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古典文学院十期初级班第九讲竹组作业贴

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发表于 2017-7-4 22:11:47 | 只看该作者 回帖奖励 |正序浏览 |阅读模式
古典诗十期第九讲作业
1、题图作业,七言绝句,题目自拟,韵不限。遵循平水韵。本周日截止交作业。
注:作业写完一定要自己检测格律,再交论坛作业贴!切记!!!
2、把讲义中的例诗全部背下来。

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发表于 2017-7-18 10:10:29 来自手机 | 只看该作者
九讲作业 竹组长-梅香傲雪 看图题诗 谁把馒头屉上装, 三餐爱母为家忙。 灶前稚子知辛苦, 吹火添柴汗透香。  首句还是改为“窝头”吧! 第二句看的出了,用的倒装句,但倒装的不成功,再斟酌。 转句不错。 但合句的汗透香不好,还不如“汗湿裳”确切
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发表于 2017-7-14 09:37:15 来自手机 | 只看该作者
    竹01一丑小鸭 题图~  平凡人家 夫君创业在他乡, 农妇蒸糕有磬香。 可喜稚儿乖懂事, 灶间烧火助母忙。  田园气息很浓,有小家风范,若放在打油群上就不失为一首好诗  诗脉也挺好的。 但,承句的:磬?为入律而凑,(不要告诉我蒸包子会发响声的)如是:馨/平而失。       用词过于直白,将意境淡化得无半点存留,这是作诗填词一大忌!  多用心看前人诗句,不是顺口背读,是用心去记来收集词汇! 继续努力,期待早日成天鹅VVV
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发表于 2017-7-14 09:36:36 来自手机 | 只看该作者
竹18-无为      母爱 暑期学子欲归来, 慈母庭前几望回。 厨艺灶前忙不尽, 平安喜乐聚餐台。  又三阳平,不好说 起、承给人一种感觉是还没回家的企盼。这就与转、合的节奏不那么紧扣了(也是说与图不那么融洽) 所以起句的“欲”,承句的“几”这两字可再斟酌。 合句用词太直白了 继续努力,多多炼字VVV
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发表于 2017-7-14 09:36:07 来自手机 | 只看该作者
  竹19-飘,独眼兽 题图诗 一副炉台一片天 儿添柴火母锅边 愿珍温饱平安日 何计三餐无好筵         嗯嗯,无论诗脉、节奏都挺好的,若是初入门的就大赞,如是留级生或老师级的就有瑕疵,须知如精益求精的严谨,那就“韵不入诗” ,也是讲,承、合都有挤韵现象了。 合句的“何计”,词家用语与诗家用语有点区别。倒不如直接用“何惧”“何忌”。。。个见8  诗能很好的写出了母子相依为命的情感,只是貌似太萧条,不励志,不提倡
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发表于 2017-7-12 20:15:50 | 只看该作者
竹-15渐行渐远
母爱
初始人间地位殊,生成天性护新珠。
苍山不老鬓斑白,大爱无疆海亦枯。


……木犹:地位殊是个什么鬼?后两句,前四后三之间,明显是套路没整好嘛,挂不上档啊哥。

  
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发表于 2017-7-12 20:14:41 | 只看该作者


  竹16-云霄
     题图.忆母
   
尤忆童年老灶台,娘亲做饭急声催。
养儿方晓母辛苦,箪食复招双泪来。


……木犹:这个整体还算合理,只下字要斟酌。“尤”字何用?娘亲口语,又不是唱戏。原本前二与后二以作比对,可干嘛非得双泪来?过了。
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发表于 2017-7-12 20:13:34 | 只看该作者


  竹16-云霄
     题图.忆母
   
尤忆童年老灶台,娘亲做饭急声催。
养儿方晓母辛苦,箪食复招双泪来。


……木犹:这个整体还算合理,只下字要斟酌。“尤”字何用?娘亲口语,又不是唱戏。原本前二与后二以作比对,可干嘛非得双泪来?过了。
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发表于 2017-7-10 10:12:32 来自手机 | 只看该作者
忆母 竹~月儿 儿时画面过眸前, 慈母撑开一片天。 尤是三餐粗手巧, 锅锅糕点满堂鲜。
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发表于 2017-7-8 19:13:05 | 只看该作者
     竹11-润玉沁怡
诗十九讲题图诗。                       幸福之家。                                            一方锅灶一家天,                                    稚子帮忙饭菜鲜                              不管生活多简朴。                                 有娘是福乐年年
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