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古典诗七第十五讲兰组作业贴

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发表于 2016-6-2 10:20:52 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本帖最后由 淡雅清香 于 2016-6-2 10:22 编辑

古典文学院诗七诗班第十五讲作业
1.概述下工对与宽对。
2.宽对,应在哪一联可以出现?
3.题图(体裁:七绝,两联必须有一联工对)
4.古典献爱心有感(体裁:七律,自命题)
附注:三四两题,任选一题。暂还未能写律的学员,提倡先写七绝。
2016.6.1日



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发表于 2016-6-4 19:29:18 | 只看该作者
本帖最后由 张超zt 于 2016-6-4 22:27 编辑

兰—19老战士作业(十五讲)
1.概述下工对与宽对。
答:工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小、关系越亲近、字面越对称,则对仗越工。
宽对~是与工对相对而言的。它只要求词性相同,门类不必相同;意义基本相对,不要求逐字相对。
2.宽对,应在哪一联可以出现?
答:颔联可用宽对。
《私语》
绿叶梧桐知了叫,罗裙姐妹笑声盈。
频摸姊体轻轻问:鼓肚焉能住外甥?
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发表于 2016-6-4 21:44:18 | 只看该作者
兰03-梦第十五讲作业:
     《春风》
多情最是一东风,入夜无声催雪融。
吹绿柳枝迎贵客,吻红花蕊学先公。
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地板
发表于 2016-6-5 12:36:40 | 只看该作者
兰05-清风摇月弦第十五讲作业:
1 . 概述下工对与宽对。
答:工对要求对仗得工整严谨,不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小,关系越亲近字面越对称,则对仗越工。
宽对是与工对相对而言的,它只要求词性相同门类不必相同;意义基本相同,不要求逐字相对。
2.宽对应在哪一联可以出现?
答:颔联。
3.【题图】两联必须有一联工对。
七绝
        盛夏.母女情
愉悦何须踩冷风,相牵爱女小顽童。
白墙侧耳听欢语,绿树低头赞意融。./
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发表于 2016-6-6 09:44:30 | 只看该作者
十五讲作业:
1.概述下工对与宽对?
答:工对是对仗工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小,关系越亲近,字面越对称,则对仗越工。
宽对是相对工对而言的。只要求词性相同,门类不必相同;意义基本相同,不要求逐字相对。
2.宽对应在哪一联可以出现?
答:应在颔联。
3.题图作业(两联必须有一联工队):
枫叶正红/文
七绝《踏青归来》
郊外归来暮染霞,
兴高一路乐开花。
大人低首微微笑,
小女扬眉细细夸。
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发表于 2016-6-6 09:47:31 | 只看该作者
兰09——枫叶正红
十五讲作业:
1.概述下工对与宽对?
答:工对是对仗工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小,关系越亲近,字面越对称,则对仗越工。
宽对是相对工对而言的。只要求词性相同,门类不必相同;意义基本相同,不要求逐字相对。
2.宽对应在哪一联可以出现?
答:应在颔联。
3.题图作业(两联中必须有一联工对):
七绝《踏青归来》
郊外归来暮染霞,
兴高一路乐开花。
大人低首微微笑,
小女扬眉细细夸。
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发表于 2016-6-7 22:38:57 | 只看该作者
张超zt 发表于 2016-6-4 19:29
兰—19老战士作业(十五讲)
1.概述下工对与宽对。
答:工对~要求对仗得工整严谨。不仅要求同类词相对, ...

1.兰19-老战士.
《私语》
绿叶梧桐知了叫,罗裙姐妹笑声盈。
频摸姊体轻轻问,鼓肚焉能住外甥?

评阅枫都老师:
这首题图诗立意一般,诗的脉络不清晰。
起承对仗:
绿叶/梧桐/知了/叫,
罗裙/姐妹/笑声/盈。
此联词性对仗倒是工整,但却意隔了,前后分句断裂;“绿叶梧桐”在古诗中有象征高洁美好品格之意。如“凤凰鸣矣,于彼高岗。梧桐生矣,于彼朝阳”(《诗经·大雅·卷阿》),诗人在这里用凤凰和鸣,歌声飘飞山岗;梧桐疯长,身披灿烂朝阳来象征品格的高洁美好。而“知了”即“蝉”在中国古代象征复活和永生,这个象征意义来自于它的生命周期。所以上下分句的意境完全是两个不同画面,格格不入;在这必须引起大家注意的是纯粹词性工对的对联,不是我们要入诗的对联,我们要的是上下分句意境能相融的对联!
选择物象入诗时地清楚地了解物象的寓意,这样才能用得恰当。
转结句:频摸姊体轻轻问,鼓肚焉能住外甥?===偏直白,没有提炼出升华的情感,这样立意就会变得一般般。
@兰19—老战士 这首没法帮你改,自己去想想。.
等于要重写。题图诗不能只写表面看到画面,诗要的是寓意深刻
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发表于 2016-6-8 16:06:08 | 只看该作者
十五讲作业,兰-10初夏微凉
1.概述下工对与宽对?
答:工对是对仗工整严谨。不仅要求同类词相对,而且相对的词范畴越小,关系越亲近,字面越对称,则对仗越工。
宽对是相对工对而言的。只要求词性相同,门类不必相同;意义基本相同,不要求逐字相对。
2.宽对应在哪一联可以出现?
答:应在颔联
     醉春图
烟笼罗衫染碧霄,
如花笑靥似琼瑶。
春光院内浓浓意,
不胜邻家双玉娇。

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发表于 2016-6-9 21:08:47 | 只看该作者
微笑xl 发表于 2016-6-4 21:44
兰03-梦第十五讲作业:
     《春风》
多情最是一东风,入夜无声催雪融。

1.兰03-梦
《春风》
多情最是一东风,入夜无声催雪融。
吹绿柳枝迎贵客,吻红花蕊学先公。

诗校长-广寒宫主:
这首绝句,字面上非常美,而且诗味也醇厚。但是我认为,每句的后三字,和前面四字衔接不够紧密,承句的催雪融略微好点。首句东风前面加“一”,感觉不太协调,东风用数次来修饰,不是很准确。转句的迎贵客,在前面也没有体现出来?春风杨柳迎的是什么贵客?归燕吗?结句的学先公,也觉得结的模糊,绝句的灵魂在尾句上,最忌讳含糊不清,这和留白不同。还有一点,这首诗的时间转换有点快哈,承句刚刚催雪融,转句柳就绿了,结句花也红了。我在胡说的时候,如果作者也在,我们可以探讨哈。东风可以说多情,后面三句的催绿,催红,包括催雪融,都可以看做是多情。
但是我觉得,以后学诗到一定水平,少用“最是无情”,最是多情之类.的现成话,杨万里经常这样。初读觉得很美很新鲜,读多了这类句式,就审美疲劳了
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发表于 2016-6-10 20:35:31 来自手机 | 只看该作者
代交作业,兰组08~梅花雨。题图::芳龄小女俏皮样 欲过篱墙折杏花 牵手游来春正好 引来蝴蝶绕娇娃
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