古典文学院诗六期第十九讲C组作业

六期若兰

作业：


用渔洋绝句第五法写一首七绝，题目自拟。参考题目《深秋》

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-25 22:33
红叶/御天行
红叶飘零薄雾升，题诗投水谑欢腾。
而今新赋无人赏，望断天涯上一层。

语默老师点评
这个好像跟红叶无关了,不如无题还好了,写的是赋,这跟红叶有什么关系呢.红叶也看不出有什么寓意,如果要做比兴,也要看出所比兴的和被比兴的要有相似性,当然，如果去掉第二句,那么还是能看得出比兴的味道的
红叶飘零薄雾升，
而今新赋无人赏，望断天涯上一层
“红叶飘零”和“新赋无人赏”处境是很相似的,薄雾升 和 上一层 这里才能暗合
“红叶飘零薄雾升”其实就是写“新赋无人赏”而看不到希望,所以自己想上一层，看到新赋的希望之所在,
比兴，只有抓住一个和我们所写的事情相似的东西就好,比如孔雀东南飞,跟主人公那种舍不得对方的那种情感很相似,他们不愿分开,它们 五里一徘徊 其实就是主人公的心情写照,命运的写照
因此建议把第二句修改一下,只要抓住,希望好好改改

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-26 12:50
嫦娥/郝艳芳
一去深宫别恨长，
空阶极目日心伤。

语默老师点评
这个也是逻辑的问题,还有文字表达的问题,更重要的还是产品介绍的问题,这三个问题，看得出这首是还是有问题的.
这首诗,不够形象化,都是通过描述,还有呢，写嫦娥呢,不要人云亦云的说：一去深宫别恨长,这个故事我们都知道了,看到嫦娥两个字，我们都知道嫦娥的事迹的.所以，我们可以写的开放一些,不用去赘述一遍,
而今盼得神舟到，这个说真的，我感觉就是开玩笑了,就像现在的恶搞,嫦娥和神舟，感觉就不伦不类了,一点美感都没有
罗语默(122482293) 22:16:49
快扫蛾眉返故乡  这个也是根据那个故事演绎出来的,但文字是很粗糙的
快扫蛾眉好回乡,换两个字，效果就不一样,赶快把妆扮好，等下好搭神舟回去,返故乡 就好像真正实现了.
文脉需要逻辑,文字直接的联系也要逻辑,所以，要考虑好每一个字的使用是否正确

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-28 21:37
忆初恋/走走道笑了
心儿乱跳脸绯红，
陌上虫鸣一两声。

语默老师点评;
这个表达不足,看得出想通过简简单单的文字来表现,但逻辑有问题.
这类诗歌，最要逻辑,脉络要清晰,如果乱了，就能看出作者的表达水平.
所以，这也是那些把诗歌写的玄而又玄的人的解救办法
写的让你们看不出我的问题来,这类尝试，我是非常鼓励的，深入浅出,这个不是一天两天就能做到,要多在尝试中捋清思路.看大师的作品，写的那么通俗易懂.那么明晰晓畅，就是他们的逻辑没有问题.
心儿乱跳脸绯红，
陌上虫鸣一两声。


那水那山明月夜，
而今催我过桥东。
这个前后，逻辑就很混乱
心儿乱跳脸绯红，
陌上虫鸣一两声。这个写的是恋爱时的感受
那水那山明月夜，
而今催我过桥东。这个就写的是普通的离别
那时的爱恋怎么了呢,接下来怎么了呢,心儿乱跳脸绯红  之后呢,之后就是  陌上虫鸣一两声。这个其实很好的,和恋人在陌上相见,心儿乱跳脸绯红  了,之后就用一两声虫鸣来荡开.写的很好，也很有技巧,但接下来呢,按照我们的理解,应该也是在陌上,因为当初在这里的有美好,而今这里只要悲伤.那么接下来去写那山那水明月桥东，根本就不在这个陌上了，跑的很远了,这个就是我们逻辑经常短路的表现,不知道大家看明白了没有？,
和恋人在陌上相见
感觉“心儿乱跳脸绯红”，
之后就用一两声虫鸣来荡开，
写的很好，也很有技巧。
这些美好就是当年我们在陌上相见时所有的。
如今，应该写的还是陌上，只是，只有我了，只有伤感，没有那时的美好。
不应该跑到那山那水明月夜和什么桥东
这个跟那时有什么关系呢,什么都没有,只让我们不知道写啥,难道第一二句只是写着玩下吗,如果要改呢,就把陌上这个地点模糊掉,或者不要地点,只有就能让我们知道，那一次相见，让我 心儿乱跳脸绯红，是发生在那山那水，那个明月夜.那时我们是在桥西，如今，我只能去桥东了,桥东才是我的宿命
注意逻辑,我比较鼓励大家 走 深入浅出的道路.

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-28 21:35
秋枫 /冰竹                                          
霜落山间景不同，枯枝乱舞吻西风。
而今独有秋 ...

语默老师点评
第一二句没有拉开,第二句解释明显是多余的了.
枯枝乱舞吻,这几个字要去掉,没有必要啰嗦.
霜落山间景不同,这句话，我们自己都能想象好多的画面了.一看到你的  枯枝乱舞,就把我们拉倒这个狭小的画面里了.
而今独有秋枫树，为表初心一片红
这第三句秋,也是多余的.
而今独有老枫树，为表初心一片红,老和初，对比的写法
我这个只是来说明这个秋不好,你也可以改成自己的,这个诗也还是  产品介绍.没有多大意义
题目是秋枫的话,也可以这样改,而今独有山间树，为表初心一片红,
为表初心一片红,这句能看到一点情趣
但是前面没有铺垫好,前面写的太狭窄了.
霜落山间景不同,这个是这首诗的意思,后面写的只不过是解释这句话,景怎么不同呢？有枯枝，和红枫,这个就是  产品介绍的思路,如果能从中发现不一样的东西,在写出了，那就不一样.因为背后有本质的东西展示给我们,而不是仅仅描写一番,景不同  那么  而今独有   就写的太过偏心了,不能红枫就“而今独有”这样大书特书,枯枝就一句话带过,这个以后写作中要注意,既然是景不同，那么这两者都要同等的重要,写出他们的不同来.

月牙儿

月牙儿 发表于 2015-11-11 09:38
思母
文/书中玫瑰自芬芳
年年提笔写离殇，诗稿堆成泪数行。

语默老师点评,
这个写法也是没有细节,写的空蹈了,像文革时候的大字报,尤其这些，写亲情的,尤其这些，写亲情的,写成口号我们就觉得是假的,一定要书写细节,一个眼神，或者寂寞无言的表情，抑或风中打盹的样子、、、.这些，才能让我们第一：感觉是写你的母亲；第二感动于你的真.写的空洞无物，让我们无法知道你这个感情来自哪里,凭空而来的，虚构的，那么，我们怎么相信呢？.今把江河浓墨蘸，可能诉尽母恩长？这个源头直指哪里？不得而知.如果前面写  临行密密缝，意恐迟迟归,那么这样的三四句就有作用了.我个人觉得，好诗都是不露声色的

月牙儿

思母
文/书中玫瑰自芬芳
年年提笔写离殇，诗稿堆成泪数行。
今把江河浓墨蘸，可能诉尽母恩长？

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-30 22:30
星星草二首
伤离别
矿区廿载青春梦，嬉戏追风黄土坡。

   深秋忆
欺花秋雨冷枝头，落瓣失心犹自愁。
昔日寒凉今竟是，一川芳草碧争流。
语默老师点评,这个还是 产品介绍,写了很多东西,但没有一个抓住了背后的本质.也就是没有承载寓意.当这些不利于你表情达意的时候,不要守着这些条条框框.只要能把感情表达好了就行,我个人对渔阳这类是不看的.因为，诗歌就是情感,怎么最真实、真切就怎么写.怎么美就怎么写

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-11-6 22:28
渔舟唱晚/物非
粼粼水面余辉染，岸泊炊烟慢听歌。
今日又临船歇处，歌声已散只留波。

语默老师点评
染字不好,说明味重,
今日又临船歇处,这个不是诗歌的句子,写的像一句没简化好的散文句
歌声已散只留波,这一句还不错.有情感的因子
但是这个首诗最大的问题,没有一个确定的意思,所以读到第四句，都不知道为谁而感动了
为什么
慢听歌。  歌声已散,都没有具体的细节可以找寻.
主题不明,表达不清晰,是这首诗的致命之处.
希望把一个意思写的明确,不是把意思表达的模糊就是诗,诗是情感,不是技巧,不是故弄玄虚.唯有让我们感动的情感，才能让我们觉得这是好诗
所以，建议不要过多的在文字上捣腾,要花点时间把情感捣腾明白.越自然的，越真切的，不虚假的，越能感动我们.这也是我要大家只要去用心把抓到的那个细节刻画的美一点的原因,刻画的美，刻画的自然，不去捣腾文字，不去解释说明。

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-30 22:30
星星草二首
伤离别
矿区廿载青春梦，嬉戏追风黄土坡。

矿区廿载青春梦，嬉戏追风黄土坡。
此日重逢看又别，满城飞絮恨犹多
语默老师点评;.
此诗最后一句弱了点,这个情感没有塑造完成,不一定要死按照那个“景结”“情结”的死规矩,要看到这个规矩的目的是什么,他们只是让这个中心思想表达的更准确，更有余味,而不是去套一句景语.此日，这个是很空泛的,比如今日,就很准确.这些地方要准确无误,不能来虚的.
满城飞絮恨犹多,这个也是,虚的太多了
恨犹多】这也是解释说明的写法,所以前面的  满城飞絮 这个形象就没作用了.
桃花依旧笑春风,这里面的笑,也是解释说明的.
这个是点睛的,没有这个笑,情感就出不来.

月牙儿

书中玫瑰更芬芳 发表于 2015-10-25 22:34
思故友/山野村姑
幽深小巷月为灯，一路欢声眷友朋。
今日高楼平地起，难寻君影暮云凝。

语默老师点评
初读的时候，赶紧还是在使用文字上有硬伤
造成这个问题的原因呢
还是我们一心想着把意思说明出来
一旦有这样解释说明的想法，文字就都带着说明的面具了
一路欢声眷友朋
这个就是将那是的 热闹 说明出来的
建议还是形象化,要相信读者有能力读懂你营造的画境,不要自己说出来了.
还有，一定要有个中心意思
其实我们是有的，但是一旦写的时候，可能有时就信马由缰了,写到最后，忘了自己要抒发什么感情
这个是对比的写法,初看还是有那种离别的感情在,但细细看呢，又太空泛.太空泛就能看出我们写的太牵强，没有入心,没有因“某某”而动情，这个某某就是具体的细节.比如写妈妈，写妈妈的补丁，写她 的老花眼、、、等等,写这些细节，才能让我们觉得你是真的是想妈妈了,写这些细节，才能让我们觉得你是真的是想妈妈了.所以你才准备拿起笔来写这个文章的,我们读了也觉得真实亲切,有细节才能引领我们感觉,这个感觉，往往是看你写妈妈的补丁而想起我们自己的妈妈了,诗歌就是这个味道,我们大概就是做着桥梁的作用,我们不准备做“翻译”，不准备做“报告,我们把这个能引起读者共鸣的画面非常美的刻画出来就好了,“这个能引起读者共鸣的画面”一定要是概况了的，本质的，而非枝枝叶叶的，巨细无遗的.巨细无遗的把每一个事物都写到，那也是不行的,
车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。
爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
简单几个字就将那个场面刻画的如在我们眼前
并且能让我们读了，油然而起悲壮之感
我们要学的，是那情感,感受作者的情怀,我们不能只去死记硬背，却对那催人泪下的感情无动于衷,动情了，才有戏，没有那个大老粗能写出感情深刻的诗歌的