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古典词十二期中级班第七讲采桑组作业贴; 评阅老师:单层《独舞者》,双层《落月》 |
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点评
5.结句“似燕儿高,蛙儿远,蝶儿轻”,什么似燕儿高,蛙儿远,蝶儿轻?作者此处指的是什么?上下阕的最后一个接连用了六个儿字,虽然上下阕三句都可有一重字,但六句都用了同一个字“儿”就显得有些呆板,不够灵动了
4.“黄鹂初唱,松鼠谁惊”中的“谁”字不妥。改为“松鼠乍惊”会不会不好一些?此词上阕春景,下阕想做一个纯简的人。“如今有悔”能理解,“到底多情”是什么意思?
3.《行香子》上下阕第三句都是上三下四句式,中间有逗。就是中间有短暂的停顿。此词“笑此生、钓取浮名”为上三下四句式,中间有逗。而“正悠然、午后闲行”这不是上三下四句式,虽然中间加了逗,但这不是一句话。
2.此词上下阕均为一字领引领的三个三字句,其中领字为“看”、“似”。正确。
1.这次作业《行香子》上下阕第一二句,第四五句要求对偶。此词“一径阴凉,翠柳筛晴”,“大千世界,这般纯简”、“如今有悔,到底多情”这三处未做到对偶。
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点评
5.此词想起了苏轼的《行香子》,“对一张琴,一壶酒,一溪云”。“对一床书,一帘梦,一窗云”,对一床书,一窗云都可,但是“对”“一帘梦”似有不妥。这首词写得还是清新自然的。意境也好,对偶也都做到了。
4.上下阕第三句都为上三下四句句式。正确。此词上阕写山间夜景,下阕写归居林泉的愿望。“有鸟鸣涧,泉流石,露滋根。”这句写得很美,“露滋根”还可以再想一想,这三个三字句可对偶,可排比,最好递进。
3.“日落光昏,桂落香殷”这一句还可以描写得更加优美一些。“香殷”二字不妥。后面有风景描写了“风清月白,夜静星陈”,有月白星陈了,第一句的“日落光昏”有些重复了。
2.上下阕第六句均为一字领引领的三个三字句,领字分别为“有”、“对”。正确。
1.此词上下阕第一二句、第四五句要求对偶。其中“拟将此处,当做吾村”为流水对,很好。
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点评
5.此词表达了作者愿与心爱的人清贫自守,相亲相爱的心愿。下阕写花微开,水微暖,日微曛,这些都是户外大自然的风景。上阕可以户内情趣,把“垄头趣”改为“曲中趣”或是“墨中趣”之类的精神的上追求会不会好一些?
4.上阕第三句应为:仄平平、平仄平平。“只”字为仄声字,此处应为平声字。“莫令眉颦,但使情真”中的“但使”字改为“但愿”会不会更好一些?“共花微开,水微暖,日微曛”中的领字“共”字改为“赏”会不会好些?
3.上下阕最后一句都为一个领引领的三个三字句。领字分别为有“有”和“共”。正确。
2.上下阕第三句都为上三下四句式,中间有读。正确。
1.此词上下阕第一二句和第四五句都做到了对偶。正确。
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点评
5.下阕的脉络比较清晰一些,上阕稍微乱了一些,月、燕、鸣虫、春风。忆:烛花明、心花灿、桃花红。这个一字领引领的三字句应该是并列、排比或递进关系。这三个句子是有关联的,而不仅仅简单的物象零乱的罗列。
4.重看了一遍“今宵簟冷,鸳梦谁同”这句不对偶。“雾湮盟诺,霜染颜容”,霜染双鬓可以,“霜染颜容”好象不合适。“月客窗中”这句有些生硬。“数鸣虫”,在夜晚可以数鸣虫吗?“时共春风”是什么意思?
3.上下阕最后一句都为一字领引领的三个三字句,领字为“忆”和“只”。格式正确。但上阕描写的就是过去的情景,领字“忆”不合适。改为“共”之类的可能更好一些。
2.上下阕第三句为上三下四句式,中间有读。此词上阕第三句用了顿号,正确。下阕第三句中间用了逗号,这样原本是上三下四的一句话,就变成了二句,不正确。
1.此词上下阕第一二句和第四五句都做到了对偶。正确。
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