古典词研五期若棠组第二十四讲作业帖

燕燕于飞

作业前先根据本讲的词牌解析，对证修改上周自己对词牌《东风第一枝》的分析。有条件阔以再作一首。
作业：
1.阅读：自选一首古人词进行阅读并翻译简析。
2.互评：对上一讲的作业《东风第一枝》相互进行读解，然后作简评，记住是读解不是赏析，别净说好听的。

补刀需注意的地方：
①看是否曲解原意，张冠李戴：有无故意扩大原意，把部分说成整体，把特殊说成一般。把动态（景）说成静态（景），将“虚写”与“实写”混淆，反之亦然。
②看是否随意引申、任意拔高或贬低：利用思维定势，把浅显易明的道理表述得深奥莫测，或故意添加一些本不属于诗词的内容或故意漏掉一些相关内容，或故意拔高（贬低）诗词内涵。
③看是否以假乱真，鱼目混珠：命题人往往把正误表述内容揉合在一起，并用表示否定或肯定判断的词作结，如“不”“是”“都”。
④看是否无中生有，横生枝节：表述结论，在诗词中找不到左证材料，找不到根据。
⑤看是否以偏概全，故意反说：将某句诗的特点说成是全诗的特点，将委婉含蓄说成直抒胸臆，把视觉说成听觉等。

雪落十里

古典研五第24讲作业
若棠组~凝思

原玉：
东风第一枝  春江
若棠组28-采采
霁月流波，疏星漾影，夜华千里澄澈。东风已到江南，潮汛暗惊水阔。蒹葭烟渚，恰又见、鹭鸥栖歇。便引得、旧日渔樵，笑说武陵穿越。
犹记取、兰舟桂楫，曾载去、几多离别。数声玉笛吹寒，一篙翠澜沁雪。春痕犹嫩，却已是、柳绵时节。待明朝、涨绿浮青，更逐锦鳞游没。

思思浅评：很喜欢采采的这首习作上片由夜景入笔：霁月、疏星、江波、蒹葭、鹭鸥，由远及近铺陈江南春夜，末句“渔樵笑说武陵穿越”化用桃源典故，点出春江之美如仙境，有余味。
​下片忆昔感今：以清寒之景衬羁旅别绪，与上片静谧景形成情绪反差；末句收束于明朝春江涨绿、锦鳞游弋，由忆归今，由愁转旷，开合有度。好看！学习了。

远山

若棠  澄澄   东风第一枝• 咏春
柳色青青，桃烟淡淡，东风吹香阴满。千山花绽芳菲，碧水微波清浅。无边佳景，诗酒伴、绞肠词软。溯暖日、一缕晴光，眷我醉中寻鲜。
燕已归、梁檐攀践。三两声、答言腼腆。赋吟随着啼莺，缓步遂妨上苑。眉间心底，又添得、深情如剪。漫咏春、意逐繁华，幽怀与谁消遣。

远山拙评
这首词的优点：
细节上拟人比较灵动：如：桃烟。
结构清晰：上下片分工明确，镜头推进有层次。

这首词的缺点：
用词时有生造或不当：比如“香阴”“绞肠”“遂妨”、“深情如剪”等影响了词意的流畅表达。
个别句子逻辑断裂：“缓步遂妨上苑”不知所云何意。
下阙的：“赋吟随着啼莺，缓步遂妨上苑。眉间心底，又添得、深情如剪。漫咏春、意逐繁华，幽怀与谁消遣。”由于自造词比较生涩，句意不好理解。

兔狼

古典研五第二十四讲作业
若棠组-兔狼
若棠38-半芳茗
东风第一枝 思
好事黄鹂，痴情绿柳，争言春色归早。上林西府花初，左岸人家年少。梁州湖畔，尽一望、轻衣烟藻。正软风、拂透烟堤，绿涨一池芳沼。
身倚案、云中缥缈。心向远、眉端含笑。旧时付与流莺，往事留为指爪。尘怀都放，便堪与、晴光相抱。莫辜负、紫陌芳华，春光灼然刚好。

兔狼点评，问好学友，上片咱们分4拍来看，一韵一拍，首拍，对偶句，还算成功，第二拍，花初给人有生造词之感，下句，人家年少，与上一句和第一拍，词脉上来说没有什么直接关系，显得费字，接着下一拍，梁州西畔是否与二拍上林西府是至属同一地方？接看尾拍，一池方沼，这里出问题了，上拍点明湖畔，此时出池，和沼。空间出现跳脱。芳沼有凑韵之嫌，词脉空间未能成功拓展开。接下来看下段，一二句为一拍，第一句前三字，与后四字出现了矛盾，身靠案为何会云中缥缈？完全没有理由，不合常理的句子硬组在一起。并且不能很好承接转好上片尾拍的词意。接着下一拍，留为指爪，容让人误会，什么的指爪，学友应该是想引用雪泥鸿爪，但在此处直接用指爪不合理，上一拍还含笑，下拍直接伤怀，词脉上缺乏过渡期，接着看下一拍，问题不大，看尾拍，春光灼然刚好，与第一拍春色归早出现了逻辑上的矛盾，首拍春早，结尾却是春刚好，究竟是春早了，还是春色刚刚好？？？让读者迷糊。观全词，词脉空间逻辑出现较乱，词脉出现跳跃，词句仍需凝练，本人水平有限，详细点评看评阅老师点评。

幽兰梦蝶

若棠组第二十四讲作业
若棠02-云烟
附原玉：
东风第一枝·春日惹相思
词作者：若棠碧波涟漪情

陌上桃开，青堤柳绿，沿途独赏春景。蜂儿采蜜花丛，双燕翩飞田埂。红云满树，袖染香、似行仙境。望远处、袅袅和风，摇碎碧波千顷。
似见那、孤帆归影，似有那、清歌唱咏。近来一切如烟，只把相思空剩。斜阳向晚，舟未至、再无雅兴。怕朗月、浸染西窗，难寐夜深人静。

云烟初评
问候诗友。上片乐景，下片哀情。情感割裂。缺乏过度。文词比较优美。注意过片衔接。  

幽兰梦蝶

若棠组第二十四讲作业
初评者：若棠03-无涯
附原玉
东风第一枝  春将去
若棠组-凝思
疏雨惊心，杨花乱绪，惜春偏又春去。子规啼破东风，青绿摇深节序。香云渐瘦，失颜色、繁华将去。怅眼前、满地残红，谢蕊不知何处。
思细细，相思入驻。途杳杳，归途又阻。寻来枕畔回文，且作屏前寄语。千余时日，何忍得，他乡孤旅。待过了，锁定归期，故里桂堂欢聚。

无涯简评，这首词，写的清灵隽永。先从开篇看，既然疏雨，就不太能惊心，建议提炼一下，青绿那句还是要凝炼一下，谢蕊，坏了词味。换个古雅一点的词更好。去字两用，其实不必要。再说过片，第一句基本重意，费墨了。结拍需要提升一下。

呆呆2

第二十四讲作业
若棠18-呆呆  

原玉: 东风第一枝
若棠11-闲云
日暖生花，冰寒破梦，年年风景如是。夕阳同共芳菲，媚态鹅黄紫蕊。娇姿轻舞，暗送香、溪云流水。看岸外、丝柳含烟，仄雾粉呈千里。
乍唤醒、琼枝坠玉，飞细雨、上林万紫。燕穿莺织清新，放眼景明旖旎。诗词歌赋，写不尽、缤纷桃李。最动魄、为报人间，换取白红春事。  

呆呆简评:此作写春景，一番好景，以及一份好心情。但因布局的景多情少，于词作而言，好景也稍显无趣。 结构方面，第二拍的两个七字句最好是对偶，上下片的此处都写得随意了。下片换头处本是一个扇面对，这里也没对好。还有“紫”字，上片有“紫蕊”，“紫”虽此处未做韵脚，但又于下片某处做韵脚，这样虽不算重韵，但对通篇的欣赏还是有所影响的，应尽量避免。
   因本人不喜夸人，尽挑毛病了，，其实文笔还是不错的。

雨曦姐姐

东风第一枝•春
文/若棠21-秋风婉娩
雨霁晴川，春回柳岸，盈眸几许温暖。
黄花碧叶相扶，横枝海棠开乱。
烟光叠翠，听婉转、莺声娇软。
共比翼、正啄新泥，应是昨朝双燕。

当此景、可供一莞。消俗虑、聊凭自遣。
踏青人醉湖山，适趣手分绿蔓。
画桥绮陌，莫负了、繁华芳甸。
挽夕阳、一径归来，袅袅暮烟飘散。
雨曦学评：
此词只有钦谱正格《东风第一枝》双调一百字，前段九句四仄韵，后段八句五仄韵，全词押词林正韵第七部仄声韵，格律无误。
雨霁晴川，春回柳岸，盈眸几许温暖。
"雨"霁"晴"川与"春"回关联偏弱，南方冬季有雨因我国幅员辽阔南北气候差距也属正常，而晴四季都有，非春之特属。抛开特殊现象不说，普遍现象夏秋有雨有晴阴即可表明"春"字意象关联不足，重点在虚字的运用上，换"霁"春天用"润"夏用"洗"秋冬用"冷"。把春雨的特点写出来，这样春就稳了。如细雨初晴，春回柳岸，盈眸几许温暖。
从格律上来说无误，从审美上来说有瑕疵。"川"是词林正韵第七部平声韵，"岸"是词林正韵第七部仄声韵，词固然无"挤韵""撞韵"之名，尤其句脚是符合押韵的位置。而在非韵位的句脚却用了同韵部字，"川""岸"分别造成"叶韵""暗韵"之实，但《东风第一枝》这个词牌词谱中明确标注为仄韵格，既非平仄韵转换格，亦非平仄韵通叶格。"叶韵""暗韵"之实纯属画蛇添足。徒留诟病之柄：易使初学者误以为章法不严谨，韵位不清，对不熟词谱者尤易造成误导。当然真正懂词的人不会说你格律有误。但能否把对自己的要求不要仅放在不犯错的初级基础底线上，都词研班了当有着更高的追求：不留可议之隙，不授人以柄。方是"词研班"应有的水准。
黄花碧叶相扶，横枝海棠开乱。
承首拍的春暖因素，意脉流畅。但前后语言质量相差悬殊，前句"相扶"用了拟人的修辞，措辞清雅；后句忽作直白赋笔，直言"开乱"。开是动词，乱是形容词。开的乱，状中结构。细粮与粗糠的对比，前面挺纯正的地道宫廷菜，后边就是路边小摊的伪兰州拉面，格调骤降。"争艳""纷乱"都无胜"开乱"。符合初学者，往往是首拍在气势上高开，内容上乏善陈意，次拍即笔力不足顿显。

烟光叠翠，听婉转、莺声娇软。
三拍意脉断裂，次拍海棠花开的正盛，此拍却突然写烟光，什么烟？不要说是雾气，刚说了雨霁天晴，烟来得没道理、纵然有后面的"叠翠"与"碧叶"呼应，这不能叫呼应，名为呼应实为重复，没有深层次的挖掘。七字句与四字句拍内意脉断裂。七字句的三字读与四字句高度重复，属同一层面的不同语言描述，无递进因果等逻辑关系作骨支撑，导致句子绵软无力。

共比翼、正啄新泥，应是昨朝双燕。
歇拍倒是承了莺这一意象，不错。但往后读原来说的是燕，把本想夸你的话又硬生生的都咽了回去。
上片有景、有春意、格律也稳，但意脉多处断节，语言前精后粗，整体"形不散而神散"，骨架没立起来。

当此景、可供一莞。消俗虑、聊凭自遣。
过片受限于能力早就放弃了首拍的初心与气魄，当什么景就可以供人一笑？双燕衔泥筑巢？笑是开心，此景是代词意象模糊，没有具体意象的支撑供一笑的动力缺失。若说温馨是可以和上片歇拍勾连的，但要说笑，牵强。上片说了半天也没提到任何与俗虑相关的因素，此刻突然间提出这个话题太突兀，聊凭自遣？自遣用"聊"凭？唯不香吗？

踏青人醉湖山，适趣手分绿蔓。
节奏有312的岐义。最好是用鲜明的24或42节奏。此时有点乱了，不知道该写什么好。但知道不能脱离主题，春天正好踏青，就以此为引吧。这是"想到哪写到哪"的布局方式。提前心里压根就没有成竹在胸。我都读出来了，没有亲身体会是说不出来这些话的。"绿"蔓？又在原地打转，不信请参考"碧叶"和"叠翠"。能看出来 是真没词了。

画桥绮陌，莫负了、繁华芳甸。
既然没词了就硬凑呗，作业是一定要完成的。所以也就饥不择食了，这就面临一个意脉衔接不畅的问题，此词都不是不畅，是无计划抓壮丁式的拉来的壮丁只为交差，断不断裂已经不重要了。

挽夕阳、一径归来，袅袅暮烟飘散。
终于剩最后一拍了，可算结束了。我若再说断裂怕会被翻白眼。得。夸两句吧，坚持写作还是值得表扬的。人处逆境，于最不想写的时候还要被迫去完成，是需要"不抛弃不放弃"的衡心和毅力的。这种坚持完成作业的学员不应该接受批评，更应该获得勉励之语的鼓舞。愿您日后笔力渐充，胸次渐开，定能更上层楼。

半芳茗

第二十四讲作业
若棠38-半芳茗

作业互评
问好雨曦姐姐！
分析词牌很到位，学习了。

作品填了上片。试评如下：
四字句景起，以眼中的柳愁、风懒、燕归，将场景徐徐展开，引我们进入故居。六字句对仗工整，空与萌相对，景语中深埋了一种惆怅的情绪；六、七拍叙写当年往事，若附骨，感觉用笔有些重；上片煞尾“只剩暖来犹浅”表意微模糊。



原玉
东风第一枝•
文/若棠19-雨曦姐姐
巷柳愁垂，东风懒拂，南归舍燕翻剪。
故居空寄童心，嫩草复萌小院。
当年绕膝，若附骨、朝朝依恋。
岂料得、夙愿难期，只剩暖来犹浅。

采采

古典词研五若棠组第二十四讲作业
若棠28-采采

东风第一枝
微微明
细草探春，新翘醒梦，东皇悄送和畅。黄柔初染枝头，残雪渐消陌上。啼莺正啭，似吟道、暖风堪赏。亦惹人、一缕襟怀，待此好时何怅。
流年事、烦忧难放。华发生、水云空向。闲来沉醉轩窗，望里孤标模样。笑人笑己，终不敌、皎然清朗。对三千、几缕幽情，直问怎生迷惘。

解读：纤细的小草探寻春光，新发的连翘刚从梦中醒来，春神悄然送来了和暖舒畅。枝头上刚绽出柔黄，陌上残雪渐渐消融。黄莺啼鸣，似乎在吟唱，这煦暖的春风很值得一赏。也惹人忖想，面对这样的大好春光为何心生惆怅。
流年烦忧，难以安放。白发渐生，空对水云。闲来在轩窗沉醉，一副孤高的模样。笑别人也笑自己，终是难以面对，皎洁和清朗。对着三千繁华，我怎么如此迷惘。

浅析：这阕词从不同角度，把初春景象写得很美，用词典雅。上阕春光明媚，下阕慨叹流年，上景下情，结构明晰。
待商榷处：
1、上阕一、二两拍稍有重复，都写植物感知春天。
2、情景不协。上阕景没做好铺垫，下阕情很突兀。
3、个别词在句中欠溶洽，如“水云”“孤标”“三千” 。
4、歇拍和煞尾意重。
言有不当处学友海涵。敬候老师补刀。