古典文学院词八期创作班第十讲F组作业贴 评阅老师:尘封绿萼

费雷迪

古典文学院词八期创作班第十讲作业

填《蝶恋花》
题目不限，要求记事，韵部不限。

词牌特点
句式：74577句式，上下片同。正格押仄韵，一韵到底。宜写伤春怀旧，男女离别思念之情。

词谱正格：

中仄中平平仄仄韵  中仄平平句  中仄平平仄韵

中仄中平平仄仄韵  中平中仄平平仄韵


中仄中平平仄仄韵  中仄平平句  中仄平平仄韵

中仄中平平仄仄韵  中平中仄平平仄韵

格桑花儿开

尘封绿萼 发表于 2017-2-28 15:30
蝶恋花/格桑花儿开
犹记那年春正好，柳絮纷飞，紫燕堂前绕。
执手含羞轻一笑，娇波传意知多少。

多谢美女老师辛苦点评

尘封绿萼

FO7-梅花三弄第十讲作业
         蝶恋花
最是春光明丽处，墙里桃红，粉嫩枝头著。紫燕翻飞穿绮户，秋千似柳风摇舞。
曲榭回廊闲信步，笑语盈盈，共约今生渡。一誓成空卿已负，相思蓝瘦香菇苦。

此阙除了下片结句之外，其它辞藻是古韵古香。整体组织还是不错，字句缺少凝练，过片没衔接好。新词入句我们不反对。只是网络谐音俚语，就不能这样使用了，一下拉低整体韵味，需慎用。个见，仅供参考。

尘封绿萼

f-02金风玉露   蝶恋花
燕子双飞微雨后。
拂柳穿花，几树花枝瘦。
昔日旧巢还记否？斜阳影里牵襟袖。
陈迹新痕谁处有。
一寸柔情，独对相思酒。
笛里清音还似旧，枉说千里人长久。

起拍化用微雨燕双飞入句，足见典雅，前几句铺排景语，“昔日旧巢还记否”，好句。
过片“陈迹新痕何处有”这句设问句更见韵味。整体立意好，脉络连贯，上下片两句设问句是整阙的精彩之处，赞！

尘封绿萼

古典词八创作班第十讲  F10-平常
蝶恋花  

那日小园春正好，凝露桃开，衣袖清香袅。执手娇羞轻语笑，闲听隔叶啼莺闹。
久别未归音信少，倚遍阑干，望月相思扰。寂寞空庭人迹渺，斜光入户天微晓。

此阙上片用小园春好凝露桃花沾衣留香，“执手娇羞轻语笑”此处“情”“声”已是极致，下句来个黄莺，不是说不和谐，而是此时所有情绪应该在执手娇语中。
下片写别后相思，空庭倚栏望月，长夜无眠，遂觉天色微明，结句不错，此阙整体脉络流畅，主旨明朗，很好的一首词。

絮语

多谢老师细致点评，不足之处我再斟酌，老师辛苦了。

尘封绿萼

古典词八创作班第十讲
f01-絮语作业：
雨透薄衫风袭面，汽笛声声，再搅离人乱。一路水长山又远，谁人细细嘘寒暖。
今日行囊终觉浅，絮语黄昏，无暇邀同伴。忽起轻雷才念转，凝神犹忆潇湘馆。

起拍风雨汽笛垫定离别的基调。过片“今日行囊终觉浅”觉浅二字是否是想表达囊中羞涩的意思，这是有点朦胧。“无暇邀同伴”既是上片人己在山长水远之地，又设问“谁人细细嘘寒暖”又何来黄昏相邀同伴。接下来结句更觉突兀。全阙主旨不甚明朗，个见，仅供参考。

尘封绿萼

蝶恋花
静水作业
蝶恋花
闲步黄昏烟袅袅，
咋暖还寒，双燕衔春早，
离恨恰如堤上草，
渐深渐远知多少。

记取当年盟誓好，
许个人儿，岁岁和春老，
漠漠云天新月小，
啼鹃声里愁难了。

起句“信步黄昏烟袅袅”这里是否指炊烟？上片铺排有乱。下片“许个人儿，岁岁和春老”这句不错。只是下句“漠漠云天新月小”承接下句，没有连接关系。
全阙屡见断痕，主旨不明，把立意，布局，铺排捋一捋。个见，仅供参考。

尘封绿萼

蝶恋花/格桑花儿开
犹记那年春正好，柳絮纷飞，紫燕堂前绕。
执手含羞轻一笑，娇波传意知多少。
别后无期音信渺，可恨东风，又把芳心扰。
入骨相思君可晓，花开花落人空老。

起拍以虚笔叙述某年前发生的事物，柳絮纷飞，已是暮春，“执手含羞轻一笑”一种神态描写，“娇波传意知多少”这句更为传神。
下片描写别后情景，是东风吹过，芳心顿起涟漪。“入骨相思君可晓”此句设句，“花开花落人空老”道出词人那种入骨相思，却不能相守而只能任流年如水流逝。
此阙脉络连贯，主旨明确，稍有一点，用辞可稍加凝练。个人见解，仅供参考。

梅花三弄

FO7-梅花三弄第十讲作业
         蝶恋花
最是春光明丽处，墙里桃红，粉嫩枝头著。紫燕翻飞穿绮户，秋千似柳风摇舞。
曲榭回廊闲信步，笑语盈盈，共约今生渡。一誓成空卿已负，相思蓝瘦香菇苦。