古典文学院诗六期第十九讲A组作业

六期若兰

作业：


用渔洋绝句第五法写一首七绝，题目自拟。参考题目《深秋》

逸兰

六期_一梦 发表于 2015-10-24 12:35
庭前老树
A16-一梦
夏日浓荫斗日长，

飞鹏老师点评：一梦这首符合五法，从诗的全篇看，脉络不错，读感也不错，布局安排的很有序。
首句从秋日的回忆中兴起，浓荫斗日长，站在绿叶落尽的树下，回想着夏日树下的浓荫，一个（斗）让起句活了起来，有动感，可以说这个斗字为这句的句眼，不错。
承句去承接了起句，黄莺在树上鸣叫，下三字（捉迷藏）更提升了夏日中树的浓荫，同时也增加了动感。 ，就好象闭上眼睛能看到枝繁叶茂的一棵大树。
转句，而今嫁与西风去。这就是荡开一笔，单看这一句，嫁与北风，似乎和树没什么联系，可是呢，就因为秋风寒意重，才让叶落草枯黄的，有内在联系。
结句收住全诗，残枝满院凉，更增加了一些凄凉感。
从诗中不难读出，见落叶飘飞，一年又快终了，正是游子思乡时，而人生何曾不是呢，一年年好快的就过去了，惆怅流光不待人呢。

逸兰

逸兰 发表于 2015-10-25 09:32
深秋
      文/逸兰
一别南园落叶飘，疏枝冷雨共人憔。

飞鹏老师点评：题目（深秋）这个题算是个宽题，从题目中看误以为是说秋景，其实说的秋思，全诗脉络清晰，布局有序，层次分明，全诗没大问题“一别南园落叶飘”因见落叶而兴起，一别南园，也许是几年之后，也许是春天，这里没有给出确定时，时间只是一别给定，地点南园，在行文上没问题，承句去接起句的秋意，“疏枝冷雨共人憔”这句物象疏枝的选择有些不太贴切，如果选择孤枝啊，这个就可以用孤枝来比喻自己在他乡异地的孤单，也为下三字中的（共人憔）转句中的（无计归乡）做下铺垫，我只是瞎说啊，个人见解而已。
转句，用承转直下来衔接承句，以承带转，到现在自己还没有计划回家的事宜，只是还不晚呢，只不过刚深秋嘛 。结句以情结，很适合绝句的创作手法的，雾隐青山（雁）路迢。我把雁字括上，主要是想突出一下，如果把（路）改成（字），把（迢）改成（遥）试试呢，这样可能更见对家乡的思念之广，不知道我说的对不对，只是个人见解。

逸兰

逸兰 发表于 2015-10-25 09:35
鱼洋五法
文/A02轻寒迎节
去年露月入斋中，墨海诗山一幼童。

飞鹏老师点评：这首怎么没写题目呢，符合五法，标题应该叫学诗感想，起句平铺直叙，直接给出时间，去年十月进入到书斋学习的，在书斋一看那么多才子才女的，自己在诗词的翰海中就像个小孩子一样，什么也不懂，转句荡开一笔去写，不能忽视了后天教育的影响，而这句的第二个词组欠推敲，结句收住全诗，每天爬楼只为了能跟老师们多学习点儿知识。这首诗虽觉通白，可是融入了不少的情感，应该是作者的亲身感受，从立意上讲不是很好的，布局也不错，把转结句再推敲下是首真情实感的好诗，加油吧。

逸兰

逸兰 发表于 2015-10-25 09:37
《观薛仁贵后感》
文/A15曦月
长安街上叫花郎，贫贱无依志却长。

飞鹏老师点评：这首诗从立意上说不错，布局脉络都不错，我发现了一个统一的问题，就是布局章法大家都掌握了，重点在遣词造句方面了，兴起直入主题，现在的人不论身在何方，都可以通过网络联系，这也是个现实，承句通过键盘送出一串串思念的符号，转句可就不好喽 ，这个转句中，岂料一言，闹坏了转句，朋友各分东西，这是常情啊，怎么会岂料一言了呢，这个可要推敲下了，结句有些突兀了。不如不用话重逢三个字。

逸兰

逸兰 发表于 2015-11-3 00:43
思友
  文/紫陌红尘
屏前轻弹与君同，键落相思雅韵浓。

飞鹏老师点评：这首诗从立意上说不错，布局脉络都不错，我发现了一个统一的问题，就是布局章法大家都掌握了，重点在遣词造句方面了，兴起直入主题，现在的人不论身在何方，都可以通过网络联系，这也是个现实，承句通过键盘送出一串串思念的符号，转句可就不好喽 ，这个转句中，岂料一言，闹坏了转句，朋友各分东西，这是常情啊，怎么会岂料一言了呢，这个可要推敲下了，结句有些突兀了。不如不用话重逢三个字。

逸兰

逸兰 发表于 2015-11-3 00:44
荷花
文/月影风轻
蔷薇事了艳芙蕖，青叶连波阴蔽鱼。

飞鹏老师点评：这首立意还行，读感太一般般了，蔷薇与荷花这两个物象对比是不错，五月蔷薇开过，六月荷花初放，对了，可是句中的（事了）怎么解呢，蔷薇花犯了什么事呢？这两个词组要能够相互修饰才行，承句承接了起句中的艳芙蕖，下三字（阴蔽鱼），又不行了 ，转句跳的远了点儿了，从翠叶荷艳一下子就跳到了秋天了，几乎跳断了脉络，不过就单句而言，这个句子还可以。结句又回去了荷花池中，在布局方面多下点儿功夫，一定会有所成的。努力吧！

逸兰

逸兰 发表于 2015-11-4 22:01
木易这首诗不符合五法创作要求，五法的写作要领， (作法：以前两句说往事，第三句则用 “而今”“此日” ...

飞鹏老师点评：

逸兰

逸兰 发表于 2015-10-25 09:34
七绝 登山小景
文／A14木易逢春
崖边枫叶两三枝，风冷霜凄由任之。

木易这首诗不符合五法创作要求，五法的写作要领， (作法：以前两句说往事，第三句则用 “而今”“此日”等词点明今事，以见今 昔之感)，(一法的创作要领， 第一法 作法：前两句或赋陈、或起兴、或议 论，第三句以否定词转接)。起承两句因见霜欺红叶而兴起。起句从视觉上而兴起，下三字（两三枝），使读者的视觉随诗意变得很窄，数量词往往都是有有一定的限制条件的，罗语默老师总说诗的形象化，而这里形象化要让读者能体会到宽泛的意境，这个两三枝推敲下。承句去承接了起句中的枫叶，霜凄红枫层林尽染，下三字由任之有一种无可奈何的含意，作者应该是在想，看到了红叶满山，又是深秋，一年又快过完，可是兜里的毛爷爷还没挣够数呢 。转句荡开一笔，不与，这个转折词也就决定了只符合一法，作者把思绪从视觉上转回了思想上，人生中有很多的无奈，有很多外在因素，是我们不可左右的，就如红叶要变红，枯叶要变黄，这都是深秋的季节，四季的轮回，我们没有办法左右季节。结句收住了全篇，甘为秋女作红衣，这句是化用句，这首诗最好结句能放大前面的无奈，人生不求轰轰烈烈，只要平平淡淡，只要无悔于人生就好。红叶献出热烈短暂的一季，不求众人夸奖，只愿为这大千世界添上一点色彩，这样结可能会好些。结句中（为）失替，这里为字是四声，为动词是仄声，名词是平声。

逸兰

荷花
文/月影风轻
蔷薇事了艳芙蕖，青叶连波阴蔽鱼。
霜起侵黄褪红韵，荷池风骨墨难书。