲近、字面最对称主要是指名词。在一联对仗中，只要多数字对得工整，就是工对。
宽对是与工对相对而言的。它只要求词性相同，门类不必相同；意义基本相对，不要求逐字相对。

2.宽对，应在哪一联可以出现?

宽对在颔联出现。

双花行

青砖黛瓦粉墙外，

出岫轻云俩朵开。

陌上花妍期客赏，

才招佳丽踏春来。